【正文】 要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在輔導(dǎo)教師的努力下，葉駿翔獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，王瑩瑩、孫碧蓮、蘇永杰三人獲區(qū)一等獎(jiǎng)；嚴(yán)丹丹獲區(qū)二等獎(jiǎng)；葉晨燕獲區(qū)三等獎(jiǎng)。我們決不能滿足于讓學(xué)生做幾道練習(xí)題，作簡(jiǎn)單的重復(fù)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)幾招新的解題方法，而是要注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，自學(xué)能力、分析歸納能力、邏輯思維能力以及動(dòng)手能力等。每個(gè)數(shù)學(xué)教師對(duì)每個(gè)參賽的學(xué)生，都要進(jìn)行輔導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，分塊落實(shí)，因此，人員定下來(lái)后，這一方面可以指定出相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃和制度。依靠集體力量，發(fā)揮教研組的作用。我們常找一些刊物、手頭資料，布置給學(xué)生自學(xué)、練習(xí)。搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)，首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，由于輔導(dǎo)老師本身的教學(xué)任務(wù)重，要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)有困難，況且僅僅接受教師傳授的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。初一、初二要求老師結(jié)合新課程理念，在上課中讓學(xué)生真正的參與到活動(dòng)中來(lái)。興趣是學(xué)習(xí)最重要的動(dòng)力，濃厚的興趣是成才的起點(diǎn)。要想盡早培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)素質(zhì)教育，并取得好成績(jī)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)需早抓?！扒Ю锺R常有，而伯樂(lè)不常有”，數(shù)學(xué)苗子靠我們?nèi)グl(fā)掘、挑選。努力開(kāi)展第二課堂，引導(dǎo)學(xué)生鉆研數(shù)學(xué)，提高學(xué)生素養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)濃厚興趣。濃厚的教育科研氛圍，將是一所學(xué)校教師整體素質(zhì)生長(zhǎng)和名師群體崛起的溫床，是促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源頭活水和有效動(dòng)力。老教師們無(wú)私奉獻(xiàn)，青年教師虛心好學(xué)，以老帶新，以新促老，教研氣氛濃厚。例如教學(xué)目標(biāo)如何完成，重難點(diǎn)怎樣突破，講課有哪些藝術(shù)，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，怎樣維持課堂紀(jì)律，課堂有哪些規(guī)范性的要求等等。實(shí)施三大目標(biāo)：為青年教師快速成長(zhǎng)助跑、為教育科研構(gòu)建溫床、為特長(zhǎng)生成才搭建平臺(tái)青年教師是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的后繼力量，學(xué)校也加強(qiáng)對(duì)青年教師的關(guān)注和培養(yǎng)，教研組為其快速成長(zhǎng)創(chuàng)造和提供條件?！八恼n制”活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，效果顯著。在學(xué)校搭建的平臺(tái)上，各位老師各盡其材，各展其能，通過(guò)“四課制”的有效開(kāi)展，進(jìn)一步規(guī)范了上課制度、評(píng)課方法。對(duì)于個(gè)別難處理的課題，在教案制定出來(lái)后，可由一名教師提前上課供觀摩研討，以驗(yàn)證思路是否可行，為同一類課題或課型的教學(xué)提供思路。在集體備課活動(dòng)中，要求由主講人先向參與集體備課的老師說(shuō)課，包括教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、突破重難點(diǎn)的策略、課堂活動(dòng)的準(zhǔn)備、師生互動(dòng)的方法、課堂例題和練習(xí)題目的設(shè)計(jì)及理論依據(jù)等，然后全體參與人員結(jié)合自己的備課思路提出看法與意見(jiàn)，進(jìn)行集體討論研究，確定一個(gè)最優(yōu)化的教學(xué)思路，形成一個(gè)整體的通用教案。每次集體備課活動(dòng)要求教師按照教學(xué)計(jì)劃提前一周研究下周的教學(xué)內(nèi)容，注重在于鉆研教材的編寫(xiě)意圖，明確教材的地位和知識(shí)結(jié)構(gòu)，確定本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。