【正文】 各項(xiàng)資料記載完善、存檔待查。此外，為展示我校教師風(fēng)采，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，我校值期中考試家長(zhǎng)會(huì)之際，舉行了一節(jié)家長(zhǎng)開(kāi)放課，得到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。打鐵先需自身硬，提高教學(xué)效果教師是關(guān)鍵。為培養(yǎng)青年教師，做好“傳幫帶”工作，我校本著“抓兩頭，促中間”的原則，分別在六年級(jí)和一年級(jí)遴選了兩位骨干教師，為35歲以下青年教師上指導(dǎo)課，效果明顯，受到廣大青年教師的歡迎和認(rèn)可。為周溪泗山小學(xué)送教。派員赴婺源聽(tīng)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)。在全員聽(tīng)課中，每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科均選出了一名優(yōu)秀教師，為本年級(jí)教師上示范課。（三）教師培訓(xùn)。其中，校長(zhǎng)．副校長(zhǎng)．教導(dǎo)主任聽(tīng)課平均已在15節(jié)以上，每節(jié)課后都有明確、客觀的講評(píng)。迄今為止，全校科任老師每人互相聽(tīng)課10節(jié)以上。舉行了四年級(jí)語(yǔ)文組說(shuō)課比賽，有效地推動(dòng)了我校語(yǔ)文教改工作。以九江市送教為契機(jī)，我校五年級(jí)語(yǔ)文組全體教師在市局專家的指導(dǎo)下，開(kāi)展了一次卓有成效的集體備課活動(dòng)。集體備課的過(guò)程和效果作了詳細(xì)的記錄。按照計(jì)劃安排，我校加強(qiáng)對(duì)備課評(píng)價(jià)指標(biāo)的要求。二、教研教改．基本功訓(xùn)練。我校領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則．齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新．廉潔治校，平易近人．尊敬愛(ài)護(hù)師生，共謀發(fā)展．共求進(jìn)步，共同完成教學(xué)任務(wù)。為配合“校園文化節(jié)”的開(kāi)展，各相關(guān)隊(duì)（組）正在有序地開(kāi)展節(jié)目編排活動(dòng)。這些隊(duì)（組）都能在指導(dǎo)老師的組織指導(dǎo)下，由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行，全員參與，為學(xué)生發(fā)展個(gè)人興趣，施展才能提供了多種場(chǎng)所與機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)了他們的主動(dòng)性．積極性和創(chuàng)造性。制定了各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)劃、計(jì)劃、教案并認(rèn)真實(shí)施，詳實(shí)考核、記錄。（二）活動(dòng)課情況我校以貫徹體育．衛(wèi)生工作《條例》為核心，以落實(shí)《課程方案》為中心，以實(shí)現(xiàn)讓每一個(gè)學(xué)生都能受到良好“體．衛(wèi)．藝．勞”為目標(biāo)認(rèn)真開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。有教學(xué)效果反饋矯正措施并有效實(shí)施。手段從嚴(yán)：在教師的備課本、聽(tīng)課記錄上蓋上章并簽上檢查人姓名，寫下數(shù)量，并將于學(xué)期末收至教導(dǎo)處進(jìn)行存檔備查。每月一次的常規(guī)教學(xué)大檢查，標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)：要求教師備課按照《都昌縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理工作暫行辦法》的規(guī)定做到“七備”，提倡寫教學(xué)反思。開(kāi)學(xué)以來(lái)，按照相關(guān)計(jì)劃，有條不紊地進(jìn)行著各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)效果明顯，均記錄在冊(cè)。（二）教學(xué)安排遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度制定了學(xué)年、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃和各項(xiàng)活動(dòng)課計(jì)劃，并予以實(shí)施，有記錄和總結(jié)。本著“以制度管理人”的原則，學(xué)校非常重視制度的運(yùn)行實(shí)效功能，絕不停留在紙上、墻上，而是落實(shí)到具體工作中去。行政領(lǐng)導(dǎo)及教師帶課、聽(tīng)課、評(píng)課制度教學(xué)管理獎(jiǎng)懲細(xì)則等（內(nèi)含關(guān)于教師的各項(xiàng)激勵(lì)制度）。一、教學(xué)管理（一）管理工作。我校為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針及有關(guān)政策、法律、法規(guī)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)新理念、方法和手段，現(xiàn)根據(jù)都教體字(2011)66號(hào)文件精神，對(duì)教學(xué)常規(guī)工作開(kāi)展情況進(jìn)行自我評(píng)估。