【正文】 雖然課下做足了功課，但當(dāng)我面對一排排桌椅講課無疑是對我的一次挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了一些小插曲。所以我積極準(zhǔn)備，在這種模擬課堂的情景下展開的教學(xué)活動,許多問題要自問自答,所以課堂上要充分發(fā)揮各方技能,提高無生課堂的氣氛是關(guān)鍵。同學(xué)點(diǎn)評完畢后，指導(dǎo)老師也會對其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，努力克服他們的缺點(diǎn)并在我的教學(xué)過程中盡量避免。在學(xué)習(xí)過程中鄭老師講的非常細(xì)致，每一大點(diǎn)以及其包含的每個小點(diǎn)都講解的十分清晰明了，因?yàn)檎f課的對象主要是評委、專家，所以在說課的過程中一定要注意自己的儀態(tài)，要自然大方。首先，對于說課我并不陌生，但是對說課的形式與內(nèi)容還不是十分了解。三、要大膽走上講臺注重教學(xué)儀態(tài)，把自信的一面呈現(xiàn)出來。根據(jù)這兩周的實(shí)習(xí)，我總結(jié)出三點(diǎn)：一、要把所學(xué)的知識運(yùn)用到教學(xué)中來，學(xué)以致用才是關(guān)鍵。通過這兩個星期的實(shí)習(xí)，在向老師、同學(xué)的請教學(xué)習(xí)中我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的師范技能。為期兩個星期的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。學(xué)校為我們安排了這次為期近二十天的校內(nèi)實(shí)習(xí)，目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會的一個過渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，為進(jìn)入社會奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，雖不舍，但這一天還是來了。優(yōu)點(diǎn)：當(dāng)輸送相同功率時，直流線路造價低，架空線路桿塔結(jié)構(gòu)較簡單，線路走廊窄，同緣水平的電纜，直流輸電可以運(yùn)行于較高的電壓；直流輸電的功率和能量損耗小；對通信干擾小；線路穩(wěn)態(tài)運(yùn)行時沒有電容電流，沒有電抗壓降,沿線電壓分布較平穩(wěn),線路本身無需無功補(bǔ)償；直流輸電線聯(lián)系的兩端交流系統(tǒng)不需要同步運(yùn)行，因此可用以實(shí)現(xiàn)不同頻率或相同頻率交流系統(tǒng)之間的非同步聯(lián)系；直流輸電線本身不存在交流輸電固有的穩(wěn)定問題，輸送距離和功率也不受電力系統(tǒng)同步運(yùn)穩(wěn)定性的限制；由直流輸電線互相聯(lián)系的交流系統(tǒng)各自的短路容量不會因互聯(lián)而顯著增大直流輸電線的功率和電流的調(diào)節(jié)控制比較容易并且迅速，可以實(shí)現(xiàn)各種調(diào)節(jié)、控制。其中東北地區(qū)供應(yīng)富余能力增加；西北地區(qū)供應(yīng)能力有一定富余；南方區(qū)域電力供需平衡有余；華中區(qū)域電力供需總體平衡；受跨區(qū)通道能力制約、部分機(jī)組停機(jī)進(jìn)行脫硝改造以及天然氣供應(yīng)緊張等因素影響，考慮高溫、來水等不確定性，華東和華北地區(qū)的部分省份在部分高峰時段可能有少量電力缺口。預(yù)計年底全國全口徑發(fā)電裝機(jī)容量12．3億千瓦左右，全年發(fā)電設(shè)備利用小時4700－4800小時，其中火電5050－5150小時，較上年有所增加。預(yù)計20xx年底全國發(fā)電裝機(jī)12．3億千瓦左右，發(fā)電裝機(jī)規(guī)模有望躍居世界第一，其中水電2．