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教師崗前培訓(xùn)總結(jié)體會(huì)v20(參考版)

2024-11-04 23:04本頁(yè)面
  

【正文】 所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。常言道,師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來(lái)說(shuō),認(rèn)清形勢(shì)、正確定位自己的位置是非常重要,有了這個(gè)大致的概念,我們就很清楚:自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。提高自己的業(yè)務(wù)水平,擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專業(yè)知識(shí),廣泛深厚的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深刻的心理知識(shí)。首先,在教學(xué)方面:即將為人師,既欣喜又不安,因?yàn)樽约涸谛r(shí)學(xué)的是化學(xué),距今已八年多,因?yàn)樾蝿?shì)所迫,在社會(huì)上從事很多行業(yè),卻沒(méi)有從事教育行業(yè),在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)和技能沒(méi)有得到實(shí)踐,對(duì)于專業(yè)知識(shí)和教課技能已經(jīng)很生疏了。在為期十二天的培訓(xùn)里,學(xué)校為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程,也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師。再見(jiàn)了,親愛(ài)的培訓(xùn)課堂!再見(jiàn)了,熱情的班主任老師!有你們對(duì)我們的付出,我們一定會(huì)在教育的道路上茁壯成長(zhǎng)。美好的日子總是顯得那樣的短暫!感謝在培訓(xùn)中辛苦為我們服務(wù)的各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任,你們周到熱情的服務(wù),讓我們?cè)谶@炎熱的幾天中感到絲絲清涼;感謝后勤伙房師傅給我們做的可口飯菜,讓我們有充足的體力﹑精力去專心學(xué)習(xí);還要感謝這同在一室的二百多個(gè)有緣人,在緣分的天空下,我們從全省各地齊聚一堂,共同感受了七天大學(xué)般的培訓(xùn)生活。從畢業(yè)到現(xiàn)在時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,雖也經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)挫折和失敗,但學(xué)生給予我的快樂(lè)我覺(jué)得是任何物質(zhì)享受所無(wú)法比擬的。三中小n老師和二小牟老師與我們一同分享的他們的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),以及執(zhí)教過(guò)程中與學(xué)生共度的生活點(diǎn)滴,讓我感到妙趣橫生的同時(shí),也產(chǎn)生不少感動(dòng)和共鳴,聽(tīng)著他們的報(bào)告,回想自己從前與學(xué)生的點(diǎn)滴不禁熱淚盈眶??吹剿麄兩窘逃龑?shí)踐那么成功,我不禁也摩拳擦掌,躍躍欲試,立志成為向他們一樣的優(yōu)秀教師﹑教授甚至教育家。孩子和老師的表現(xiàn)都令我們刮目相看。特別是一小張慧鳳老師講的《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》無(wú)論從控堂還是師生互動(dòng)﹑關(guān)注學(xué)生方面都做得較為完美。看丁榮老師以《班主任的幸福生活》為主題的報(bào)告視頻,讓我們體會(huì)到怎樣才能成為一名合格并且優(yōu)秀的教育工作者,并且從丁榮老師如數(shù)家珍的談自己與學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)滴故事時(shí)那愉悅的神情讓我們間接體會(huì)到教書(shū)育人的成就感和幸福感。同時(shí)還給我們引進(jìn)了一種較新的教育理念,也就是郭思樂(lè)教授提出的生本教育?;叵脒@幾天的培訓(xùn)從第一天教育局領(lǐng)導(dǎo)深刻的講話到丁榮老師《班主任的幸福人生》的視頻,再到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的生動(dòng)示范課,以及關(guān)于生本教育的視頻,還有各位省市級(jí)優(yōu)秀教師與我們一同分享的自己的心得體會(huì),無(wú)一不給我留下了深刻的印象。 辜負(fù)你們的殷切希望,在成為一名優(yōu)秀的人民教師的道路上教師崗前培訓(xùn)總結(jié)14“時(shí)光飛逝,歲月如梭”短短七天的教師崗前培訓(xùn)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。短短三天的學(xué)習(xí),我得到了很多,有感悟、有經(jīng)驗(yàn)、更有可貴的友誼,在此我向組辦這次活動(dòng)的梅河口市教師進(jìn)修中心的各位領(lǐng)導(dǎo),以及為我們作精彩講解的老師們道一聲辛苦。最后是小組討論說(shuō)課稿,并選出代表上臺(tái)展示。再次是實(shí)用的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn),這一部分,老師就上好課的各個(gè)環(huán)節(jié)逐一講解,主要是如何備課、說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課等問(wèn)題。正所謂,萬(wàn)事開(kāi)頭難,在老教師們一再?gòu)?qiáng)調(diào)之后,年輕教師們也以自己的親身經(jīng)歷詮釋了頭三年的重要性,其中灣龍中學(xué)的一位女老師給我留下了深刻印象,在起始階段,這位老師沒(méi)日沒(méi)夜得辛勤勞動(dòng),但班級(jí)卻沒(méi)有絲毫起色,用她的話講“依然是要班風(fēng)沒(méi)班風(fēng),要成績(jī)沒(méi)成績(jī)”,她一籌莫展,甚至開(kāi)始懷疑自己當(dāng)初選擇教師這個(gè)職業(yè)是否正確。老師們一再?gòu)?qiáng)調(diào),新教師上崗的頭三年是非常重要的,它直接決定了你今后的成就和走向。我們?cè)诮逃虒W(xué)中,一定充分發(fā)揮愛(ài)的能力,會(huì)愛(ài)、懂愛(ài),愛(ài)要愛(ài)得深沉、愛(ài)的藝術(shù)。在培訓(xùn)中,多位老師都提到了“愛(ài)的教育”這個(gè)詞,認(rèn)為愛(ài)是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,作為一名優(yōu)秀的人民教師,首先要熱愛(ài)自己的學(xué)生,只有這樣才能把課教好。”