【正文】 男：今夜,幽幽燭光溫暖著我們的雙眼,今夜,，讓我們把這滿庭鮮花做為送給老師的祝福,讓我們在老師的期盼中再度夸上征程，謝謝！,晚會到此結(jié)束！。我驕傲，我是一名老師！我是一名老師我在春天的土地上播種我栽培美的幼芽，等待它開花我埋下知識的種子，盼望它結(jié)果我播種優(yōu)秀品格我播種高貴情感我用語言播種我用彩筆耕耘我用汗水澆灌我用心血滋潤只要我的幼苗能長成參天大樹我不悔雪花把我的雙鬢染白只要我的希望能把他們的前路照亮我寧愿把自己化為一撮泥土我是一名老師三尺講臺是我的人生舞臺因為熱愛，我深情地演繹著我的人生白色粉筆是我的人生畫筆因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望擦去功利因為熱愛忍看桃熟流丹，李熟技殘因為執(zhí)著選擇詩滿人間，畫滿人間為什么我的眼中總是飽含淚水為什么我的心中總是波濤澎湃因為，我的愛如此深沉因為，我的執(zhí)著早已在土地中生根我驕傲我是一名老師我是火種將學(xué)子們的心靈之火點燃我是石子將學(xué)子們的道路鋪平我是階梯將學(xué)子們的高度襯托。我驕傲，我是一名老師！在無數(shù)奉獻和進取的篇章中我擁有著金子般閃亮的一頁。不會忘記您孜孜教誨，老師，謝謝您！世界因為有了你，突破了金錢物欲，在淡漠人情中起了一方真情摯信的風(fēng)景……我們與春天同行，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，走進春天，去播種期待，播種靈感，播種真情；你放飛的是愛的希望，收獲的是燦爛的陽光；讓我們神情的吶喊：“敬愛的老師，您辛苦啦！”男主持：十九：我驕傲，沒有翅膀，我的歌聲仍能飛躍萬水千山；我驕傲，沒有掌聲與喝彩，我的夢想?yún)s能夠開放在每一方心田；我驕傲，我的希望總是和星斗一樣璀璨；我驕傲，我的眼神，永遠和大海一樣蔚藍。您從來在未在乎所失所得。您的偉大，在于所有的職業(yè)都在改造世界，只有您在創(chuàng)造世界，播種未來。因為有了您，就有了一個特別節(jié)日——教師節(jié)。因為有了您,懵懂的孩子聽到知識的聲音，智慧讓他們張開了朦朧的眼睛。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任。幸福時，您叮嚀：“孩子，別忘了奮進！”悲傷時，您安慰：“振作起來，同學(xué)們！”失敗時，您鼓勵：“失敗乃成功之母......”多少個難忘的日子，每時每刻都可以聽到您親切的話語，每時每刻都可以感受到您的摯愛忠誠。好的環(huán)境可以激發(fā)人的潛能，造就一個人才，因為有了您——光榮的人民教師，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。他為萬物的成長感到驕傲，為自己的學(xué)生感到歡欣。老師是一片陽光，是烏云也擋不住的陽光，老師是雨滴，滋潤著我們茁壯成長，它無私地發(fā)散著自己的光和熱，讓世上萬物取得成長的養(yǎng)料。女主持：十八：迷茫的夜空，我在找尋那顆晨星；漫漫航程，我需要那盞溫暖的明燈；理想的宮殿，您是我的基石啊，三尺講臺，那是用您的血汗筑成。將自己的生命投入到這項事業(yè)中，就能收獲真愛，收獲希望，收獲轉(zhuǎn)型社會環(huán)境里心胸的坦蕩如砥。我的職業(yè)真的很平凡，但我付出，我收獲，我心坦蕩如砥，我不愿燈紅酒綠，只求春華秋實。讀著那飽含深情的文字，我一遍一遍的細細品味，久久不能放下。隨后，我又收到他在比賽中取得名次后專門寫給我的一封信。我支持他們向命運抗爭，勇敢地去面對人生。看到孩子們伸出大拇指對我微笑，看到他們父母感激的雙眼，我已滿足。如果有幾支，哪怕是一支能綻放一朵小花——學(xué)生中的幾個，哪怕是一個在某方面的能力或技能突出,成為自強不息的典范，那就是我一生為之奮斗的目標。我甘守清貧，自愿平淡，在這長滿仙人掌的沙漠中拓荒，我把辛勤的汗水和同情的淚水化為涓涓細流來澆灌他們。