8億千瓦、火電8．6億千瓦、核電1478萬千瓦、并風(fēng)電7500萬千瓦、并太陽能600萬千瓦左右。中國發(fā)電情況：，發(fā)電裝機(jī)規(guī)模有望躍居世界第一，全國電力供需總體平衡。計量柜配置：10kV及以下供電的用戶，應(yīng)配置全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的電能計量柜。螺栓的存在有效的防止了節(jié)點(diǎn)的發(fā)熱，而鋁板的擺放方式同樣影響著溫度，立式擺放散熱要好，但是橫式擺放更美觀。這種吸引或排斥的力即電氣線路所稱的.“電動力”。這樣的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)靈活，安裝方便，具有低的輸配電成本和線路損耗，土建和安裝成本也很低，可很好地解決一些偏遠(yuǎn)地區(qū)、海島、海洋鉆井平臺和其它特殊場合下的供電問題。自備電源是指相對于傳統(tǒng)的集中式大電供電，將發(fā)電系統(tǒng)以小規(guī)模布置在用戶附近，與用戶一起組成獨(dú)立的電能產(chǎn)生、輸送和消耗系統(tǒng)。一般來說，電動機(jī)采用三相電，是380V，民用電采用一相一零供電，是220V。所謂兩路電源，就是由發(fā)電廠不同機(jī)組發(fā)出的電，經(jīng)變電所不同母線接出的兩路或兩路以上電源線。其中 ，主接線、主變壓器、高低壓配電裝置等屬于一次系統(tǒng)；繼電保護(hù)和控制系統(tǒng)、直流系統(tǒng)、遠(yuǎn)動和通信系統(tǒng)等屬二次系統(tǒng)。按形式可分為屋外變電所、屋內(nèi)變電所、半屋外變電所、地下式變電所、移動式變電所。按電壓階級可分為一次變電所、二次變電所、三次變電所。這些變電所按電壓等級可分為中壓變電所（60千伏及以下）、高壓變電所（110～220千伏）、超高壓變電所（330～765千伏）和特高壓變電所（1000千伏及以上）。按用途可分為電力變電所和牽引變電所。到地點(diǎn)后，老師為我們講了好多關(guān)于變電所的知識，整理如下：變電所簡介：變電所就是電力系統(tǒng)中對電能的電壓和電流進(jìn)行變換、集中和分配的場所。運(yùn)用所學(xué)知識，對生產(chǎn)實(shí)際中存在的問題作出一定的分析，進(jìn)一步提高分析問題和解決問題的能力。10kv變電站特點(diǎn)方面資料。校內(nèi)實(shí)習(xí)報告6一、實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)的目的是理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生對社會、國情和專業(yè)背景的了解；使學(xué)生拓寬視野，鞏固和運(yùn)用所學(xué)過的理論知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力和創(chuàng)新精神；培養(yǎng)勞動觀念，激發(fā)學(xué)生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感；本次實(shí)習(xí)在學(xué)生完成部分專業(yè)課程學(xué)習(xí)后進(jìn)行，通過本次實(shí)習(xí)，使學(xué)生所學(xué)的理論知識得以鞏固和擴(kuò)大，增加學(xué)生的專業(yè)實(shí)際知識；為將來從事專業(yè)技術(shù)工作打下一定的基礎(chǔ)；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識分析生產(chǎn)實(shí)際問題的能力。在整個校內(nèi)實(shí)習(xí)的過程中，我本著積極肯干，不怕苦不怕累不怕臟的精神，主動去配合老師同學(xué)們的工作，最后完成了任務(wù)。二、實(shí)習(xí)總結(jié)校內(nèi)實(shí)習(xí)的這次經(jīng)歷，感觸是很深的，對我們的能力有一定的提高，但對我來說最主要的是動手能力的進(jìn)步。