教科版語文五下春日教學(xué)課件(參考版)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、誦讀古詩，理解古詩的意思。2、感受春日的美好景象，感受詩人尋春的愉快心情，激發(fā)同學(xué)們讀書求知的樂趣。春天了，你有沒有到郊外去踏春？春日美好，出去走走，感受盎然的春意……春日勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識

2024-11-23 06:37

教科版語文五下激光簡要參考(參考版)

【摘要】《激光》教學(xué)設(shè)計（簡要參考）教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利，有感情地朗讀課文；2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，抓住文章要點，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)事業(yè)的崇敬與熱愛。幫助學(xué)生樹立探索科學(xué)奧秘，服務(wù)人類的遠大理想；3、在閱讀中體會作者使用的表達方法，積累詞句；4、通過多種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。教學(xué)重、難點1、采用多種形式

2024-12-12 17:05

教科版語文五下烤鴨詳細講解(參考版)

【摘要】《烤鴨》教學(xué)設(shè)計（詳細講解）教材簡析：《烤鴨》這篇說明文，介紹了北京烤鴨的歷史、北京烤鴨不同的烤制方法及吃的方法。全文洋溢著濃濃的北京飲食文化氛圍，讓我們在烤鴨的誘人香味兒中，感受北京飲食的魅力，品味祖國飲食文化的博大精深。設(shè)計理念：課文內(nèi)容學(xué)生易懂，在教學(xué)中盡量把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟，讀悟結(jié)合，理解課文內(nèi)容，了解北京烤鴨的生產(chǎn)

2024-12-12 22:47

教科版語文五下三衢道中(參考版)

【摘要】《三衢道中》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀、背誦、默寫古詩。2、理解詩句的意思，想象詩句所描繪的畫面，體會詩人的思想感情。教學(xué)重、難點引導(dǎo)學(xué)生想象詩詞的意境，理解、感悟、體會古詩所表達的感情。教學(xué)過程一、開門見山，引入新課古代詩詞曲是我們中華民族燦爛文化寶庫中的瑰寶，在我國文學(xué)史上占有重要

2024-12-12 17:06

教科版語文五下游山西村(參考版)

【摘要】《游山西村》教案一、導(dǎo)入。這首詩寫于宋孝宗乾道三年（1167），當(dāng)時詩人罷官閑居，住在山陰（今浙江紹興市）鏡糊的三山鄉(xiāng)。詩題中“山西村”，指三山鄉(xiāng)西邊的村落。詩中記敘了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，饒有興味。二、讀讀講講問問。問：這首詩跟《錢塘湖春行》—樣，也是記游的。誦讀全詩兩遍后，說說它在記游上跟《錢塘湖春行》有何異同。(異：詩人在村民家做

2024-12-12 22:47

教科版語文五下我愛大海(參考版)

【摘要】《我愛大?！方虒W(xué)設(shè)計教材簡析教材中的習(xí)作提示第1自然段總結(jié)了本單元的閱讀主題是“海之魅力”。這是對本次習(xí)作主題的引入，同時也強調(diào)了學(xué)生的閱讀是本次習(xí)作的基礎(chǔ)，提示寫作時要和前邊的閱讀聯(lián)系起來，使習(xí)作訓(xùn)練成為本單元對大海認(rèn)識與了解的一個小結(jié)。教材的第2個自然段指出本次習(xí)作是“在互相交流的基礎(chǔ)上”，這是要求學(xué)生“有感而發(fā)”。“我所了解的大海

2024-12-12 17:05

教科版語文五下頤和園基礎(chǔ)練習(xí)(參考版)

【摘要】《頤和園》基礎(chǔ)練習(xí)一、看拼音，寫詞語lùyǐnǐjiàn南（）（）橫（）miǎomiǎog?ufǎng煙波（）結(jié)（）畫（）cu&

2024-12-06 10:37

教科版語文五下院子詳細講解(參考版)

【摘要】《院子》教學(xué)設(shè)計（詳細講解）教材簡析：《院子》是“快樂讀書屋”中的一篇懷舊的記敘文章。作者通過回憶童年在四合院的生活，品味親密無間的濃濃的鄰里情。四合院里趣味多、歡樂多、關(guān)愛多，全篇洋溢著愉快、和睦、溫馨、甜蜜的感情。文章開頭和結(jié)尾兩次把四合院和樓房住宅進行對比，強調(diào)了四合院的溫馨和甜蜜。全文語言簡潔、明了，字里行間飽含深情，令人感動。設(shè)計理念：