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校緊緊抓住“以教學(xué)為中心”這一主線，圍繞其做了大量工作。力爭(zhēng)在全區(qū)組織的各種競(jìng)賽中名列前茅。認(rèn)識(shí)要提高，教育教學(xué)觀念還須進(jìn)一步更新。六、努力方向認(rèn)真貫徹執(zhí)行各級(jí)文件指示精神，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)還達(dá)不到縣局要求，原因是實(shí)驗(yàn)儀器的短缺。通過(guò)細(xì)致認(rèn)真的自查后，我們對(duì)全體師生踏踏實(shí)實(shí)．兢兢業(yè)業(yè)地按照上級(jí)及學(xué)校的要求所做的工作給予肯定，對(duì)所取得的成績(jī)感到欣慰。評(píng)價(jià)辦法：學(xué)校首先是采取月工作考核制度；每月有教研組牽頭，組織全體教師對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，量化計(jì)分，確確實(shí)實(shí)地使績(jī)效工資的發(fā)放促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。如：師德師風(fēng)評(píng)價(jià)，除了教師自評(píng)外，還組織了一次學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，規(guī)范了教師的行為，一年來(lái)，我校未出現(xiàn)一次家長(zhǎng)上訪事件。四、評(píng)價(jià)系統(tǒng)——重過(guò)程，看落實(shí)為了落實(shí)臺(tái)兒莊區(qū)教育局有關(guān)實(shí)施績(jī)效工資的意見(jiàn)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，我校把評(píng)價(jià)工作放在了首位。既豐富了學(xué)生的課余生活，又提高了學(xué)生的各種能力。利用國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，每周一項(xiàng)工作重點(diǎn)，開(kāi)學(xué)以來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了文明禮儀教育、課堂常規(guī)教育、安全出行教育、珍惜時(shí)間的教育、規(guī)范書(shū)寫的教育等等?！皩W(xué)而不厭，勤于鉆研”是我校的學(xué)風(fēng)。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育作為工作的重點(diǎn)，主要從以下幾方面抓起：以貫徹素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為辦學(xué)目標(biāo)，修訂了我校的三風(fēng)一訓(xùn)，“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”是我校的校訓(xùn)。行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。在這次期中考試中，我校各班均取得了優(yōu)異成績(jī)，全校六個(gè)班級(jí)，其中兩個(gè)班級(jí)榮獲中心校第一名，三個(gè)班級(jí)榮獲中心校第二名。（2）講評(píng)學(xué)生修改后的復(fù)作完成后，教師要及時(shí)對(duì)全班同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行總結(jié)性講評(píng)，對(duì)選出來(lái)的優(yōu)秀作文，除了讓該同學(xué)在講臺(tái)上讀自己的文章外，還要張貼在教室里，讓同學(xué)們互相欣賞，以此樹(shù)立同學(xué)們習(xí)作的信心，把寫作當(dāng)做有趣的事，從而愛(ài)上作文。這樣學(xué)生拿到作文本后就會(huì)反復(fù)琢磨，然后針對(duì)教師的評(píng)價(jià)自己修改，進(jìn)行復(fù)作。教師要有一雙伯樂(lè)的眼睛，對(duì)于習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)，不論是一段話，還是一句話，甚至一個(gè)詞語(yǔ)用得準(zhǔn)確、生動(dòng)、都要用曲線標(biāo)出來(lái)，讓學(xué)生有一種成就感，樹(shù)立寫作的信心，而對(duì)于習(xí)作中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師可以批出來(lái)，改的工作盡量交給學(xué)生去做，“逼”學(xué)生動(dòng)筆。而當(dāng)作文本發(fā)下去后，學(xué)生能真正閱讀老師修改后作文的微乎其微，這樣教師批改就成了無(wú)效的勞動(dòng)，付出的辛苦幾乎白費(fèi)了，針對(duì)以上現(xiàn)狀，我認(rèn)為作文評(píng)價(jià)分兩步進(jìn)行。通過(guò)讀，就能發(fā)現(xiàn)寫漏的字，寫錯(cuò)的字，少點(diǎn)的標(biāo)點(diǎn)，寫得不通順的句子等等，然后自己修改。（3）養(yǎng)成寫好必改的習(xí)慣。