【摘要】文化第四課第一框題《文化在繼承中發(fā)展》教案第一部分教材分析一、【教學(xué)目標(biāo)】:1、知識(shí)目標(biāo)◇識(shí)記:傳統(tǒng)文化的含義;傳統(tǒng)文化繼承性的表現(xiàn)。◇理解:傳統(tǒng)文化的特點(diǎn);傳統(tǒng)文化要與時(shí)俱進(jìn)的重要意義;繼承傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度?!蠓治觯悍治霈F(xiàn)實(shí)生活中傳統(tǒng)文化繼承性的表現(xiàn);聯(lián)系實(shí)際,分析傳統(tǒng)文化的特點(diǎn);
2024-12-12 18:09
【摘要】科舉制屬于傳統(tǒng)文化嗎?現(xiàn)代舞屬于傳統(tǒng)文化嗎?針灸呢?傳統(tǒng)文化繼承性的表現(xiàn)形式:傳統(tǒng)文化繼承的表現(xiàn)傳統(tǒng)習(xí)俗(傳統(tǒng)文化的基本形式之一)傳統(tǒng)建筑(展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志)傳統(tǒng)文藝(傳統(tǒng)文化的重要組成部分)傳統(tǒng)思想(傳統(tǒng)文化影響的重要體現(xiàn))傳統(tǒng)文化的含義傳統(tǒng)文化是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成
2024-11-21 14:54
【摘要】4.1傳統(tǒng)文化的繼承一、選擇題1.端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,其起源據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的忠臣屈原,每到這一天,人們就會(huì)吃粽子、賽龍舟。這說(shuō)明()①傳統(tǒng)習(xí)俗是對(duì)傳統(tǒng)文藝的繼承②傳統(tǒng)文化具有自己的民族色彩③傳統(tǒng)習(xí)俗對(duì)人們的生活產(chǎn)生持久的影響④傳統(tǒng)習(xí)俗成為民族精神的火炬A.①②B.②④
2024-12-03 22:09
【摘要】第四課文化的繼承性與文化發(fā)展第一框傳統(tǒng)文化的繼承1.識(shí)記傳統(tǒng)文化的含義;理解傳統(tǒng)文化的基本形式和特點(diǎn);如何正確地繼承傳統(tǒng)文化。2.結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例說(shuō)明傳統(tǒng)文化的繼承。3.繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的精華,樹(shù)立愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的高尚情操。[讀教材·
2024-12-12 09:37
【摘要】正保遠(yuǎn)程教育(美國(guó)紐交所上市公司 代碼:DL)2015年教師招聘考試高中政治說(shuō)課:傳統(tǒng)文化的繼承一、教材分析(一)本框題的地位與作用本框題所處的第二單元《文化的傳承與創(chuàng)新》,按兩條線索展開(kāi),一條是從地域角度介紹文化的橫向傳播,即世界文化與中華民族文化的交融與傳播;另一條線索則是從時(shí)間順序介紹傳統(tǒng)文化縱向繼承和發(fā)展;
2025-06-10 19:20
【摘要】4.1 傳統(tǒng)文化的繼承一、選擇題1.端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,其起源據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的忠臣屈原,每到這一天,人們就會(huì)吃粽子、賽龍舟。這說(shuō)明( )①傳統(tǒng)習(xí)俗是對(duì)傳統(tǒng)文藝的繼承②傳統(tǒng)文化具有自己的民族色彩③傳統(tǒng)習(xí)俗對(duì)人們的生活產(chǎn)生持久的影響④傳統(tǒng)習(xí)俗成為民族精神的火炬A.①② B.②④C.①③ D.②③2.記者在山東
2025-06-12 22:49
【摘要】第四課文化的繼承性與文化發(fā)展探究一:講到傳統(tǒng)文化,你會(huì)想到哪些東西?潮汕地區(qū)深厚的文化底蘊(yùn)從哪些方面體現(xiàn)出來(lái)?(一)傳統(tǒng)文化面面觀英歌潮汕刺繡潮汕木雕潮汕功夫茶一、納采。俗稱作“定親”,由媒人為男女兩家通言,女家已許,男家才納采(?。┡Y;二,問(wèn)名。俗稱“合八字
2024-11-22 11:51