為此，中學(xué)數(shù)學(xué)教研組緊緊抓住教材和教法的研究，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。但學(xué)生可以聽(tīng)出其中的子丑寅卯，可以評(píng)判教師水平的高下。把握兩只抓手：集體備課和四課制初中數(shù)學(xué)課的教材內(nèi)容，似乎誰(shuí)都會(huì)看，誰(shuí)都會(huì)聽(tīng)，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，誰(shuí)都會(huì)做。周校長(zhǎng)在學(xué)校工作非常繁忙的情況下，仍對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作進(jìn)行悉心指導(dǎo)。充分憑借參評(píng)創(chuàng)優(yōu)的東風(fēng)之力，學(xué)習(xí)細(xì)則評(píng)比項(xiàng)目，對(duì)照自己的日常工作，全組教師齊心協(xié)力，互幫互助，朝著爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)教研組共同努力。貫穿一根主線：爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)教研組學(xué)校開(kāi)展的創(chuàng)建星級(jí)教研組活動(dòng)，旨在規(guī)范教研組建設(shè)，夯實(shí)校本教研的基石，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平，保證教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，推進(jìn)學(xué)校特色教育。因此，本學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組堅(jiān)持的工作指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高課堂教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，扎實(shí)開(kāi)展校本教研，積極推進(jìn)課堂 教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)。2010830第五篇：扎實(shí)開(kāi)展校本教研 爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)教研組扎實(shí)開(kāi)展校本教研爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)教研組（2009年2月－2009年7月）各位老師：下午好！2008學(xué)，在全組教師的團(tuán)結(jié)合作和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，順利完成了工作計(jì)劃中制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)在向各位老師總結(jié)如下。學(xué)習(xí)，最終是為了研究好這兩門學(xué)問(wèn)。知足常樂(lè)，追求越多抱怨就會(huì)越多，希望多做實(shí)在的事，少做虛幻之想。正確的做法是反思自己，通過(guò)自省達(dá)到自悟?qū)崿F(xiàn)自立，自立就是有較強(qiáng)的自我心理平衡能力、社會(huì)適應(yīng)能力。人的一生應(yīng)是不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，一部分是知識(shí)積累的需要，更多的是安身立命的需要，擁有進(jìn)則淡然退則坦然的心境，增加生活的智慧，這就是成長(zhǎng)。教師們要在各自的位置上都發(fā)揮出積極作用，“眾人拾材火焰高”。中心小學(xué)還要分出較多的精力應(yīng)對(duì)上級(jí)各類檢查評(píng)比和參觀交流活動(dòng)，這也是體現(xiàn)學(xué)校風(fēng)氣、展示自我的機(jī)會(huì)。第三，在各級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中確保合格要有亮點(diǎn)。第二，特別突出教學(xué)質(zhì)量的中心地位。從領(lǐng)導(dǎo)到教師一定按照規(guī)范和要求一一落實(shí)。今后，我們還需要加強(qiáng)或改進(jìn)下面幾項(xiàng)工作：第一，將常規(guī)工作做細(xì)致。區(qū)《校長(zhǎng)論壇》2010年第一期對(duì)我校進(jìn)行了典型宣傳，中心小學(xué)獲得“煙臺(tái)市中小學(xué)素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位”、“煙臺(tái)市教育新聞宣傳工作先進(jìn)集體”、市教育科研先進(jìn)典型等市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。我們還需要通過(guò)教師言傳身教，讓我們的學(xué)生人格端正、心理健康。在元旦前夕舉行的“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”誦讀比賽活動(dòng)，較好的展示了讀書(shū)成果。