習(xí)作時(shí)要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：（1）養(yǎng)成想好再寫的習(xí)慣。通過(guò)學(xué)生口述，一方面可以把要寫的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思整理，另一方面可通過(guò)聽(tīng)別人的口述，達(dá)到開(kāi)闊視野、拓寬思路、相得益彰、共同提高的目的。首先要求教師依據(jù)習(xí)作要求復(fù)習(xí)課文的有關(guān)章節(jié)，從讀、學(xué)、寫強(qiáng)化訓(xùn)練重點(diǎn)，比如：訓(xùn)練學(xué)生寫景的文章，就先回憶本單元中寫景文章的一些寫作方法，作者的觀察順序，寫作技巧等等。（二）口述學(xué)生通過(guò)觀察，得到的材料是凌亂的，必須通過(guò)思維才能表達(dá)出來(lái)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，學(xué)生的觀察能力、連句成篇的能力就會(huì)有明顯的提高。要實(shí)現(xiàn)寫作和積累的協(xié)調(diào)發(fā)展，僅靠?jī)芍芤淮蔚牧?xí)作課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須加強(qiáng)平時(shí)的練筆訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察周圍的事物，用心捕捉自己對(duì)事物認(rèn)識(shí)的靈感，每天把自己的所見(jiàn)、所聞、所感、所想記錄下來(lái)，如：大自然的春夏秋冬；風(fēng)霜雨雪的風(fēng)姿；家庭生活的變化；身邊的老師、同學(xué)、親人；對(duì)他們說(shuō)說(shuō)心里話或?qū)憣懳业男氖?、我的煩惱等等。閱讀積累大致有兩個(gè)方面：一是語(yǔ)言文字的表現(xiàn)方式，二是文章中用得恰當(dāng)?shù)脑~和寫得生動(dòng)的語(yǔ)句，這些積累為學(xué)生的習(xí)作提供了豐富的智力背景，使學(xué)生在構(gòu)思作文時(shí)產(chǎn)生遷移，有易于學(xué)生寫作水平的提高。學(xué)生掌握了一定的觀察方法，習(xí)作的源泉就解決了。指導(dǎo)學(xué)生觀察生活主要抓兩個(gè)方面的訓(xùn)練，一是對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行思考，提煉其對(duì)人的啟迪；二是教會(huì)學(xué)生根據(jù)不同觀察對(duì)象弄清不同的觀察內(nèi)容，采取相應(yīng)的觀察方法。生活積累（觀察）生活是習(xí)作的源泉，生活是作文的“原料”。三、教研工作——求創(chuàng)新，謀發(fā)展在繼續(xù)落實(shí)臺(tái)兒莊區(qū)教育局制定的《三六五課堂教學(xué)改革方案》，本學(xué)期，在作文教學(xué)模式上又進(jìn)行了研討，創(chuàng)立了“四步作文教學(xué)法”（一）積累如果說(shuō)興趣是寫作的動(dòng)力，生活是寫作的源泉，那么，積累就是寫作的基石。批改：教師人人建立了批改手冊(cè)，對(duì)作業(yè)基本做到面批面改。第三，堅(jiān)持教研活動(dòng)正常制，每周二下午語(yǔ)文教研，周三教研數(shù)學(xué)教研，從不間斷，在活動(dòng)中，不僅幫老師們解決了一些教學(xué)中的疑難，也是老師們接受了新的教學(xué)思想和教育理念，為提升自己的課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，第四，抓常規(guī)管理，常規(guī)教學(xué)，是作為教師的主要工作，也是學(xué)校工作的中心點(diǎn)，備、講、批、輔、測(cè)，各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，備課：開(kāi)學(xué)第一周，我就組織教師學(xué)習(xí)了三維目標(biāo)的制定，重難點(diǎn)的確定等資料，是老師們學(xué)有導(dǎo)向，干有方向，講課：確定了兩名實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)施語(yǔ)文“三三閱讀，自主感悟”教學(xué)模式，取得了一定成效。我們北常完小有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，是一個(gè)和諧的大家庭。今后，我們決心在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，工作上更加高標(biāo)準(zhǔn)，力求精細(xì)化，以此推動(dòng)學(xué)校和諧、全面發(fā)展。但在自查中也發(fā)現(xiàn)了部分問(wèn)題，如個(gè)別部門工作標(biāo)準(zhǔn)不高，在具體活動(dòng)中開(kāi)展不力；個(gè)別教師觀念陳舊；學(xué)生管理中養(yǎng)成教育方面的效果不明顯；安全工作仍需常抓不懈等等。每位教師根據(jù)實(shí)際情況切切實(shí)實(shí)將家訪工作落到實(shí)處，使學(xué)校和家庭的聯(lián)系又更近了一步。事實(shí)證明，我校教學(xué)大比武活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了濃厚的教學(xué)教研氛圍，為教師礪煉技藝、展示風(fēng)采、相互切磋提供了良好的平臺(tái)，并且有六位教師脫穎而出,代表鄭店街參加區(qū)級(jí)賽課。