【摘要】文化第四課第二框題《文化在繼承中發(fā)展》教案第一部分教材分析一、【教學(xué)目標(biāo)】:1、知識(shí)目標(biāo)◇識(shí)記:影響文化發(fā)展的重要因素?!罄斫猓何幕^承與文化發(fā)展的關(guān)系;教育在文化傳承中的重要作用?!蠓治觯航Y(jié)合自身體會(huì),談?wù)劷逃谖幕瘋鞒兄械淖饔?、能力目標(biāo)提高歸納與分析能力。例如:分析文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):。作用。。學(xué)習(xí)重點(diǎn):教育在文化傳承中的作用學(xué)習(xí)難點(diǎn):分析辨別傳統(tǒng)文化中的精華與糟粕傳統(tǒng)文化面面觀針灸起源于中國(guó)具有悠久的歷史。最早的針具是砭石,后來(lái)逐漸發(fā)展成青銅針、鐵針、金針、銀針,直到現(xiàn)在用的不銹鋼針。針灸早在公元6世紀(jì)就傳到了朝鮮、日本等國(guó),現(xiàn)在隨著中
2024-11-22 11:52
【摘要】思想政治必修三文化生活第四課文化的繼承性與文化發(fā)展第一框傳統(tǒng)文化的繼承“漫步在這條古樸典雅的古街道上,仿佛是在一座天然歷史博物內(nèi)散步。這里才是鎮(zhèn)江旅游的真正金礦!”——韓素音多樣性文化在交流中傳播橫向傳統(tǒng)文化的繼承縱向什么是傳統(tǒng)文化怎
2024-11-22 00:28
【摘要】復(fù)習(xí)學(xué)案:文化的繼承性與文化發(fā)展(必修3)【目標(biāo)導(dǎo)航】一、考點(diǎn)集結(jié)。。。。二、考向動(dòng)態(tài),努力拯救文化遺產(chǎn),正確開(kāi)發(fā)我國(guó)的文化資源。,推動(dòng)文化大發(fā)展、大繁榮。?!净A(chǔ)知識(shí)梳理】一、傳統(tǒng)文化的繼承(1)含義:傳統(tǒng)文化在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實(shí)生活中的、具有
【摘要】文化在繼承中發(fā)展重溫舊課?(1)這幅漫畫(huà)反映了什么文化現(xiàn)象?如何看待這種現(xiàn)象??(2)結(jié)合漫畫(huà),分析應(yīng)該如何正確對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化??(1)漫畫(huà)反映了社會(huì)上有些人熱衷于對(duì)中國(guó)古典名著進(jìn)行影視翻拍的現(xiàn)象。中國(guó)古典名著蘊(yùn)涵取之不盡的思想源泉,用影視翻拍的方式對(duì)待中國(guó)古典名著,對(duì)它的普及有一定的作用。但是,漫畫(huà)更主要的是提醒人們不應(yīng)僅僅
2024-11-21 20:00
【摘要】必修三第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二十四課文化的繼承性與文化發(fā)展???文化在繼承中發(fā)展?傳統(tǒng)文化的繼承核心考點(diǎn)突破高效復(fù)習(xí)導(dǎo)航高考典例承性與文化發(fā)展抓住一個(gè)高考重點(diǎn)突破一個(gè)高考難點(diǎn)規(guī)避一個(gè)易失分點(diǎn)?認(rèn)為對(duì)待文化多樣性與對(duì)待傳統(tǒng)文化一樣
2024-11-22 14:14
【摘要】針灸起源于中國(guó),歷史悠久。京劇——中國(guó)影響最大、最具有代表性的劇種。書(shū)法漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)鋤禾日當(dāng)午,汗滴和下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。國(guó)畫(huà)枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家。一、傳統(tǒng)文化的含義:1、是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成的
2024-11-13 05:09
【摘要】第四課我國(guó)政府是人民的政府全章概述我國(guó)政府是人民的政府,權(quán)利是人民賦予的。權(quán)力不受制約和監(jiān)督,必然導(dǎo)致濫用權(quán)力,滋生腐敗。因此,政府必須依法行政,接受人民監(jiān)督。通過(guò)本課學(xué)習(xí),我們將會(huì)認(rèn)識(shí)到依法行政是政府對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的要求,是依法治國(guó)和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求,深刻理解加強(qiáng)對(duì)政府的監(jiān)督的重要作用。本章可分為2個(gè)框題一、
2024-12-12 09:35