整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的除法_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案(參考版)
2024-11-04 23:05本頁面
【正文】 課后習(xí)題五、課后作業(yè) 配套練習(xí)冊。跟進(jìn)練習(xí)： 200+500 600+300 100+700 500+400例:小青蛙從第900格向后400格，跳到第幾格呢？比較：與前一個(gè)題有什么不同？列式計(jì)算比較計(jì)算方法的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)4師：計(jì)算整百數(shù)加減法時(shí)，可以先算0前面的數(shù)，得數(shù)表示幾個(gè)百，所以要在結(jié)果的末尾添上兩個(gè)0，探究二（整十?dāng)?shù)加減法）例：小青蛙從第120格向前跳40格，跳到第幾格呢？ 出示圖列式計(jì)算 算理：幾個(gè)十減幾個(gè)十結(jié)合圖意：12040表示什么含義？ 4：小結(jié)：120４0= 這題你又是怎么思考的呢？ 生：12個(gè)十減4個(gè)十是8個(gè)十 所以120４0＝80 小結(jié)；師；計(jì)算整十?dāng)?shù)加減法時(shí)，可以把兩個(gè)數(shù)看作幾個(gè)十來計(jì)算跟進(jìn)練習(xí)：90010=44040=80+50= 800+40=27070=130+60= 學(xué)生小結(jié)計(jì)算方法三、練習(xí)與鞏固 練習(xí)一、計(jì)算5+4=3+6= 50+40=30+60 500+400=30+600 500+40300+60 練習(xí)二小火車上有四節(jié)車廂，正確算出第一節(jié)車廂上的題目才能順利進(jìn)入下一節(jié)車廂。培養(yǎng)學(xué)生的推算能力、遷移能力教學(xué)課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入口算：20+30 40+20 60+10 70+2030+50 40+40 10+70 10+80師：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，可以幾個(gè)十加減幾個(gè)十，如：20+30 2+3=5，5表示5個(gè)十，結(jié)果是50。第五篇：整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的加減法 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)準(zhǔn)備掌握千以內(nèi)整十?dāng)?shù)，整百數(shù)加減法的算法，能正確計(jì)算。完成想想做做第6題。列出算式，想想該怎樣計(jì)算？完成想想做做第4題。完成想想做做13題。（1）怎樣來表示我們剛剛撥的數(shù)呢？個(gè)位和十位上的0寫不寫？（2）根據(jù)計(jì)數(shù)器上撥珠的情況，請學(xué)生寫數(shù)，指名板演。（4）練習(xí)：撥一撥200、600、1000。（1）出示計(jì)數(shù)器，請學(xué)生說說已知的數(shù)位排列順序。小結(jié)：掌握計(jì)數(shù)單位和每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的十進(jìn)關(guān)系，根據(jù)需要可以用不同的計(jì)數(shù)單位來數(shù)數(shù)。板書：相鄰（4）讓學(xué)生看課本例子1的插圖，齊讀結(jié)語并回答：十里面有幾個(gè)一？十和一有什么關(guān)系？一百里面有幾個(gè)十？百和十有什么關(guān)系？千和百之間是不是十進(jìn)關(guān)系？為什么？板書：一十百千。提問：九百里面有幾個(gè)一百？再添上一個(gè)一百是多少？板書：10 個(gè)一百一千。提問：十里面有幾個(gè)一？出示十個(gè)木塊一條的實(shí)物或圖片，一十一十地?cái)?shù)，從10 數(shù)到100，提問：一百里面有幾個(gè)一？幾個(gè)十？板書：10 個(gè)十是一百。再加上1所得的和是幾位數(shù)？怎樣數(shù)一百以后的三位數(shù)？二、新授教學(xué)例1。教具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、方塊模型圖。了解每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。使學(xué)生會(huì)品算整百數(shù)加、減整百數(shù)，培養(yǎng)估算意識和能力。課后習(xí)題算一算67=98= 670=980= 6700=9800= 607=908= 6007=9008=比較大小950○905406
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