真正讓活動(dòng)過(guò)程公平，活動(dòng)考評(píng)公正，活動(dòng)結(jié)果公開(kāi)。將其裝入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案袋中。在活動(dòng)過(guò)程中，我校注重對(duì)教師原始材料的收集、整理，認(rèn)真做到一日三清。各教研組要針對(duì)各自實(shí)際情況，確定每一階段的活動(dòng)目的、重點(diǎn)、形式，切實(shí)做到“活動(dòng)有安排，研究有主題，人人有收獲”。即：合理安排活動(dòng)時(shí)間、協(xié)調(diào)時(shí)間進(jìn)度、確保活動(dòng)不斷天；全體教師統(tǒng)一參加活動(dòng)，為各組設(shè)置責(zé)任和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)不漏人；要求“備課、講課、說(shuō)課、評(píng)課”四個(gè)環(huán)節(jié)一一到位，確?；顒?dòng)不走樣。通過(guò)學(xué)校的大力宣傳，教師們明確了此次活動(dòng)的意義。利用業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)間，我校各教研組再次組織全體教師進(jìn)行了“課內(nèi)比教學(xué)”的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。10月17日下午，我校根據(jù)省教育廳和區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，組織全體教師收看了全省“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)視頻推進(jìn)會(huì)。六、課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家活動(dòng)“三到位”，扎實(shí)推進(jìn)“比教學(xué)”活動(dòng)一是活動(dòng)宣傳到位。他們?cè)谒囆g(shù)小人才比賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)競(jìng)賽、科幻畫(huà)比賽、手抄報(bào)比賽、建模比賽、故事大王比賽、書(shū)法比賽、各類體育比賽等中，厚積薄發(fā)，奮勇拼搏，以良好的素質(zhì)潛能取得了優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。學(xué)科競(jìng)賽是宣傳教師和學(xué)校的窗口，是學(xué)校綜合教學(xué)實(shí)力的體現(xiàn)。今年的畢業(yè)調(diào)考，我校取得了全區(qū)第一的好成績(jī)；非畢業(yè)年級(jí)的調(diào)考，也取得了第五的佳績(jī)。五、打造高效課堂，教育教學(xué)成果顯著一是小考成績(jī)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)句子，在不斷的積累中，增加了學(xué)生的詞匯量，訓(xùn)練了孩子們的口語(yǔ)交際能力。另外，利用晨讀，語(yǔ)文教師們將名言、警句、詩(shī)詞、美文等印發(fā)給學(xué)生閱讀，提高孩子們的閱讀能力，增加課外知識(shí)。在讀書(shū)活動(dòng)中，教師們要認(rèn)真地做好讀書(shū)筆記，一年下來(lái)不少于5000字，并且撰寫三篇優(yōu)秀讀書(shū)心得體會(huì)。利用各種形式重點(diǎn)開(kāi)展以文明禮儀，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，知榮明恥，愛(ài)心捐款等德育教育活動(dòng)，不斷豐富，強(qiáng)化德育教育內(nèi)容。學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，教師都能制定好各個(gè)所任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容詳實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)?？傊?，我校在成績(jī)面前不驕傲，困難面前不低頭，問(wèn)題面前不推卸，要在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在評(píng)估檢查領(lǐng)導(dǎo)的指正下，定將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服困難，解決問(wèn)題，力爭(zhēng)在來(lái)年取得更好的成績(jī)。針對(duì)此種現(xiàn)象，我校將通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)幫扶促進(jìn)整體提高，通過(guò)學(xué)習(xí)“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)困生成績(jī)。我們將加快裝備步伐，盡早發(fā)揮這些功能室的效能。功能室效能發(fā)揮受制。教師獲獎(jiǎng)資料不全，是由于收集工作滯后造成的，我校今后將全面收集教師獲獎(jiǎng)資料，整理歸檔，力求翔實(shí)。