【正文】 近三年來，我校的中考優(yōu)秀率分別達(dá)到了10年35％、11年46％、12年55％。我校教學(xué)質(zhì)量逐年上升。學(xué)校先后獲得市級(jí)規(guī)范化學(xué)校、初中教學(xué)工作集體三等功、基礎(chǔ)教育課程改革重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市級(jí)電教示范學(xué)校、教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、花園式單位、教育科學(xué)研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地等二十余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。秦雅君的《談新課程改革中學(xué)生的主體地位》、楊紅星的《淺談學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》、陳霞的《淺談如何做好閱讀理解題》等論文分獲山東省級(jí)一、三等獎(jiǎng)；孫海忠、石麗華（《寓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)于探究式教學(xué)中》）等教師的科研成果均發(fā)表在《山東教育》等省級(jí)刊物上。通過探討課改，加強(qiáng)集體備課，有力的提高課堂效率，促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的全面提高，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)了創(chuàng)新教育。為將該項(xiàng)工作落實(shí)到位，我校建立了完善的管理網(wǎng)絡(luò)： 學(xué)?！烫帯嘀魅巍Z文教師—學(xué)習(xí)委員，舉行不定期不拘形式的檢查，將檢查結(jié)果記錄在案；另外，學(xué)校還舉辦了古詩文比賽，每班隨機(jī)抽取若干名選手，按規(guī)定和推薦的篇目無序點(diǎn)題、考核，然后由教師組成的評(píng)委打分，納入班級(jí)量化。一直以來，我校的語文教學(xué)徘徊在全市下游，這也制約了其它各科成績(jī)的提高，為增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，解決語文這一基礎(chǔ)學(xué)科的老大難問題，我校率先推出古詩文誦讀工程。大幅度提高了教學(xué)質(zhì)量，使個(gè)體優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿后w優(yōu)勢(shì)，又由群體優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)體優(yōu)勢(shì)，如我校的數(shù)學(xué)、語文、英語、理化連年穩(wěn)居全市前列，在很大程度上得益于集體備課。特別是初三的集體備課，更是水乳交融，大到教學(xué)計(jì)劃，小到課堂細(xì)節(jié)，時(shí)時(shí)處處都能溝通交流，使教師由開始的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)探討，從而使我校的集體備課順利完成了由入模到出模的轉(zhuǎn)變。另外，在鎮(zhèn)校辦教研室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，我校還經(jīng)常性的組織教師走出校門不斷提高集體備課的質(zhì)量，使集體備課成為一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作。例如，數(shù)學(xué)和語文可以相比，這樣就消除了同科教師間的對(duì)立情緒，特別是同科教師意識(shí)到一榮俱榮、一損俱損。強(qiáng)調(diào)集體備課，提升集體優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，為達(dá)到課改目的，我校積極開展評(píng)課立標(biāo)活動(dòng)、一幫一活動(dòng)、評(píng)教案活動(dòng)，結(jié)合校本培訓(xùn)多次組織校級(jí)公開課，并拿出教師浮動(dòng)工資中20元進(jìn)行獎(jiǎng)懲，激發(fā)了教師課改的積極性。為盡快成熟，鎮(zhèn)校辦教研室和學(xué)校組織了頻繁的聽評(píng)課活動(dòng)以加強(qiáng)指導(dǎo)。前者以理科為主，后者以文科為主，即基本知識(shí)點(diǎn)先由學(xué)生自己解決，稍難者通過學(xué)生集體智慧處理，這樣由易到難，將知識(shí)層層分解，逐級(jí)遞進(jìn)，再通過“小組展示”和“師生點(diǎn)評(píng)”使師生在交流溝通中激發(fā)靈感，領(lǐng)悟真諦，進(jìn)而達(dá)成目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，既擴(kuò)大了學(xué)生的活動(dòng)面，也提高了他們的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力，從而涌現(xiàn)出很多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。學(xué)校利用上級(jí)組織的新課程課改培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，積極外派教師參加學(xué)習(xí)。新學(xué)期開學(xué)后，為方便教師查閱資料、拓寬視野，學(xué)校擠出資金，為辦公室電腦拉專線上寬帶網(wǎng)，使師生足不出戶便能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，這就大大激發(fā)了教師自修上進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情，提高了他們的工作積極性。頻繁的聽評(píng)課活動(dòng)，有力地提升了教師的授課水平，豐富了學(xué)校“促優(yōu)創(chuàng)名”工程的內(nèi)涵。二、教學(xué)工作情況我校現(xiàn)有專任教師50人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率96％，原始學(xué)歷多為高中、中師，同時(shí)，我校又地處信息閉塞的農(nóng)村，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施較為落后，再加上教師隊(duì)伍趨于老化、教育觀念和教法陳舊，對(duì)于我校的辦學(xué)條件，領(lǐng)導(dǎo)們?cè)L(fēng)趣地稱之為“小米加步槍”。（2）、訓(xùn)練掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段。努力將創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的提高貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中去。通過學(xué)習(xí)多種形式的校本教研活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)思想理論水平，提升教師的課堂執(zhí)教能力。以上是針對(duì)考試科目的教師，對(duì)于工勤人員和非考試科目的教師的“能、績(jī)”部分，學(xué)校采取定性評(píng)價(jià)的辦法。每周一匯總，每月一小結(jié)，視全勤、請(qǐng)假、遲到、曠課等不同情況予以獎(jiǎng)懲。（2）能項(xiàng)：對(duì)平時(shí)根據(jù)《倫鎮(zhèn)中學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則》的檢查記錄進(jìn)行匯總、量化，分備課、作業(yè)、聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記四部分。創(chuàng)新評(píng)價(jià)制度改革，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系： 我校以“四制”改革為契機(jī)，狠抓制度的落實(shí)。規(guī)范和創(chuàng)新學(xué)生作業(yè)設(shè)置及批改。具體做法有：改革教師備課模式，發(fā)揮集體智慧優(yōu)勢(shì)，實(shí)施教師單元集體備課，增強(qiáng)備課使用的實(shí)效性，并體現(xiàn)個(gè)性化特色，使備課真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。