我們以經(jīng)典美文誦讀作為突破口，增加學(xué)生閱讀積累，打造學(xué)校文化的特色。這方面，王植學(xué)校長(zhǎng)、孫運(yùn)真老師動(dòng)了腦，也做了實(shí)實(shí)在在的工作。我們要在準(zhǔn)備迎接各級(jí)檢查的過(guò)程中轉(zhuǎn)換思路，不斷進(jìn)步，學(xué)會(huì)規(guī)范日常行為，重視做好過(guò)程性工作。衣勝利老師聽(tīng)到檢查主動(dòng)推遲雙休日回家時(shí)間，把自己分管的材料整理好。在市儀器站的督導(dǎo)中，市領(lǐng)導(dǎo)從300多儀器中選出100種要我們展示，王紹波老師能夠順利應(yīng)對(duì)，當(dāng)時(shí)就得到市領(lǐng)導(dǎo)的很高評(píng)價(jià)，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)也作為典型在會(huì)議上專門表?yè)P(yáng)。本學(xué)期，我們準(zhǔn)備、迎接了市、區(qū)關(guān)于體育衛(wèi)生工作、學(xué)校常規(guī)管理年工作等多項(xiàng)督導(dǎo)檢查。五、應(yīng)對(duì)檢查有條不紊。正因?yàn)橛幸淮笈@樣業(yè)務(wù)水平高的中青年教師，有他們的認(rèn)真工作，張格莊的教育事業(yè)才能蒸蒸日上，穩(wěn)步提升，讓張格莊中心小學(xué)成為福山區(qū)教育戰(zhàn)線上的一面旗幟。孫繼娟等5名教師在班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，孫少英等15名教師在煙臺(tái)市讀書(shū)征文比賽中獲獎(jiǎng)，路霞等5名教師參評(píng)是優(yōu)質(zhì)課，巴美春的教學(xué)案例獲市一等獎(jiǎng)并被選入“和諧高效課堂叢書(shū)”，劉麗媛、于曉紅、孫少英、王妍麗、路霞、孫美麗等8名教師在我區(qū)首批教學(xué)基本功評(píng)比中獲A級(jí)，在剛剛公布的我區(qū)第二批教學(xué)基本功評(píng)比中又有8名教師獲A級(jí)。2009年10月份，學(xué)校為全區(qū)“十一五”課題結(jié)題提供參觀現(xiàn)場(chǎng)，我們的成果展示、經(jīng)驗(yàn)交流得到了專家、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，孫運(yùn)真老師代表課題組作了發(fā)言，王妍麗老師的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)材料受到時(shí)任教科院主任的管錫基同志的良好評(píng)價(jià)，并發(fā)表在《煙臺(tái)教育》上。半年累計(jì)學(xué)習(xí)資金8000多元，而學(xué)校的專項(xiàng)資金全年不足5000元，多余部分只能從其它經(jīng)費(fèi)里取，相應(yīng)的就要減少其它開(kāi)資。組織班子成員先后到回里中心小學(xué)、福新中心小學(xué)、兜余紫埠小學(xué)、棲霞廟后小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校依據(jù)《評(píng)估細(xì)則》對(duì)教師備課、上課、批改、輔導(dǎo)進(jìn)行規(guī)范要求，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，并通過(guò)師生工作學(xué)習(xí)成果展評(píng)督促日常工作落實(shí)。辯證的思維、平靜的心境對(duì)我們的工作、生活、學(xué)習(xí)是有益無(wú)害的。胡祥慶老師作為老同志，家里老伴還需要侍候，他做到了家庭工作兼顧。在全區(qū)文藝匯演中，張格莊小學(xué)梁麗君、王文倩老師指導(dǎo)的合唱隊(duì)成效突出，后來(lái)代表福山區(qū)參加市比賽得到好評(píng)。2009年元旦前后大雪，1月6號(hào)那天，盡管還沒(méi)通車，但是，中心小學(xué)到各校查看，杜家崖學(xué)校的老師們已經(jīng)把積雪清掃完畢，楊巧義老師連續(xù)幾天吃住在學(xué)校；上官學(xué)校的劉輝老師徒步兩個(gè)多小時(shí)，行程30多里趕到學(xué)校；許多老師或是步行或是打車自覺(jué)按時(shí)到校的。辦公時(shí)間，總是認(rèn)真?zhèn)湔n批改教研，很小有做業(yè)務(wù)之外的事情的。在今年的民意調(diào)查中，%，群眾良好的口碑是學(xué)校在教育局和鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)下的最大成績(jī)。三、愛(ài)崗敬業(yè)師風(fēng)純樸。本學(xué)年，學(xué)校的一大重點(diǎn)工作是準(zhǔn)備市、區(qū)的體育衛(wèi)生督導(dǎo)檢查，在體育器材缺口較大、衛(wèi)生器材還是空白的情況下，學(xué)校爭(zhēng)取了教體局的資金傾斜，按照省定一類標(biāo)準(zhǔn)配齊了所有器材。2010年5月份，中心小學(xué)又爭(zhēng)取政府資金支持，對(duì)學(xué)校、幼兒園進(jìn)行安全防護(hù)改造。二、辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。規(guī)范課堂行為，體育課不做危險(xiǎn)項(xiàng)目教學(xué)，遠(yuǎn)離存在危險(xiǎn)隱患的場(chǎng)