淺析詩(shī)詞二首(參考版)
2024-11-05 00:39本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)教學(xué)這首詩(shī)歌我感受到，學(xué)生對(duì)于詩(shī)歌的學(xué)習(xí)還是興趣不太濃厚，詩(shī)歌的理解只是看一些參考書機(jī)械地背誦，對(duì)于詩(shī)歌的內(nèi)容不是真的理解，真正的感悟到作者所表達(dá)的思想感情，沒有和作者產(chǎn)生共鳴，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還是發(fā)揮的不太好，在今后的教學(xué)中，多從自身找不足，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。整堂課以學(xué)生的感悟?yàn)橹?，以感帶讀，紅軍戰(zhàn)士勇往直前的樂觀主義精神就在這里滲透進(jìn)學(xué)生的思想中。“暖”與“寒”是詩(shī)中又一個(gè)重點(diǎn)，它暗示了紅軍智取金沙江的快樂與強(qiáng)渡大渡河的悲壯與驚險(xiǎn)。于是我抓住這個(gè)契機(jī)，讓學(xué)生尋找詩(shī)中寫到的“山”和“水”。在課堂上，教學(xué)重點(diǎn)緊緊圍繞“難”、“不怕”、“只等閑”，同讀共賞，進(jìn)一步感受紅軍戰(zhàn)士勇往直前的樂觀主義精神。了解長(zhǎng)征中的感人故事，如：《巧渡金沙江》、《飛奪瀘定橋》、《金色的魚鉤》、《倔強(qiáng)的小紅軍》。上課之前，學(xué)生都能夠熟練地背誦出課文，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們對(duì)長(zhǎng)征的這段歷史還是知之甚少。當(dāng)思想的野馬盡情馳騁的時(shí)候，我深深地覺得長(zhǎng)征精神是中華兒女寶貴的精神財(cái)富，它激勵(lì)著一代又一代華夏兒女前進(jìn)的腳步。他以軍事家高瞻遠(yuǎn)矚的眼光和詩(shī)人豪放熱情的氣概，回顧了長(zhǎng)征的艱難歷程，謳歌了紅軍戰(zhàn)士英雄無(wú)畏和樂觀精神，抒發(fā)了作者勇往直前，無(wú)往而不勝的豪邁情懷?！镀呗傻谖迤骸对?shī)詞二首》教學(xué)反思《詩(shī)詞二首》教學(xué)反思《七律有感情地朗讀詞并背誦詞。教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們的幸福生活是革命先烈克服萬(wàn)難、流血犧牲爭(zhēng)取來(lái)的，我們要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)祖國(guó)，為祖國(guó)爭(zhēng)光。引導(dǎo)學(xué)生反饋搜集到的詩(shī)詞，集體交流。教師：同學(xué)們，翻過(guò)六盤山，紅軍長(zhǎng)征即將勝利，能不高興嗎？在這漫長(zhǎng)的長(zhǎng)征路上苦難重重，但是我們的紅軍戰(zhàn)士從未畏難過(guò)。三、品讀，體會(huì)情感。六盤山》這首詞的意思。二、理解詞的意思。教學(xué)活動(dòng)一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詞，理解詞的意思，體會(huì)此所表達(dá)的思想感情?？偨Y(jié)全文，誦讀毛澤東主席的詩(shī)詞。搜集毛澤東主席的其他詩(shī)詞。抄寫生詞。四、課堂小結(jié)。）教師在學(xué)生反饋的基礎(chǔ)上，出示紅軍長(zhǎng)征路線圖，一邊看圖，一邊介紹創(chuàng)作背景。檢查課文的朗讀情況。三、讀懂課文，深入了解詞的背景。檢查學(xué)生生字新詞的認(rèn)讀情況。二、讀通詞，掌握相關(guān)的生字新詞。教學(xué)活動(dòng)一、板書，揭示課題。有感情地朗讀課文，熟讀這首詞。課后反思：第三課時(shí) 學(xué)習(xí)《六盤山》學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。（四）拓展延伸情感升華（輔導(dǎo)）
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