整十、整百數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)匯編(參考版)
2024-11-04 23:23本頁面
【正文】 三、課堂練習(xí)練習(xí)六1~5題。3個(gè)百加5個(gè)十，即三百五十，也就是350。根據(jù)主題圖，你能提出哪些問題？怎樣解決這些問題？（2）根據(jù)學(xué)生的回答，重點(diǎn)解決以下問題：水果店一共運(yùn)進(jìn)多少個(gè)蘋果？學(xué)生解答后，說一說是怎樣想的。?? 提問：怎樣口算整十?dāng)?shù)的加減法？教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)。8個(gè)十減5個(gè)十等于3個(gè)十，也就是30。教師：同學(xué)們真能干，用前面學(xué)習(xí)的知識(shí)找到了這么多的口算方法。從80開始，往后面接著數(shù)：90，100，110，120，130。教師：80+50=130，你是怎樣算的？ 學(xué)生可能回答：8個(gè)十加上5個(gè)十等于13個(gè)十，也就是130。學(xué)生獨(dú)立解決后，全班交流。（出示第31頁的情景圖）你從圖中得到了哪些數(shù)學(xué)信息？ 根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 學(xué)生根據(jù)圖上提供的信息，提出數(shù)學(xué)問題。4000里面有（）個(gè)千。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)（1）13個(gè)十是多少（2）25個(gè)百是多少？（3）5個(gè)千呢？ 700里面有（）個(gè)百。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)整十、整百數(shù)加減法的口算方法。2體驗(yàn)整十、整百數(shù)加減法計(jì)算方法的多樣化，能正確地口算整十、整百數(shù)的加減法。課后習(xí)題算一算67=98= 670=980= 6700=9800= 607=908= 6007=9008=比較大小950○905406○3708200○50063003○5200790○60606004○8003陽光小區(qū)有30個(gè)小轎車的停車位，自行車的停車位是小轎車的9倍，一共有多少個(gè)自行車的停車位？第五篇：整十、整百數(shù)的加減教學(xué)設(shè)計(jì)整十、整百數(shù)的加減教學(xué)內(nèi)容教科書第31頁例例2及相應(yīng)的練習(xí)。師：想一想，兩條路上的算式不同，結(jié)果為什么會(huì)相同呢？生1：兩條路線上都是6乘以8，而數(shù)字末尾的 零是相同的，所以結(jié)果會(huì)相同。練習(xí)二（1）一箱雞蛋有200個(gè)，三箱一共有幾個(gè)？ 師：你是怎樣想的？計(jì)算過程（獨(dú)立完 3200 =600200+200+200=60032=6 3 200=6003200=600（2）師：現(xiàn)在請你根據(jù)送貨單，幫助工人叔叔計(jì)算四所小學(xué)所需要的雞蛋數(shù)量？你喜歡用哪種算法，就用哪種算法來計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流方法：先把數(shù)字零前面的數(shù)字相乘，然后看有幾個(gè)零就在得數(shù)的末尾添加幾個(gè)零。方法三：學(xué)生也可能會(huì)想到：把30拆成310，即4310=1210=120（教師要引導(dǎo)學(xué)生留意方法二和方法三的聯(lián)系）小結(jié)：在計(jì)算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)時(shí)，可以利用乘法的定義——同數(shù)相加來計(jì)算；也可以先想一位數(shù)乘一位數(shù)再推算出結(jié)果。如果有困難也可以先找小組內(nèi)的小朋友討論后再解答。為探究二的教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。師：今天我們就一起來學(xué)習(xí)乘整十?dāng)?shù)的乘法。教學(xué)課件教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入 練習(xí)一口算師：這題的數(shù)有什么特點(diǎn)？生：是一位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的類推能力。第四篇：乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案教學(xué)準(zhǔn)備掌握一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的計(jì)算。53= → 530= → 5300=四、學(xué)習(xí)例4 例4: 交換:通過鋪方磚這個(gè)實(shí)例來加深對乘法交換律的理解?？梢宰寣W(xué)生獨(dú)立地幫小胖做出結(jié)果。問題:他們4人一共跑了多少米? 小胖用推算: 48=32。問題:小胖已經(jīng)跑了多少米? 小亞:3個(gè)2百相加: 200+200+200=6003200=600 小巧:3個(gè)2百就是6個(gè)百: 32 =6 3200=600 這里仍提供了兩種模型。三、學(xué)習(xí)例3 例3:以秋季運(yùn)
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