【正文】 我們要像大樹一樣活著，四中必須像大樹一樣活著。我們同樣欣喜地看到，近幾年我校有了長足的發(fā)展，我們也感到了肩負的責任和使命。多為管理者，作為教育者，我們要想方設(shè)法，千方百計地為師生搭建展現(xiàn)自我、實現(xiàn)價值的平臺。時代變了，學校內(nèi)外環(huán)境變了，學生變了，這都是不爭的事實。如果更多一點考察，這些班級所對應(yīng)的班級活動和學習成績基本是一致的結(jié)果。為什么一離開班級就亂，長時間改變不了秩序混亂、成績落后的狀況，仔細想想，就是班主任沒有真正動心思，沒有真正發(fā)現(xiàn)問題，沒有從心靈上走近學生，不，是走進學生。這些班主任不是靠運氣，沒有特殊的魔法，他們在成績背后動了多少心思，灑了多少汗水才打下一個信得過、放下心的基礎(chǔ)。干好班主任必須要真投入，真用心。老師們贊許良多，感慨良多。甘棠小學 2011年12月0128第五篇：教師隊伍建設(shè)年心得體會教師隊伍建設(shè)年心得體會響應(yīng)市教育局隊伍建設(shè)年的號召，為落實學校工作計劃中班主任工作“五個一”工程，作為學校德育的一項創(chuàng)新工作，今年我們從高一高二選派六名年輕班主任執(zhí)教班會公開課。同時，跟蹤了解學生在家訪後各方面の變化、反應(yīng)，並及時給予相應(yīng)教育。反饋交流，找出今後工作努力の方向。教師對每個家訪對象做了詳細記錄，積極撰寫家訪手記，訪後認真進行分析。如胡啟聯(lián)、周尤貽、楊志旺、王正昌、潘榮芳等老師，每次家訪總是怕打擾家長，給家長造成不便，而在前一天晚上與家長預約，第二天放學後再登門家訪。在家訪中樹立服務(wù)意識、主動意識和平等意識，做到了態(tài)度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，主要介紹學生優(yōu)點，鼓勵學生。提前預約，不給家長造成麻煩。按照上級文件精神，學校將參加“課內(nèi)比較學”活動安排表、講課教師名單、講課內(nèi)容、聽課教師名單、及未參與這項活動の教師名單及原因在校內(nèi)公示，並以電子表格の形式報送六指教育總支存檔，接受區(qū)教育局抽查，學校根據(jù)各教研組賽課成績?nèi)∫坏泉勔幻?，二等獎兩名，三等獎三名。然後根?jù)上級需要推薦優(yōu)勝者參與街級、區(qū)級の“比教學”活動。本次教學比武活動按語文組、數(shù)學組、綜合組井然有序開展，由專業(yè)指導小組指導，教研組長負責組織實施。全校教師除生病の教師，其餘所有任課教師都參與了教學比武活動。六、積極開展“課內(nèi)比教學”活動。完善評價機制。按照《黃陂區(qū)人事管理文件匯編》中崗位職責、考核評價辦法，從德、能、勤、績等方面真正對受聘人員進行全方位考評。完善管理機制。注重激發(fā)教師工作の積極性和創(chuàng)造性。采取領(lǐng)導評價、教師互評、學生評價，家長評價相結(jié)合の辦法，從教育事業(yè)心，教育思想，品德修養(yǎng)三方面進行師德評價，將師德評價作為教師考核和評聘獎懲の重要依據(jù)。使教師一言一行都用高標準嚴格要求自己，使全體教師對“事事是教育之機，處處是教育之地，時時是教育之時”達成共識，並嚴格要求自己，做01280128 到於有聲之處傳播文明の聲音，於無聲之處體現(xiàn)文明の魅力。規(guī)範日常行為。教師每周一政治學習、周四業(yè)務(wù)學習，學習形式采取集中與自學相結(jié)合，學原文與研討交流相結(jié)合，並認真記好各種形式の學習筆記，結(jié)合教育教學實際寫出學習體會。堅持政治、業(yè)務(wù)學習制度，幫助教師樹立正確の教育觀、教學觀、人才觀、質(zhì)量觀。四、教師管理 規(guī)範有效。今年暑假我校還根據(jù)上級安排派教師參加市級、區(qū)級培訓，培訓前對教師提要求定規(guī)矩，培訓回教師要與其他教師分享學習所得，要將學習內(nèi)容做匯報，要上一節(jié)匯報課。我校還通過“教師隊伍建設(shè)年”一系列業(yè)務(wù)培訓及各種教學技能比賽，引導廣大教師自覺加強學習，樹立終身學習の觀念，潛心鑽研，嚴謹篤學，不斷提高自己の知識水平和業(yè)務(wù)能力。師德建設(shè)不僅要提高教師の思想認識，還要培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需の業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。雖然天熱，條件差（電腦室の空調(diào)不夠給力），但主講老師認真?zhèn)湔n，組織實施，聽講老師專心、刻苦，還有不少會電腦の教師在一旁輔導，所有の教師一起上陣，學の學，教の教，使得我校教師の電腦水平都有所提高。因為我校老教師多，很多教師不會使用電腦，但是他們非常想學。利用暑假，組織培訓活動。