校長在全校班主任工作會議上的講話(參考版)
2024-11-05 00:04本頁面
【正文】 。有了愛心，有了責任心，好的方法和能力就都有了。有一個細節(jié)被網(wǎng)上反復推送曝光，當球飛射過來的時候，女足球員能不顧一切背手用胸部擋球，說到底是愛國心和態(tài)度的問題?；剡^頭來想想，什么樣的人最容易成為優(yōu)秀的班主任？最優(yōu)秀的班主任身上的哪些品質(zhì)是最寶貴的和最有用的？想來，做班主任工作，方法固然重要，但其實第一重要的是愛，第二重要的是責任。各位班主任老師，班主任工作千頭萬緒，時間原因其它方面不再贅述。這些做法，有良知，有創(chuàng)意，有溫度，直指學生心底，讓學生倍感溫馨、溫暖，是真正走心的好做法?！卑嘀魅卫蠋熅褪且o學生“明明德”。五是讓管理更有溫度。班級文化直接影響學生在班級中的生活質(zhì)量，影響學生的個性發(fā)展和水平，影響學生以后的生活質(zhì)量和生命發(fā)展。四是要注重班級文化建設。魏書生班級管理的精髓是“班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做”。三是要建章立制，依法治班。學生也會把對老師的愛，轉(zhuǎn)移到聽從老師的引導上。批評一定要有度，對于學生的過失，特別是一般性的過失，不要動輒通報家長，搞得學生謹小慎微，提心吊膽，而應先由老師科學處理。這樣做的好處，一方面老師可以思考如何對學生進行指導與幫助，另一方面也給學生一個反省的機會。批評最好要放一放再進行。但是，這種批評必須是善意的，是建設性的，要盡可能不怨憤，不傷害學生的自尊心。二是要恰當運用批評和懲戒。學?？剖液图壊靠梢酝ㄟ^階段性的組織評比給班級和學生頒發(fā)獎狀和證書，從學習、常規(guī)、教室文化、宿舍衛(wèi)生、三操兩休等各方面，對學生進行表彰表揚。級部每周要召開學生會議，會議上不要只點名批評哪些班級、宿舍和同學，對于表現(xiàn)比較好的班級和同學，也要進行表揚。我們班主任作為教育者，要善于對學生的點滴進步都給予發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊美，努力讓我們的每個學生都能感受到自己的進步。哲學家詹姆士說過：人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。一是要善于拿起表揚的武器。這樣當有一天學生真的遇到挫折了，他就不會感到太突然，就能更平和的接受，并懂得如何從挫折和失敗中吸取經(jīng)驗教訓，并重振旗鼓，重新出發(fā)。班主任自己要用平和穩(wěn)定的狀態(tài)、情緒對待班級內(nèi)發(fā)生的好事情、壞事件，特別是要平和接受學校對本班和本班同學做的客觀的負面評價，接受學校給予本班打架等惡性違紀同學的處分，而不是“護犢子”、更不能對學校的管理和處分意見說三道四。通過榜樣教育，引導學生做有家國情懷的奮斗者。班主任要善于樹立學習榜樣，讓學生從學習身邊的榜樣做起，要讓學生學習看得見、聽得到的學習榜樣，使他們的一言一行受到潛移默化。如果班主任對學校和級部的要求置之不理，學生就會不重視，久而久之，學生就會完全不在意學校的要求，這個班級最終也會成為一個管理失能的班級。再次，班主任要配合學校做好教育活動。比如結合去年主流媒體批判的“飯圈”文化、“審丑”亂象，近段時間的足球世界杯、亞洲杯、冬奧會勵志案例等，向?qū)W生講明利害，向?qū)W生傳遞正確的價值取向，讓學生形成自己的是非判斷，樹立起正確的價值觀，正確追星。其次，班主任要善于利用學生普遍喜歡的新媒體形態(tài)實施教育。俗話說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳，班主任在日常管理過程中，不僅要向?qū)W生傳遞正確世界觀、人生觀、價值觀，更要從行動上向?qū)W生傳遞正確的價值取向，也就是說班主任首先要做一個正能量的人。為此，請班主任注意以下五點。很多時候，一個班的學生的性格和行為處事習慣，會很像他的班主任，這就是很好的說明。三、要向?qū)W生傳遞
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