扎實(shí)開展校本研修提升教師綜合素質(zhì)(參考版)
2025-08-07 17:09本頁(yè)面
【正文】 大連市第十一中學(xué)教務(wù)處副主任 陳旗2010年3月 11 ?？傊?，我校的校本研修，在大連市教育局和大連市教育學(xué)院的大力支持下，在全體教職工的全力配合下，通過全體人員的努力，整個(gè)培訓(xùn)工作有序進(jìn)行，使我校教師在新一輪課改過程中實(shí)施新課程的能力得到進(jìn)一步的提升，課堂教學(xué)進(jìn)一步得到優(yōu)化，學(xué)校的面貌年年呈現(xiàn)新氣象。4. 大連市教師網(wǎng)的電子圖書館使用情況不夠理想，還有待于進(jìn)一步宣傳、指導(dǎo)。2．常規(guī)檢查的工作還要進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開展的比較實(shí)，但活動(dòng)記錄工作做的還不夠到位，不夠詳細(xì)；有的教師把以前的東西扔掉了、刪掉了，有的教師不能將培訓(xùn)的過程資料和培訓(xùn)成果及時(shí)整理好，導(dǎo)致丟失。（詳表見附頁(yè)），促進(jìn)教師校本研修，提升教師素質(zhì)。2．充分利用教科研室負(fù)責(zé)的學(xué)校自編的《教林漫步》、《校園信息》等內(nèi)刊，以此為平臺(tái)，進(jìn)行校本研訓(xùn)的理論學(xué)習(xí)和專家引領(lǐng)，以及老師們的優(yōu)秀教學(xué)反思、教學(xué)案例、教育教學(xué)論文的交流?！ 、萆弦淮蝺?yōu)質(zhì)課：市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課或其他評(píng)獎(jiǎng)競(jìng)賽活動(dòng)?！ 、厶岣咭淮螌W(xué)歷：報(bào)考研究生、第二學(xué)位等?！ 斑x做兩個(gè)一”具體內(nèi)容如下： ①旅游一次：進(jìn)行一次文化之旅，開拓眼界，增長(zhǎng)見識(shí)并寫出體會(huì)?！ 、苓x一門課：開發(fā)一門校本選修課，寫出課程設(shè)置方案及教案?！ 、趯懸黄恼拢航Y(jié)合讀書體會(huì)，寫出一片高質(zhì)量的教育、反思。（1） “5+2”工程具體來(lái)講是：“必做五個(gè)一”和“選做兩個(gè)一”。這些活動(dòng)的開展，挖掘了教師們個(gè)性化的潛力，提高了教師們課堂以外的很多的綜合素質(zhì)。僅以2008年為例，各教研組組織開展的主題活動(dòng)具體如下：語(yǔ)文組的詩(shī)歌朗誦、硬筆書法大賽；外語(yǔ)組的英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、外語(yǔ)單詞競(jìng)賽、英語(yǔ)書法大賽、世界文化遺產(chǎn)鏈接（英文）墻報(bào)；歷史組的走進(jìn)古都講座、歷史知識(shí)競(jìng)賽；地理組的江南園林賞析、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、“奧運(yùn)在北京，觀光在大連”攝影剪紙大賽；政治組的“睿智杯”辯論賽；體育組的健美操、體育節(jié)；藝術(shù)組的藝術(shù)節(jié)、音樂會(huì)、合唱比賽；生物組的教學(xué)標(biāo)本制作與展示、生物知識(shí)競(jìng)賽；數(shù)學(xué)組、物理組、化學(xué)組、知識(shí)競(jìng)賽；信息組與團(tuán)委共同組織的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、校園電視臺(tái)等等活動(dòng)。組織教師與學(xué)生一起參與網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)比賽活動(dòng)，提高教師網(wǎng)絡(luò)利用應(yīng)用能力。（5）開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，在活動(dòng)中教學(xué)相長(zhǎng)，提高教師綜合能力學(xué)校開展各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高教師學(xué)科輔導(dǎo)、優(yōu)教能力，2007年我校劉琦同學(xué)在老師的指導(dǎo)下獲得全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，張仕誠(chéng)同學(xué)獲得全國(guó)第五屆青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽二等獎(jiǎng)，2008年我校學(xué)生參加大連市高中英語(yǔ)競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名。學(xué)校采取集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐行動(dòng)培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)。結(jié)合青年教師特點(diǎn)，學(xué)校采取多種形式，有針對(duì)性地做好青年教師的崗位培訓(xùn)工作，全面提高青年教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，使之盡快成為能夠獨(dú)立承擔(dān)教育、教學(xué)工作的骨干力量。（4）新教師、青年教師培訓(xùn)青年教師學(xué)校發(fā)展的希望。如：開展專題講座、開展主題班會(huì)引領(lǐng)、利用“班主任論壇”進(jìn)行班級(jí)管理經(jīng)、班風(fēng)建設(shè)等經(jīng)驗(yàn)交流……等等，通過這些培訓(xùn)活動(dòng)，提升班主任隊(duì)伍的組織和管理能力。（2）新課程培訓(xùn)鼓勵(lì)全校教師開設(shè)校本選修課，充分挖掘和發(fā)揮教師的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，最大限度的整合教學(xué)資源；緊跟新課程的步伐，對(duì)全校教師進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)方面的培訓(xùn)，使每位教師盡快適應(yīng)新課程，走進(jìn)新課程。學(xué)校在開展課題研究的同時(shí)，及時(shí)收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，力爭(zhēng)促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，使學(xué)校和教師的發(fā)展再上一個(gè)新臺(tái)階。通過這些教學(xué)模式探究活動(dòng)的開展，促進(jìn)了教師科研水平的提升，現(xiàn)已初步收到一定的成效。在以往我校體育學(xué)科實(shí)行“選項(xiàng)捆綁式”課堂教學(xué)模式、音美學(xué)科實(shí)行“模塊選班制”課堂教學(xué)模式、語(yǔ)文學(xué)科選修模塊實(shí)行“教師輪班制”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，在上學(xué)期開展的數(shù)學(xué)、物理和外語(yǔ)學(xué)科實(shí)行“分層走班制”課堂教學(xué)模式，以及各學(xué)科開展的“課堂體驗(yàn)式教學(xué)”、“學(xué)科學(xué)案導(dǎo)學(xué)”等新課程課堂教學(xué)方式探究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不
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