把之前理論學(xué)到的知識加以實(shí)踐，更深刻地認(rèn)識空調(diào)系統(tǒng)，以彌補(bǔ)我們教學(xué)在這方面的不足。原來裝個中央空調(diào)是要這么多個步驟的，團(tuán)隊(duì)合作，我們兩個班的每個同學(xué)基本都有動手的機(jī)會，鍛煉了我們的動手能力，加深我們對中央空調(diào)的認(rèn)識，尤其是集中空調(diào)系統(tǒng)與半集中空調(diào)系統(tǒng)。在沈向陽老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了空調(diào)維修的基本方法，只是這方面動手操作的機(jī)會比較少。接著學(xué)習(xí)了銅管杯形口和喇叭口的做法，知道銅管和室內(nèi)外機(jī)的接法，只有細(xì)致認(rèn)真地做好杯形口和喇叭口空調(diào)系統(tǒng)才不會在安裝后出現(xiàn)泄漏，所以這個很重要。，能夠去做，但毅力和堅持不夠，送給自己一句話：只付出一般的努力是實(shí)現(xiàn)不了理想的！校內(nèi)實(shí)習(xí)報告5一、實(shí)習(xí)內(nèi)容20xx年12月中旬開始，我們熱能專業(yè)在校內(nèi)進(jìn)行為期兩周的實(shí)習(xí)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們認(rèn)識到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性，意識到地質(zhì)實(shí)踐工作的辛勞和地址工作的樂趣。我們雖然沒有自己親自動手操作的機(jī)會，但是畢竟在現(xiàn)場目睹了鉆探的實(shí)際操作過程，了解到許多在理論上成立，但是在實(shí)踐中無法實(shí)現(xiàn)的生產(chǎn)過程，并了解到在實(shí)踐中處理問題的方法與理論方法的區(qū)別。不迷信權(quán)威，不看人臉色，堅持真理，創(chuàng)新進(jìn)取，我們才有可能可以成為名副其實(shí)的專家學(xué)者。把從事這個學(xué)科專業(yè)當(dāng)成謀生的手段和職業(yè)，這是我們普通地質(zhì)師的選擇。如果對工程地質(zhì)專業(yè)的追求精神能夠達(dá)到某種癡迷的程度，那么我們一定可以成為很優(yōu)秀的地質(zhì)工程師。，需要堅實(shí)的基礎(chǔ)、廣博的學(xué)識、相關(guān)學(xué)科專業(yè)的知識、對工程建設(shè)的理解、對地質(zhì)學(xué)科的感悟，更需要一種浪漫的情趣和執(zhí)著的精神。特別是那些初入這個行業(yè)的畢業(yè)生，一定能夠趕上工程地質(zhì)的下一波牛市行情。學(xué)校應(yīng)該更加務(wù)實(shí)，為學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，每學(xué)期都應(yīng)有二十天左右時間模擬整個工程勘察的操作過程。六。鉆孔分三次才能完成，直徑先是30厘米——65厘米——80厘米瓦斯抽出以后經(jīng)過提純可以發(fā)電，居民供暖做飯，或者供應(yīng)激動車輛，如出租車。5在瓦斯井的鉆探現(xiàn)場我們見到了超大型鉆機(jī)，了解了超大型鉆機(jī)的工作過程并與我們在學(xué)校實(shí)習(xí)的多功能鉆機(jī)驚醒了比較，從而找出二者的不同。一般在建井過程中涌水不能太多，但也不能太少，否則灰塵太大，工人很難在井下工作。范圍。裂隙發(fā)育，涌水多，需要打注漿孔注入水泥。早期采到300米，即將采960米的，最終采到1030米。主井運(yùn)輸煤，附井運(yùn)輸器材和人員及煤矸石等，風(fēng)井是通風(fēng)作用的。次礦主要開采優(yōu)質(zhì)煤，主要用于化工和煉綱，成分是焦煤和肥煤。同時由于開采深度大，地壓大，地溫高，也造成了開采難度大。1該礦地址構(gòu)造比較復(fù)雜，地層有倒轉(zhuǎn)現(xiàn)象。