2024-12-12 08:45

教科版語文五下感動詳細設(shè)計(參考版)

【摘要】《感動》教學(xué)設(shè)計（詳細設(shè)計）教材簡析這一單元的主題是“質(zhì)樸情感”，這次口語交際圍繞“感動”這一話題引導(dǎo)學(xué)生講述令人感動的故事，再次體會人們美好、善良、純樸、真誠的品質(zhì)。設(shè)計理念課標(biāo)指出“評價學(xué)生的口語交際能力，應(yīng)重視考察學(xué)生的參與意識和情感態(tài)度。評價必須在具體的交際情境中進行，讓學(xué)生承擔(dān)有實際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實的口語交際水平?！?/span>

2024-12-12 22:47

教科版語文五下頤和園交流匯報(參考版)

【摘要】《頤和園》教學(xué)設(shè)計（交流匯報）教學(xué)目標(biāo)：：掌握本課生字詞。理清課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者寫景狀物要抓住特點。：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。：了解頤和園的美麗景色，從中得到陶冶；在欣賞、品讀養(yǎng)愛美情趣，增強民族自豪感。教學(xué)重點：，學(xué)習(xí)作者寫景狀物要抓住特點。，從中得到陶冶；在欣賞、品讀養(yǎng)愛美情趣，增強民

2024-12-12 17:05

教科版語文五下滄海日出簡要參考(參考版)

【摘要】《滄海日出》教學(xué)設(shè)計（簡要參考）教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在閱讀中揣摩課文的描寫順序，領(lǐng)悟作者描寫日出景色的方法。3、從課文中感受滄海日出的美和壯觀，體會作者熱愛大自然的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力。教學(xué)重點朗讀課文感受滄海日出的壯觀和美麗。教學(xué)難點學(xué)習(xí)描寫日出景色的方法。教學(xué)過程

2024-12-12 22:47

教科版語文五下西雙版納密林奇觀(參考版)

【摘要】《西雙版納密林奇觀》教學(xué)設(shè)計教材分析這是一篇略讀課文，主要寫了西雙版納原始森林中獨木成林、樹上植物園、神奇的樹木、天然水壺等奇特景觀，抒發(fā)了作者對西雙版納密林神奇景觀的贊美之情，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)在學(xué)會本課生字，理解詞語的基礎(chǔ)上按照“總－分－總”的思路給課文分段，學(xué)會抓住景物特點具體描寫的寫作

2024-12-12 08:45

教科版語文五下頤和園品讀悟情(參考版)

【摘要】《頤和園》教學(xué)設(shè)計（品讀悟情）教材簡析：《頤和園》是“快樂讀書屋”中的一篇寫景狀物的文章。文章采用隨步移景的方法向我們介紹了頤和園中的長廊、佛香閣、萬壽山、昆明湖等自然和人文景觀，展現(xiàn)出皇家園林的風(fēng)采。設(shè)計理念：本課設(shè)計，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，由扶到放，循序漸進，抓住重點詞句進行品味、想象、朗讀、感悟，使學(xué)生受到情感的熏陶。教學(xué)目標(biāo)：

2024-12-13 07:22

教科版語文五下我所了解大海(參考版)

【摘要】《我所了解大?！方虒W(xué)設(shè)計教材簡析本次口語交際的內(nèi)容是“我所了解的大海”。書中的提示語分成3個自然段。第1、2自然段主要介紹了本次口語交際的具體內(nèi)容。第3自然段則提示了了解介紹大海的途徑和方法。設(shè)計理念在口語交際過程中教師對學(xué)生的表達內(nèi)容與方向作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。充分調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗，在“調(diào)動內(nèi)存——同伴互動——教師點撥”的

2024-12-12 08:45

教科版語文五下滄海日出詳細解讀(參考版)

【摘要】《滄海日出》教學(xué)設(shè)計（詳細解讀）教材分析本課是一篇借物抒情的文章，作者以在北戴河?xùn)|山鷹角亭上觀看日出的情景。寫出了看日出前的柔美景色表達了大海的壯觀和美麗。學(xué)情分析學(xué)生對大海并不怎么了解，課前應(yīng)布置學(xué)生查閱資料。教學(xué)目標(biāo)1、正確流利，有感情的朗讀課文。2、從課文中感受滄海日出的美和壯觀。培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力。

2024-12-13 07:22

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