找準(zhǔn)了這個(gè)定位,才能進(jìn)一步明確教師的職責(zé)在于培養(yǎng)有中國(guó)特色合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,才能樹(shù)立良好的師德,建立良好的師生關(guān)系,與時(shí)俱進(jìn),為中國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。記得老師在第一節(jié)課的開(kāi)頭,就著重強(qiáng)調(diào)了這一問(wèn)題。在此寫下自己的一些心得和體會(huì),與大家共勉。我們這些即將走上工作崗位的準(zhǔn)教師們,將在這里邁出關(guān)鍵的一步。工作當(dāng)中去,多思、多學(xué)、多做,踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,爭(zhēng)取早日成為一名 合格的教師。作為剛剛踏入教育行業(yè)的我來(lái)說(shuō),目前的任務(wù)是盡心盡力地工作,爭(zhēng)取早日站穩(wěn)講臺(tái),早日成熟起來(lái),然后將這種激情延續(xù)下去,將教育作為自己畢生的事業(yè)來(lái)追求。要干一行,愛(ài)一行,要將教育作為自己畢生的事業(yè)。我會(huì)在以后的教育教學(xué)過(guò)程中努力尋找方法,并將努力堅(jiān)持下去,爭(zhēng)取早日成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師。由此我意識(shí)到課堂教學(xué)的復(fù)雜性和藝術(shù)性,成為一名優(yōu)秀的教師絕不是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單,它需要扎實(shí)的專業(yè)功底,也需要實(shí)實(shí)在在的努力。課堂教學(xué)要環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn)。優(yōu)秀需要努力。要想教好課,功夫不僅僅在課堂。我意識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí),還要有必備的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)。教師的魅力在于學(xué)習(xí)力,學(xué)習(xí)力就是第一競(jìng)爭(zhēng)力。會(huì)后我在想:我應(yīng)該怎樣做呢?有了反思的思想,又是否能堅(jiān)持將反思的道路走下去呢?反思的形式不止一種,反思的 理念應(yīng)該長(zhǎng)存。通過(guò)這次培訓(xùn),為我們點(diǎn)明了應(yīng)該怎樣處理和學(xué)生,家長(zhǎng)以及同事之間的關(guān)系,尤其是應(yīng)該怎樣才能迅速地提升自己。教育是科學(xué)研究,教育是藝術(shù),教育的作用是激勵(lì)和喚醒學(xué)生。做到在課上用優(yōu)美的語(yǔ)言的神奇效果,快樂(lè)學(xué)生,愉悅自己。而做到這些最好的途徑就是不斷學(xué)習(xí),充電,學(xué)習(xí)的方式有好多種,寫筆記,向別人請(qǐng)教,讀書(shū),各種方式途徑的文化知識(shí)和素養(yǎng)的積累。對(duì)學(xué)生的小毛病要善于用婉轉(zhuǎn)的方法去提示改正。對(duì)周圍的同事也要尊重,并經(jīng)常向他們請(qǐng)教,和他們積極溝通,善于向他們學(xué)習(xí),運(yùn)用到自己的工作中去。關(guān)于教師的人際相處,郭主任也做了重要指導(dǎo),作為一名新進(jìn)的教師,校長(zhǎng)盼望我們的一臂之力,同事希望能有一個(gè)志同道合新成員,學(xué)生希望一名帶領(lǐng)他們走向優(yōu)秀的好老師。而愛(ài)就是教育。從中,我深深體會(huì)到,正如郭主任所說(shuō),學(xué)生不可以原諒一個(gè)學(xué)科知識(shí)不扎實(shí)的老師。教研室郭主任首先向我們?cè)敿?xì)介紹了晉州的教育現(xiàn)狀。我做優(yōu)秀的教師。同時(shí)扎實(shí)的學(xué)識(shí)是教師威信的主要來(lái)源,也是作為一個(gè)教師最基本的素養(yǎng)。一定要戒嬌,勤于學(xué)習(xí)。第一, 爭(zhēng)做四有好教師。教師崗前培訓(xùn)總結(jié)12XX年9月13日新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束,在這次培訓(xùn)過(guò)程中,我深深地為各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的先進(jìn)的教學(xué)理念所折服,為他們樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度所打動(dòng),他們與學(xué)生之間的感人故事讓我更加堅(jiān)定了自己的信念:選擇教師這個(gè)職業(yè)沒(méi)有錯(cuò),選擇息縣一高沒(méi)有錯(cuò)。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。真誠(chéng)可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待花樣年齡的青少年,除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),堅(jiān)決地走下去。熱愛(ài)學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。這本來(lái)是指導(dǎo)我如何引導(dǎo)學(xué)生的,但此刻這對(duì)于我的成長(zhǎng)同樣有著啟迪:要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報(bào),刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。而本次培訓(xùn)中,尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)?!∪?、正確的職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。一些具體的事例,尤其是德育方面,讓我深刻地意識(shí)到要做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精?!《?、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。作為教師,師德是必備的。在培訓(xùn)指導(dǎo)過(guò)程中,以案例為基礎(chǔ)非常實(shí)際地幫助我們解決了很多問(wèn)題。其次是培訓(xùn)的內(nèi)容,讓我受益匪淺。而這次培訓(xùn)是非常貼切的,非常及時(shí)的。首先要感謝這個(gè)時(shí)間段認(rèn)真職教的老師。教師崗前培訓(xùn)總結(jié)1120xx年8月份,我通過(guò)考試成為了通渭縣馬營(yíng)中學(xué)的一名歷史教師。在培訓(xùn)的最后,領(lǐng)導(dǎo)和老師還給我們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)。