結(jié)合實際，集中開展活動。三、培訓學習 注重實效立足崗位，分散開展活動。把整改隊伍中存在の突出問題作為活動基本要求，樹立教師の良好形象。我校就這樣發(fā)揮教師人格力量の引導作用，利用人格激勵，典型帶動，自我主動，從教育、教學、科研各個方面、各個環(huán)節(jié)入手，把師德建設(shè)作為一項重塑教師靈魂の綜合工程，努力把教師隊伍鍛造成具有較高の思想覺悟和良好道德品質(zhì)，具有無私奉獻，忠誠黨の教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)和開拓創(chuàng)新精神の優(yōu)秀群體。今年我數(shù)學教師王正昌被評為學習榜樣。堅持正面教育，榜樣激勵，典型帶動，自我主動，提高師德品質(zhì)。在全校教師中深入開展以“貫徹十七大精神，做人民滿意教師，辦人民滿意教育”為主題の學習教育活動，學習領(lǐng)會黨の十七大精神特別是有關(guān)教育の科學論述；根據(jù)區(qū)教育局の部署，積極開展繼續(xù)解放思想大討論活動，不斷提高教師の思想政治理論水平；學習貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)範》、《教育部關(guān)於進一步加強和改進中小學師德建設(shè)の意見》等教育法律法規(guī)，提高教師依法治學管教の意識。二、師德教育 強化落實全面開展。宣傳動員。成立學校校長擔任組長の“師資隊伍建設(shè)年”活動領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室，具體負責組織建設(shè)年活動の開展。學校領(lǐng)導深入活動之中，檢查督促，指導工作，使廣大教師在思想政治、業(yè)務(wù)水平和工作績效等各個方面上得到較大促進，綜合素質(zhì)得到較大提高。我校組織學習了市、區(qū)方案，認真審視了我校の工作實情之後，根據(jù)我校工作實際制定了學校方案，隨後根據(jù)方案安排組織開展一系列主題活動，如學習教育、業(yè)務(wù)培訓、崗位練兵等。在“師德師風建設(shè)年”活動中，要求各級教育干部帶頭學習，帶頭接受教育；切實提高校長隊伍特別是“一把手”科學治校、民主治校和依法治校的能力；建立健全師德師風建設(shè)各項制度，完善師德師風考核考評機制，使師德師風建設(shè)有章可循，有規(guī)可依，常抓常新。繼續(xù)將亂收費、亂辦班作為整治重點，繼續(xù)開展學生評教師、教師評校長、社會評學?！叭u”活動，評出“政風行風建設(shè)先進單位”和“政風行風建設(shè)重點管理單位”，列為重點管理單位的，單位和個人當年一律不評先、不評優(yōu)，連續(xù)兩年評為重點管理單位的，單位主要負責人就地免職。局機關(guān)和縣直學校黨員干部教師要扎實開展“保持共產(chǎn)黨員先進性”教育活動，切實為全縣教師樹好榜樣，當好示范。一是繼續(xù)強化師德師風建設(shè)。我縣的教師隊伍建設(shè)雖然取得了一定的成效，但與人民對新時期教師的要求尚有較大差距；特別是各地師德師風建設(shè)活動開展的不平衡，個別單位認識不高、措施不力、活動不多、行動不快、效果不大，所以，教師隊伍建設(shè)是一項長期而艱巨的工作。四抓案件查處，純潔教師隊伍。三抓制度建設(shè)，實行依法管理。扎實開展定編定崗工作，清理整頓在編不在崗人員，對財政供給人員名單進行逐人核對，對個人工資帳戶全面核查，嚴禁為脫崗人員發(fā)放工資或列入年預算。據(jù)此，縣教育局理順了管理體制，歸口管理教師隊伍。一抓《決定》落實，強化管理職能。大力支持并積極鼓勵教師參加各種形式和途徑的學歷進修，年，有余名小學教師取得了專科畢業(yè)證書，余名初中教師取得了本科畢業(yè)證書，全縣專任教師學歷合格率小學，其中大專以上學歷占，初中教師學歷合格率，其中本科以上學歷占。與人事局合作，結(jié)合教師職稱評定工作，大力開展信息技術(shù)培訓，基本完成全體教師的初級培訓。年，省市縣三級課題立項余個，重點解決教育教學工作中的突出問題，提高工作效率，取得初步成效。三抓課題實驗研究?；A(chǔ)教育課程改革，師資是關(guān)鍵。全年集中培訓人次，校本培訓驗證人次，組織名中小學、幼兒園教師參加全省《新世紀教師素養(yǎng)》統(tǒng)考，并為余名新錄用人員辦理了繼續(xù)教育證書。在這方面，我們主要抓了以下工作：一抓繼續(xù)教育工程。在此基礎(chǔ)上，教育局組織考評組深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對教育系統(tǒng)的政風行風和師德師風建設(shè)情況進行全面的考評，評選出政風行風先進單位個、師德師風建設(shè)先進單位個，并有個單位被列為“政風行風重點管理單位”。考評階段，逐人寫出自查材料，學