20xx年重新建井，預(yù)計20xx年全面投產(chǎn)。老總是987年從我們學(xué)校畢業(yè)的。對于CL20xx：AB為供電電極，CD接收傳感器的電信號在探頭快要接觸地面之前，要校正測力儀：先按下“校正”——調(diào)為1069——按下“測1” ——調(diào)為000五。系數(shù)：1069用鉚桿和鉚釘固定靜力觸探儀，打鉆前纜線應(yīng)穿入鉆桿內(nèi)。當(dāng)不能滿足上式要求時，屬不均勻地基，應(yīng)進(jìn)行橫向傾斜驗(yàn)算，采取結(jié)構(gòu)或地基處理措施(4)器材：探頭6239。(b)當(dāng)，的平均值大于10MPa時，符合下式要求者為均勻地基。(3)地基土的均勻性以壓縮層內(nèi)各土層的壓縮模量為評價依據(jù)。(2)地基持力層和第一下臥層在基礎(chǔ)寬度方向上，(b為基礎(chǔ)寬度)時，可視為均勻地基。3.，地基均勻性評價地基均勻性宜從以下幾方面進(jìn)行評價并采取相應(yīng)措施:(1)當(dāng)?shù)鼗至訉用嫫露却笥?0%時，可視為不均勻地基。(c)地下水影響的校正:砂層的貫入擊數(shù)N’大于15時，有效擊數(shù)按下式校正:N=15+1/2(N’15)表343標(biāo)貫試驗(yàn)桿長修正系數(shù)αN探桿長度(m)注:《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》(GB5000720xx)，《巖土工程勘察規(guī)范》(GB5002120xx)對桿長修正作以下說明:我國一直用經(jīng)過修正后的N值確定地基承載力，用不修正的N值判別液化和判別砂土密實(shí)度。N′式中:N—修正后的標(biāo)貫擊數(shù)(擊/30cm)αN—桿長修正系數(shù)，按表343確定:(a)圖表法:錘擊數(shù)，上覆土壓力—砂土的相對密度。(g)拔出探入器，分開對開式管筒，取出筒內(nèi)土樣描述和試驗(yàn)。(e)若需進(jìn)行下一深度的貫入試驗(yàn)時，一般應(yīng)隔1m后在進(jìn)行。2cm,先記錄貫入15cm的預(yù)打擊數(shù)，然后記下再貫入30cm的標(biāo)貫實(shí)測擊數(shù)N′。(b)標(biāo)貫探頭入土之前，先測出探頭靴口到錘墊底面之間的長度，及探桿長度。落錘距離由自動脫鉤裝置控制。(f)檢驗(yàn)地基加固處理質(zhì)量。(d)評價砂土及粉土的振動液化。(b)判斷砂土的密實(shí)度或粘性土及粉土的稠度。，以76cm的自由落距，,，稱為標(biāo)準(zhǔn)貫入擊數(shù)(N)。標(biāo)準(zhǔn)貫入試驗(yàn)適用于砂土，粉土及一般粘性土。，為老粘土。地基承載力f0= PS+(Kpa)，300≤PS根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可將土層劃分位三層：第一層，主要是一些新近沉積的粘性土。實(shí)驗(yàn)前和試驗(yàn)中要多次調(diào)零。對于CL20xx型測力儀，有兩個測力量程，一個是020xx千克力，另一個是04000千克力，當(dāng)超出測Ⅰ的測力范圍后，就要用第二個量程。開始的時候由老師帶領(lǐng)大家做試驗(yàn)，王興陣?yán)蠋熯厡?shí)驗(yàn)邊跟我們講解各個部件的用途和用法后，同學(xué)們自己操作。在使用時一定要注意安全。同時鉆探過程中觸探儀的移位所造成的誤差也通過回升鉆桿來得到校正。在探進(jìn)過程中，小組內(nèi)各個同學(xué)的協(xié)作是快速準(zhǔn)確完成試驗(yàn)的保證，同時各個成員都要積極參與，才能在有限的實(shí)習(xí)機(jī)遇里使跟多的人掌握這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的技術(shù)。然后，鋪好枕木以后，在觸探儀底座和枕木之間加銷釘，以保證觸探儀的水平和探桿的鉛直。