并且校長(zhǎng)身先士卒，積極上好所擔(dān)任的課程，熟悉課堂教學(xué)和課程改革的精神，同時(shí)帶領(lǐng)教師積極開展教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的業(yè)務(wù)型的負(fù)責(zé)人。一、教學(xué)管理情況強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)措施，突出教學(xué)中心地位。學(xué)校上下形成了“科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡乃枷牍沧R(shí)，堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，進(jìn)一步探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的教學(xué)管理工作的新思路。學(xué)校先后獲得市級(jí)規(guī)范化學(xué)校、初中教學(xué)工作集體三等功、基礎(chǔ)教育課程改革重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市級(jí)電教示范學(xué)校、教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、花園式單位、教育科學(xué)研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地等二十余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。3000余平米的教學(xué)樓已于07年冬季投入使用，這也大大改善我校的辦學(xué)條件。今后，我們將以求真務(wù)實(shí)、頑強(qiáng)拼搏的工作精神，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，創(chuàng)造更加輝煌的成績(jī)！第五篇：德州市教學(xué)示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告德州市教學(xué)示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告?zhèn)愭?zhèn)中學(xué)禹城市倫鎮(zhèn)中學(xué)原為禹城二中，1956年建校，1992年改為禹城市倫鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)校占地99畝，現(xiàn)有在校生844人，14個(gè)教學(xué)班，教職員工50人。學(xué)生在市、縣級(jí)繪畫、書法、棋類、科技制作、科技創(chuàng)新小論文征文等競(jìng)賽中有20余人獲獎(jiǎng)。學(xué)校成立了舞蹈隊(duì)、樂器隊(duì)、美術(shù)、書法、科技等興趣小組。四、美育水平學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)教育。三、體育水平學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行體育鍛煉制度，落實(shí)兩操制度，實(shí)施大課間陽光活動(dòng)，體育課堅(jiān)決執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生近視眼發(fā)病率低于5%。為挖掘書會(huì)文化，學(xué)校開設(shè)了 “中華評(píng)書” 校本課程，并聘請(qǐng)民間評(píng)書表演藝術(shù)家白曰華先生擔(dān)任學(xué)校的名譽(yù)校長(zhǎng)。學(xué)校讓學(xué)生通過上網(wǎng)查詢、民間走訪等各種渠道，了解胡集書會(huì)的歷史、發(fā)展，延續(xù)。學(xué)生綜合應(yīng)用能力強(qiáng)，能學(xué)以致用，有獨(dú)立思考問題，解決問題的能力，學(xué)生思維活躍，獨(dú)立創(chuàng)新。所有的學(xué)生都能全面發(fā)展，為今后的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，制定了胡集鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生日常行為八個(gè)好：上好課，讀好書，唱好歌，寫好字，站好隊(duì)，做好操，掃好地，說好話。以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥。以勤奮學(xué)習(xí)為榮，以懶惰厭學(xué)為恥。以保護(hù)環(huán)境為榮，以亂丟垃圾為恥。三、教學(xué)教育質(zhì)量德育水平學(xué)校始終把培養(yǎng)學(xué)生的“五愛”情感教育和良好的學(xué)習(xí)、生活、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為核心的內(nèi)容，面向全體學(xué)生，因材施教，不僅使學(xué)生學(xué)好語文、數(shù)學(xué)，而要使學(xué)生學(xué)好其他各科，并使學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)得到較好的培養(yǎng)和發(fā)展，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)為了培養(yǎng)學(xué)生的良好的思想道德品質(zhì)，學(xué)校特制定了胡集鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生行為榮辱觀，即：以熱愛學(xué)校為榮，以損害集體為恥。學(xué)校多方籌集資金，建起高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室、多媒體電教室、圖書閱覽、體育器材室、語音室以及校園網(wǎng)。學(xué)校開發(fā)了校本形象課程《可愛的家鄉(xiāng)——胡集》，著重介紹具有八百年歷史的胡集書會(huì)文化和胡集的風(fēng)俗習(xí)慣。學(xué)校承擔(dān)了濱州市“農(nóng)村小學(xué)校本課程開發(fā)與管理的研究” 十一五濱州市規(guī)劃課題，并已申報(bào)結(jié)題。我校縣教學(xué)能手達(dá)到10名。同時(shí)開展了由課題組教師和骨干教師執(zhí)教的研究課活動(dòng)。教學(xué)研究學(xué)校加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，把一批年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的骨干教師充實(shí)到教研組和課題組中來，建立起了完整的教科研工作體系，定期開展工作，教科研活動(dòng)開展的有聲有色。開展了寫教學(xué)反思活動(dòng)。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，每學(xué)科挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一塊參加，對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。每周一至四下午，各教研小組，組織成員集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加），集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，同級(jí)部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。學(xué)期初，我們對(duì)各年級(jí)教師進(jìn)行了新課程理念的通識(shí)培訓(xùn)，與老師們通研課標(biāo)，通研教材，使教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)胸有成竹，對(duì)于教學(xué)任務(wù)心中有數(shù)，從而便于教師制定教學(xué)計(jì)劃。如今學(xué)校教師更加愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作。每逢新學(xué)期開始，在第一次升旗儀式上，我們中心小學(xué)全體教師在國(guó)旗下，面對(duì)學(xué)生，舉行莊嚴(yán)的宣