歷時(shí)兩天的培訓(xùn),最然時(shí)間不長(zhǎng),可包含的內(nèi)容卻是豐富多彩。教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。在此,我想感謝給我們上課的每一位老師,感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。”經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng),我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。三、在培訓(xùn)中反思:什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問(wèn)題,在培訓(xùn)中老師精彩的案例,犀利的分析,常常會(huì)讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀,反思自己以前的教育教學(xué)行為。這些教育專家們有著精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。通過(guò)此次的培訓(xùn),我也得到了相當(dāng)大的收獲,現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn):二、在培訓(xùn)中提升:本次教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn),進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,精心的組織。培訓(xùn)的內(nèi)容包括:教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng),師道尊嚴(yán),老前輩對(duì)我們新教師的一些建議,了解學(xué)生的心里教育,有效課堂教學(xué),教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng),校園安全及防護(hù),班級(jí)管理、聽(tīng)課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo),如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。愛(ài)學(xué)生不是一味地遷就學(xué)生,而是對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生要以愛(ài)護(hù)學(xué)生的心情去教育、而這種教育不是一次、兩次就可以達(dá)到目的的,所以這時(shí)還需要耐心。使自己成為學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必須充滿感情。使自己成為學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必須充滿感情。我會(huì)努力的完善自己,認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師。這不僅豐富了我的教育理論知識(shí),而且對(duì)我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo),指出了成長(zhǎng)的途徑。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽(yáng)光。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第四,教師是父母。第三,教師是管理者。其次,教師是榜樣。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師:“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”“教師應(yīng)是真善美的替身”可見(jiàn),“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長(zhǎng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂(lè)的教師;如何上好一堂課總之,通過(guò)這次培訓(xùn),使我受益匪淺。這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,深刻而生動(dòng)。目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作。教師崗前培訓(xùn)總結(jié)10此次培訓(xùn),指導(dǎo)老師們充滿了對(duì)新教師的鼓勵(lì),鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境和人際關(guān)系,鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí),新問(wèn)題,新環(huán)境的老師,讓我對(duì)未來(lái)工作增添了許多信心。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿靈性的課堂,讓每一位學(xué)生在做中學(xué),玩中學(xué),讓老師成為課堂的引導(dǎo)者,學(xué)生成為課堂的主體,從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。教師道路任重而道遠(yuǎn),而我們不能僅僅只作為一名教書(shū)匠,那不是我們應(yīng)有的目標(biāo)。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,首先你需要具備良好的師德品質(zhì),精深的數(shù)學(xué)文化素質(zhì),以及全面的潛力素質(zhì)。包括教師在校園安全事故中的職責(zé)、名師成長(zhǎng)足跡心會(huì)跟愛(ài)一齊走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思考、新教師職場(chǎng)生涯第一課、教師語(yǔ)言的運(yùn)用技巧、心理健康教育對(duì)課程改革的幾點(diǎn)思考,以及針對(duì)我們數(shù)學(xué)教師設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)”和“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。教師崗前培訓(xùn)總結(jié)9新教師崗前培訓(xùn)逐漸進(jìn)入尾聲,因?yàn)樾膽褜?duì)教育的理想,我們走在一齊,因?yàn)楦魑幻麕煹慕?jīng)驗(yàn)傳授,我們一路感化,一路成長(zhǎng)。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開(kāi)心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友?,F(xiàn)在僅僅是個(gè)起步,尤其是對(duì)于像xx高中這樣一個(gè)在發(fā)展中的新學(xué)
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