【摘要】《牛頓第一定律》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1.認(rèn)識牛頓第一定律。2.認(rèn)識一切物體都具有慣性,能用物體的慣性解釋生活和自然中的有關(guān)現(xiàn)象。(二)過程與方法1.通過實驗,探究并確認(rèn)阻力對物體運動的影響。2.經(jīng)歷建立牛頓第一定律的科學(xué)推理過程。2.能通過生活經(jīng)驗和大量事實認(rèn)識一切物體都具有慣性。(三)情感、態(tài)度與價值
2024-12-12 18:17
【摘要】牛頓一定律運動和力的關(guān)系第過渡復(fù)習(xí)我托著一個小球,如果我突然松手,小球會下落是因為小球受到了________的作用。行駛中的汽車,急剎車后會停下來,是因為汽車受到了________的作用。重力阻力過渡飛機原來處亍靜止?fàn)顟B(tài),后來為什么會運動?如果壯漢沒有了力氣,
2025-06-15 07:00
【摘要】一、運動第一節(jié)牛頓第一定律主備教師使用時間班級姓名學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識和技能知道力和運動的關(guān)系的發(fā)展過程.理解牛頓第一定律的內(nèi)容和含義.知道理想實驗是科學(xué)探究的一種重要方法.再次運用控制變量法設(shè)計實驗的過程.
2024-11-23 04:48
【摘要】第八章運動和力第一節(jié)牛頓第一定律●教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能(1)知道牛頓第一定律的內(nèi)容(2)知道物體的慣性2.過程與方法(1)實驗探究阻力對物體運動的影響。(2)通過活動體驗,一切物體都有慣性。3.情感、態(tài)度與價值觀通過活動和閱讀感受科學(xué)就在身邊●教學(xué)重難點:1.重點:牛頓
2024-12-02 04:22
【摘要】第一節(jié)慣性主備教師使用時間班級姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)知道慣性的定義,知道一切物體都有慣性.會用慣性知識解釋生活中的慣性現(xiàn)象.知道慣性和慣性規(guī)律的區(qū)別.通過活動體驗任何物體都具有慣性.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的精神學(xué)
2024-11-23 07:28
【摘要】第一節(jié)牛頓第一定律,,第一頁,編輯于星期三:十一點五十三分。,課堂回憶:,力的作用效果是什么?,1.力可以改變物體的形狀;2.力可以改變物體的運動狀態(tài)。,運動狀態(tài)是指什么?,,由靜止變?yōu)檫\動;由運動變...
2024-10-20 21:06
【摘要】第一節(jié)牛頓第一定律學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…課堂導(dǎo)案……………..…1課前學(xué)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4課后練案……………..…5學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點出過程和內(nèi)容,理解運動和力的關(guān)系.2.會利用牛頓第一定律分析實際問題.系.2.會
2025-06-15 01:52
【摘要】第一節(jié)牛頓第一定律學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…課堂導(dǎo)案……………..…1課前學(xué)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4課后練案……………..…5學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點,知道慣性是物體的一種屬性.2.了解慣性的利用及防止慣性帶來危害的方法.素是物體的質(zhì)
2025-06-23 16:52
2025-06-23 16:51
2025-06-22 12:08
【摘要】絕密★啟用前初二物理下冊第二章第一節(jié)牛頓第一定律啟程教育0349-5991279評卷人得分一、單選題1.[2017·江蘇省]公交駕駛員進行駕駛技能比賽時,可通過“一杯水”來考驗駕駛員的行車技術(shù),將一杯水靜置在公交車的置物臺上(如圖),司機突然剎車時,杯中水有可能發(fā)生的情況( )?A.仍保持水平??
2025-04-07 02:11
【摘要】牛頓第一定律(二)——慣性教學(xué)設(shè)計一、教材分析本節(jié)課主要的教學(xué)內(nèi)容是慣性概念及其在生活中的現(xiàn)象解釋。首先利用一系列的課堂演示實驗,從而讓學(xué)生概括出一切物體都具有慣性,無論物體是靜止的還是運動的,都具有慣性。慣性現(xiàn)象的解釋是慣性知識的延伸,學(xué)生雖然了解、也能講出生活中的一些慣性現(xiàn)象,但都比較抽象,要他們真正用慣性知識
2024-12-13 09:46
【摘要】牛頓第一定律思考:能否說力是維持運動的原因?小實驗:用力推動放在桌上的課本有推力時無推力時運動狀態(tài)運動靜止從身邊的現(xiàn)象開始探究力與運動的關(guān)系亞里士多德(Aristotle,前384-前322)必須有力作用在物體上,物體才能運動,沒有力的作用,物體就要靜止下來.
2025-06-16 05:29
【摘要】課題第八章第1節(jié)牛頓第一定律(一)第3周第3課時(總第9課時)教材分析教學(xué)目標(biāo)知道牛頓第一定律的內(nèi)容;教學(xué)重難點教學(xué)重點牛頓第一定律。?教學(xué)難點伽利略理想實驗的推理過程;考點與措施探究法:通過學(xué)生的探究實驗,引導(dǎo)學(xué)生正確推理,概括出牛頓第一定律。分析法:在學(xué)習(xí)掌握牛頓第一定律
2025-06-10 15:47
【摘要】第1節(jié)牛頓第一定律第1課時牛頓第一定律第八章運動和力導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練運動的小球會停下來快速轉(zhuǎn)動的陀螺會停下來滑板車最終會停下來導(dǎo)入新課運動的物體為什么會停下來?;。(重難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課自古以來
2025-06-16 12:20