為此，我校將進(jìn)一步加大對(duì)骨干教師的培訓(xùn)力度，形成學(xué)科齊全、質(zhì)量高位、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師體系，從而為我校創(chuàng)辦特色學(xué)校提供人才保證。對(duì)骨干教師的培訓(xùn)亟待加強(qiáng)。通過(guò)細(xì)致認(rèn)真的自查后，我們對(duì)全體師生踏踏實(shí)實(shí)．兢兢業(yè)業(yè)地按照上級(jí)及學(xué)校的要求所做的工作給予肯定，對(duì)所取得的成績(jī)感到欣慰。評(píng)定將根據(jù)《小學(xué)生德育綱要》．《小學(xué)生守則》．《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，采取個(gè)人．集體和各科教師評(píng)定（含校外表現(xiàn)），最后由班任寫出評(píng)語(yǔ)，記入學(xué)生《素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》上，通知本人和家長(zhǎng)。因此把德育教育即小學(xué)生思想品德教育滲透到各學(xué)科教育當(dāng)中。我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極開(kāi)展寓教于樂(lè)的課外活動(dòng)，學(xué)生增強(qiáng)了熱愛(ài)校園，熱愛(ài)班級(jí)，愛(ài)戴老師的情感，養(yǎng)成了主動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)心態(tài)，濃厚了愉快活動(dòng)的氛圍，好好學(xué)習(xí)、天天向上的思想得到進(jìn)一步錘煉。學(xué)生整體成績(jī)普遍得到提高，良好的學(xué)風(fēng)基本形成。我校按規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)成績(jī)的檢查，認(rèn)真組織了本學(xué)期期中考試。三、教學(xué)效果。我校提倡每個(gè)學(xué)科組都要搞教改科研項(xiàng)目，讓教師們知道現(xiàn)在只會(huì)教書(shū)不會(huì)搞學(xué)科研究不是一個(gè)合格的教師。為了使資源共享，提高全體教師的教學(xué)科研能力，學(xué)校要求每名教師每學(xué)期都至少撰寫1－2篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。除圖書(shū)室、閱覽室和實(shí)驗(yàn)室尚在裝備中之外，各裝備完善的功能室均得到了有效的利用，發(fā)揮了其功能效應(yīng)，有力地促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作。各項(xiàng)資料記載完善、存檔待查。此外，為展示我校教師風(fēng)采，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，我校值期中考試家長(zhǎng)會(huì)之際，舉行了一節(jié)家長(zhǎng)開(kāi)放課，得到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。打鐵先需自身硬，提高教學(xué)效果教師是關(guān)鍵。為培養(yǎng)青年教師，做好“傳幫帶”工作，我校本著“抓兩頭，促中間”的原則，分別在六年級(jí)和一年級(jí)遴選了兩位骨干教師，為35歲以下青年教師上指導(dǎo)課，效果明顯，受到廣大青年教師的歡迎和認(rèn)可。為周溪泗山小學(xué)送教。派員赴婺源聽(tīng)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)。在全員聽(tīng)課中，每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科均選出了一名優(yōu)秀教師，為本年級(jí)教師上示范課。（三）教師培訓(xùn)。其中，校長(zhǎng)．副校長(zhǎng)．教導(dǎo)主任聽(tīng)課平均已在15節(jié)以上，每節(jié)課后都有明確、客觀的講評(píng)。迄今為止，全校科任老師每人互相聽(tīng)課10節(jié)以上。舉行了四年級(jí)語(yǔ)文組說(shuō)課比賽，有效地推動(dòng)了我校語(yǔ)文教改工作。以九江市送教為契機(jī)，我校五年級(jí)語(yǔ)文組全體教師在市局專家的指導(dǎo)下，開(kāi)展了一次卓有成效的集體備課活動(dòng)。集體備課的過(guò)程和效果作了詳細(xì)的記錄。按照計(jì)劃安排，我校加強(qiáng)對(duì)備課評(píng)價(jià)指標(biāo)的要求。二、教研教改．基本功訓(xùn)練。我校領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則．齊心協(xié)力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新．廉潔治校，平易近人．尊敬愛(ài)護(hù)師生，共謀發(fā)展．共求進(jìn)步，共同完成教學(xué)任務(wù)。為配合“校園文化節(jié)”的開(kāi)展，各相關(guān)隊(duì)（組）正在有序地開(kāi)展節(jié)目編排活動(dòng)。這些隊(duì)（組）都能在指導(dǎo)老師的組織指導(dǎo)下，由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行，全員參與，為學(xué)生發(fā)展個(gè)人興趣，施展才能提供了多種場(chǎng)所與機(jī)會(huì)