同在一片藍天下，這里不是肥田沃土，注定結(jié)不出艷麗的花朵。特殊的群體，需要得到特殊的呵護，特殊的呵護需要一份特殊的愛心——這就是實實在在的特殊教育，這就是我的實現(xiàn)理想的工作崗位。一個學(xué)生大便干結(jié)，蹲在廁所里大哭，剛剛走出校門，二十歲不到的我蹲下身子用木棍一點一點地給他往外掏。女主持：十一：以前啊，你是蠟燭，在黑夜照亮了我；后來啊，你是春風(fēng)，在花叢中溫暖了我；現(xiàn)在啊，你是園丁，在烈日下澆灌了我！我已經(jīng)長大了，就要成了你了，我親愛的老師們！請聽小雨飄飄為大家演唱《長大后我就成了你》男主持：十二：人們說，你是小草，每一聲呼喚都在為春天報曉；人們說，你是綠葉，每一次呼吸都為果實而燃燒；人們說，你是基石，用一生的心血和汗水為學(xué)子鋪路；人們說，你是纖夫，把無數(shù)個未知的生命，拉上理想的高度。我崇敬這樣的好為人師者，也希望這樣的好為人師者越來越多，那樣，我們所處周圍環(huán)境中的精神營養(yǎng)就會越來越豐富，學(xué)習(xí)的過程也會變的越來越輕松。我崇敬這樣的好為人師者，因為，他們是社會環(huán)境中健康且富有精神營養(yǎng) 的一部分。我崇敬這樣的好為人師者，他們無條件的傳授知識指點迷津。同樣，在語音室3里我聽過承諾和卻要等一些網(wǎng)友的講課和點評，可以說我常常感動于他們對文學(xué)和朗誦知識的慷慨解囊。在原天地論壇迷茫版主批復(fù)過的帖子多達成千上萬，她回每一篇帖子都反復(fù)的閱讀，然后才點出文章的主旨和精髓，中肯的批語讓人信服的同時也讓人感動；尕海版主同樣是每帖必回，先是跟帖批復(fù)認同的部分，然后用悄悄話點出問題的所在，面對許多這樣的版主我想已經(jīng)不需要用語言表達一句感謝，他們是可敬可愛的好為人師者,在他們面前，只要我們不拒絕善意的點評，不拒絕長進就夠了。我所說的“好為人師者”，并不是吹牛皮，不是虛張聲勢，也不是沽名釣譽者，而是那些能夠把自己的所知所識隨時隨地的傳授給他人的人！坦白的說，與某某明星某某學(xué)者某某總統(tǒng)相比，我更崇敬好為人師者，原因很簡單，他們?yōu)槿藥煻皇諏W(xué)費，不圖回報，有一幅純凈的熱心，能主動慷慨的把知識賦予他人，我上網(wǎng)有兩年的時間了，常常為網(wǎng)絡(luò)上好為人師者所感動。再仔細想想，人類平均壽命少也則大幾十年，而能坐在書桌面前四平八穩(wěn)聽老師教誨的時間，多則不過三二十年，除此之外的大部分時間，都要在社會的大環(huán)境中自覺或不自覺的，有代價或無代價的學(xué)習(xí)著。網(wǎng)絡(luò)寫手秋語說出了我們大家的心聲，請聽投入藍天為大家真情演繹〈我崇拜好為人師者〉孔子說“三人行必有我?guī)煛?，細細想來，人生的確是一個不段學(xué)習(xí)的過程，都在主動或被動的師從著有形或無形的老師。有些人，沒有老師的桂冠，卻無時不在揮灑智慧的芬芳。一句簡短的歌詞，不必是激昂的詩篇。紀伯倫說：我在七種情況下，曾鄙視過自己的靈魂……在今天這個鮮花盈眸掌聲入耳的日子里，我真的慶幸，因為我終于開始畏懼贊美，鄙視自己了。內(nèi)心深處有著對贊美的強烈渴望。畏懼贊美，不是拒絕贊美。明知道一桶水的驕傲早已是明日黃花，明知道自己需有一個清澈的汩汩不竭的源頭，可回首走過的歲月，尋找源頭的腳步卻是那么的懶散懈怠。畏懼贊美，緣于自己的知識的貧乏品行的平庸，如果學(xué)識足夠淵博，如果德行足夠高尚，我定會如那鶴發(fā)的前輩，欣然走向鮮花，融入歌聲。我深深明白，掌聲不是為我響起的，鮮花不是為我綻放的。畏懼贊美，緣于心底尚存的自知之明。我想當然的擁過鮮花擁過掌聲擁過祝福，可就在那一瞬間，鮮花釋放的光艷讓我目眩，掌聲迸濺的熱情令我汗顏，祝福傳遞的期盼使我茫然。然而，在一些特定的時刻，總會有贊美在身邊瘋長。在無人注視的世界里，我感受著飛翔的快樂；品味著盛開的芬芳。