準(zhǔn)備好以后，開始選擇合適的鉆孔點(diǎn)打地錨，地錨的作用是固定觸探儀，地錨的間距一般在80CM1米之間，實(shí)際試驗(yàn)中以固定觸探儀為準(zhǔn)。對比結(jié)果證明，此法效果較好。雙橋探頭顯示錐尖阻力qc(MPa)，側(cè)壁阻力fs(Kpa)，摩阻比Rf.Ps = (MPa)qc = (MPa)fs = (Kpa)Rf = 100%(b)繪制Ps,qc,fs,Rf隨深度的變化曲線。此時錐尖幾乎不能再向下貫入，而地錨出現(xiàn)反拔現(xiàn)象。(g)觸探過程中遇到薄的堅硬層時，可拔出靜探頭，用輕型動探擊穿此堅硬層再用靜探頭作二次測試。每次溫度校正時，應(yīng)將錐尖向上提10cm左右，在錐尖側(cè)壁皆受力的狀態(tài)下進(jìn)行校正。每貫入10cm,記錄一次應(yīng)變量(本試驗(yàn)按動深度控制器開關(guān)一次，便可記錄一次)。(d)按調(diào)零鍵，將電測儀內(nèi)應(yīng)變初值調(diào)到200500(106)區(qū)間，已防止測試過程中出現(xiàn)負(fù)應(yīng)變，(儀器在以后溫度校正時會自動還原)。(c)將單橋探頭或雙橋探頭傳感器的電纜線接入電測儀進(jìn)線接頭上。通過地錨桿壓下橫梁銷釘，將靜探儀固定于地表。這種變化通過傳感器上的電纜線傳入地面電測儀。操縱手搖柄轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)軸，使鏈條上的鏈條壓傳力板長銷釘向下運(yùn)動，迫使傳力板與卡板向下運(yùn)動，而卡板是嵌在靜力觸探凹槽位置處的`，也迫使靜力觸探桿向下運(yùn)動。利用地錨提供反作用力。手搖式輕型靜力觸探儀示意圖。靜力觸探具有測試結(jié)果可靠，效率高，成本低等顯著優(yōu)點(diǎn)，適用于粘性土，粉土和砂土，不適用于碎石土及巖石。(e)判別砂土液化。(c)測定粘性土的不排水抗剪強(qiáng)度cu,土的壓縮模量ES,變形模量E0,飽和粘土的不排水模量Eu,砂土的初始切線彈性模量Ei及初始切線剪切模量Gi。靜力觸探試驗(yàn)的工程目的主要是:(a)土層劃分及土類判別。三用(Psufs)探頭。測試錐尖阻力(qc)及側(cè)壁摩阻力(fs)的雙橋探頭。靜力觸探試驗(yàn)靜力觸探是將電測應(yīng)力傳感器(應(yīng)變片等)探頭，用靜力勻速貫入土中，根據(jù)電測傳感器的信號，測定探頭所承受的貫入阻力，進(jìn)而推測土層的工程地質(zhì)性質(zhì)?？刂凭頁P(yáng)速度的桿有三個檔次：三?？刂凭頁P(yáng)機(jī)的操縱桿有三個檔次：上升，停止，下降。在人員安排上，一臺鉆機(jī)工作需要3人，一人主操作，一人在鉆孔處協(xié)調(diào)主機(jī)手工作，并清理從鉆孔中涌出來的碎屑物質(zhì)。取心率=巖心實(shí)際長度/鉆孔進(jìn)尺深度。從蓄水池中吸入水，儲存在高壓儲水罐中，并不斷維持儲水罐中的巨大水壓力，促使稀泥漿循環(huán)流動。傳動齒輪得到作用：切換卷揚(yáng)機(jī)和轉(zhuǎn)動齒輪之一來工作，靠小齒輪與大齒輪相互作用來使鉆桿轉(zhuǎn)動，并鉆進(jìn)下去。卷揚(yáng)機(jī)：提升鉆桿。所以要求地質(zhì)編錄人員熟練掌握土樣描述、分層、取樣、原位測試和進(jìn)尺深度測量等項(xiàng)目的操作技術(shù)，及時填好鉆探野外記錄表。終孔后編制鉆孔柱狀土和說明書。巖心采取率一般不能小于80%。要詳細(xì)記錄鉆具陷落、進(jìn)尺較快、漏水、孔壁掉快、跨塌等的深度。在鉆探過程中要仔細(xì)觀察，詳細(xì)記錄，掌握第一手工程地質(zhì)資料，這是全面闡述場地工程地質(zhì)條件的和正確評價工程地質(zhì)問題的主要依據(jù)。，為第三系“紅層”分紅色砂巖，是一種未固結(jié)的含巖屑砂巖，紫紅色，中粒。為了保證取芯順利，接口處有以自由活動的鋼珠，在鉆進(jìn)的過程中，在一定的泥漿壓力作用下，鋼珠所堵的孔是通泥漿的，從而保證了取芯管中無空氣。鉆機(jī)除可以打鉆外，還可以取巖芯。除此之外，鉆進(jìn)速度還受傳動裝置，泥漿水壓等其他條件的