請聽纖歌凝老師的一篇內(nèi)心獨白《畏懼贊美》，朗誦者綠洲習(xí)慣了做一只小小鳥，舒展并不強勁的羽翼，在一個屬于自己的空間，自由飛翔；習(xí)慣了做一朵無名的小花，蘊積起點點的美麗與芬芳，在一個寂靜的角落，悄悄綻放。我畏懼贊美，惟恐醉人的贊美把純誠的良知掩埋。抒情感賦撼天地，高歌一曲頌恩師！男主持：八:在無人喝彩的講臺，我把智慧的寶典打開。教書育人師為本，愛教樂教是天職!春暉普照滿神州，英才輩出美如詩!教師佳節(jié)今又至，二十春秋一彈指。默默無聞終不悔，甘為腳下奠基石!濃蔭覆地擎天樹，枝繁葉茂根千尺。播撒陽光和希望，桃李芬芳捧秋實。粉塵飄飄染雙鬢，講臺三尺留身姿；辭去八方誘與惑，心如止水似磐石。冬去春來越千年，歲月輪回終不止。泱泱大國多泰斗，歷朝歷代有宗師?！八臅薄ⅰ拔褰?jīng)、“風(fēng)雅頌”，“論語”、“大學(xué)”和“中庸”，“六藝”、“九數(shù)”與“勾股”，天文地理萬事通。師師相承傳薪火，古今能者皆為師“三人同行有吾師”，圣者博學(xué)無常師；師賢未必強弟子，“弟子不必不如師”!悠悠遠古有神農(nóng)，殷商甲骨刻文明；春秋諸子鳴百家，唐詩宋詞顯奇峰。多少英才驚天地，何人沒有啟蒙師？傳道授業(yè)解惑疑，仁者智者可為師。教師賦中華文明五千載，華光四射垂青史。世界上贊美的詞語千千萬萬，面對一炳紅燭一片綠葉，我只有一頁古樸的詩篇為您吟頌，請聽《教師賦》朗誦：如夢春秋amp。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會只有我一個學(xué)生吧？男主持:七:五千年華夏文明，從您的脈管里傳承。我琢磨，或許他這樣正是要我明白“口銳者天鈍之，目空者鬼障之”的道理。孫涵泊沒有世俗，他不認作是神就敬畏，燒香磕頭，他也不認作是裸體就產(chǎn)生邪念，他看了就看作是人的某一部位，是媽媽的某一部位，他說了也就完了，不虛偽不究竟，不自欺不欺人，平平常常，坦坦然然，他真該做我的老師。男人們看待女人，要么視為神，要么視神是裸肉，身上會癢的，卻絕口不當眾說破，不說破而再不會忘記，獨處里作了非非之想。春節(jié)里，朋友帶了他去一個同事家拜年，墻上新掛了印有西方諸神油畫的年歷，神是裸著或半裸著，來客沒人時都注目偷看，一有旁人就臉色嚴肅。我也是，怕偏護了弱者挨強者的刀子，怕去制伏強者，弱者悄然遁去，警察來了脫離不了干系，多一事不如少一事，還是一走了之，事后連個證明也不肯做?！蔽业奈恼潞蜁ū静桓呙鳎瑓s向來有人恭維，我也是恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上混，又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權(quán)威，是著名的，我得表示謙虛和尊敬，我得需要提拔加獲獎，我也就說：“好呀，當然是好呀，你瞧，他寫的這副聯(lián)，春，多好！”孫涵泊不管形勢，不瞧臉色，不慎句酌字，拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。”再問：寫的什么？說：“字。我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏耳屎。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點事業(yè)，時時小心，事事怯場，挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人，唯恐人擠，應(yīng)忍的忍了，不應(yīng)忍的也忍了，最多只寫“轉(zhuǎn)毀為緣，默雷止謗”自慰，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應(yīng)尊重和和平相處，他真該做我的老師。幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?，他也在其中，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。許多人都笑我認三歲半的小孩為師，是我瘋了，或耍矯情。他不漂亮，也少言語，平時不準父母殺雞剖魚，很有些良善，但對家里的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。下面請聽《我的老師》，有請朗誦者山之回響我的老師孫涵泊，是朋友的孩子。余嘉其能行古道，作師說以貽之。聞道有先後，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?？鬃釉唬骸叭诵?，必有我?guī)??？鬃訋熪白?、萇子、師襄、老聃。巫醫(yī)、樂師、百工之人。問之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？愛其子，擇師而教之，於其身也，則恥師焉，惑焉。古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學(xué)於師。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎！是故無貴無賤無長無少，道之所存，師之所存也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。朗誦：武陵人古之學(xué)者必有師。因為我知道在古老師的心中，有一塊圣潔的地方，那就是她的心境。后來，我無意中發(fā)現(xiàn)古老師常?？匆恍┖芎竦臅?，全是心理學(xué)等方面的書，難怪她那么了解我們，我不免又一次感動，是發(fā)自內(nèi)心地，為我們老師的心境而感動。她也十分信任地對我說：“別忘了下午帶來。誰知下課后，古老師把我叫住，問我作業(yè)。老師再認真，欠作業(yè)的同學(xué)也是少不了的，這已成為了每個班的問題。古老師，她不僅是我們 的好老師，也是我們的知心朋友?！蔽覀兟犃?，都不由得哽咽了。日子長了，她講的課越來越多，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我們所學(xué)的課本上枯燥、無味的知識都被古老師用板書的形式和生動的語言給我們講解，就連一些分析說明題的答案都是經(jīng)過她細枝末節(jié)的修改，以便給我們更清晰的思路。記得上第一堂政治課時，古老師夾著大大小小的書走進教室，我一看不由有些疑心，疑心她是個古板的人，因為不管是從她的姓氏還是行為，總給我這樣的感覺。請欣賞雪侯飛鳥的文章《圣潔的心境》朗誦：猿聲畢業(yè)了，三年的初中生活就這樣匆匆結(jié)束了，但在我的記憶深處，永遠也忘不了我們的政治老師——古老師。有一個美好的地方，那就是老師的心房。nbsp。女：一首首佳作表達了我們對老師的敬重之情，一首首動聽的歌送上了我們千萬聲的祝福。.............唱歌:自由人《想家的時候》結(jié)束語：男：今夜星光燦爛，今夜笑語歡歌。有人說青春是春季。如果人生真的是一段路程，那么老師好比是人生路程中的一盞明燈，她像一輪火紅的初日，每時每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱?！抖湛春Ｈ恕肪褪亲髡叩囊黄茏?。1959年開始文學(xué)創(chuàng)作，1977年發(fā)表短篇小說《班主任》引起巨大反響，被認為是新時期文學(xué)的開山之作。..............瑪祖卡《政治老師的情書》這又是一個火紅的九月，這又一是一個美麗的季節(jié)，在這個美麗的季節(jié)里，親愛的朋友們，讓們一同來分享老師的快樂，請跟隨我們的瑪祖卡悄悄的走進一位正治老師的情感世界。老師即是平凡的，又是偉大的，他們默默耕耘，如紅燭般，燃燒自己照亮他人。我有一個夢想，那一天將化為美好的希望。