【摘要】以下這些人物屬于哪部作品?秦漢---------------大一統(tǒng)三國(guó)兩晉南北朝----政權(quán)分立與民族融合隋唐-----------------大一統(tǒng)政權(quán)分立與民族融合三國(guó)小故事“隆中對(duì)”在豪強(qiáng)并起的形勢(shì)下,漢室后裔劉備的勢(shì)力十分弱小。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)諸葛亮才能出眾時(shí),就不顧嚴(yán)寒,連續(xù)三次前往隆中拜訪諸葛亮。
2024-12-12 16:42
【摘要】第一課從封邦建國(guó)到一統(tǒng)天下教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)從西周的封邦建國(guó)到秦朝的一統(tǒng)天下,從禮樂(lè)文明到中央集權(quán)的發(fā)展歷程和偉大文明成就,培養(yǎng)學(xué)生作為中華民族一分子的民族認(rèn)同感、自豪感,樹立民族的自信心和自尊心。通過(guò)商鞅變法、百家爭(zhēng)鳴等知識(shí)的學(xué)習(xí),能夠養(yǎng)成普通人關(guān)注國(guó)家、參與時(shí)政的意識(shí),促使學(xué)生以形成獨(dú)立思想和精神
2024-11-23 01:32
【摘要】假如你是周天子,你怎樣鞏固和擴(kuò)大統(tǒng)治的區(qū)域?受分封者有哪些權(quán)利和義務(wù)?周天子采用這樣的方法能真正鞏固和擴(kuò)大自己的統(tǒng)治嗎?分封制的基礎(chǔ)是什么?你能說(shuō)出西周社會(huì)有哪幾個(gè)等級(jí)?周朝時(shí)一個(gè)人的社會(huì)地位和權(quán)力是怎樣決定?如果你是周朝的諸侯或是其他階層的貴族,你為顯示你的身份,你會(huì)怎么做?周天子諸侯
2024-11-30 20:50
【摘要】第四單元第一課從封邦建國(guó)到一統(tǒng)天下統(tǒng)第四框秦朝一一、秦朝統(tǒng)一人物:嬴政都城:咸陽(yáng)秦滅六國(guó)的順序:韓、趙、魏、楚、燕、齊、時(shí)間:公元前221年(中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家)想一想:秦為什么能統(tǒng)一中國(guó)?1、統(tǒng)一是民心所向。2、
2024-11-23 01:50
【摘要】八年級(jí)(上)第四單元梁王城遺址挖掘現(xiàn)場(chǎng)梁王城遺址文物出土“梁王城遺址就像一本厚厚的書,一本活教材,各個(gè)時(shí)期的堆積都有,向人們展示著其魅力?!薄脊艑<亦u厚本考點(diǎn)考試要求課文內(nèi)容西周禮樂(lè)文明的確立、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變革與爭(zhēng)霸
2024-08-15 13:46
【摘要】第一課從封邦建國(guó)到一統(tǒng)天下(第4課時(shí)) 一、課前導(dǎo)學(xué): (一)認(rèn)清目標(biāo),明確要求 教學(xué)目標(biāo): 1.掌握秦鞏固中央集權(quán)的措施。 2.了解長(zhǎng)城、靈渠和“焚書坑儒”。 (二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重...
2025-01-25 05:29
【摘要】結(jié)合必修1的內(nèi)容,思考促使雅典民主政治的特點(diǎn)是什么?與哪些因素有有關(guān)?第2課走向民主的政治課標(biāo)要求1、了解梭倫改革前雅典的社會(huì)狀況,認(rèn)識(shí)梭倫改革的必要性2、簡(jiǎn)述梭倫改革的主要措施,指出改革的基本特點(diǎn)3、分析梭倫改革對(duì)雅典民主政治建設(shè)的影響導(dǎo)言希臘是古
2024-11-15 02:36
【摘要】第1課從內(nèi)外服聯(lián)盟到封邦建國(guó)■夏商兩代社會(huì)的政治制度■封邦建國(guó)■以嫡長(zhǎng)子繼承制為核心的宗法制度第課從內(nèi)外服聯(lián)盟到封邦建國(guó)第1課從內(nèi)外服聯(lián)盟到封邦建國(guó)導(dǎo)入《史記》書影《史記》的《夏本紀(jì)》、《殷本紀(jì)》和《周本紀(jì)》記載了夏、商、周三朝的歷史以及它們的政治制度。第1課
2025-05-17 13:57
【摘要】第一單元中國(guó)古代的中央集權(quán)制度南雄市第一中學(xué)歷史組劉慧敏本單元共有四課內(nèi)容,圍繞著兩條線索展開(kāi),一條線索是中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭(zhēng),一條線索是專制皇權(quán)與相權(quán)的斗爭(zhēng)。導(dǎo)言相傳大禹建立了古代中國(guó)
2024-11-14 21:12
【摘要】第1課夏商制度與西周封建一堯二舜夏商周春秋戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)不休秦漢三國(guó)晉統(tǒng)一南朝北朝是對(duì)頭隋唐五代又十國(guó)遼宋夏金元明清學(xué)習(xí)新課文?政治隨文明時(shí)代的出現(xiàn)而開(kāi)始?文明時(shí)代的開(kāi)始:國(guó)家組織、城市、金屬工具、文字的出現(xiàn),結(jié)束了漫長(zhǎng)的原始社會(huì),標(biāo)志著文明時(shí)代的來(lái)臨。?“古代中國(guó)的第一個(gè)國(guó)家政
2024-11-22 13:03
【摘要】西漢建立后,面臨的是一種怎樣的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)?民失作業(yè),而大飽饑謹(jǐn)?!讼嗍?,死者過(guò)半。自天子不能具醇駟,而將相或乘牛車。——《漢書·食貨志》經(jīng)濟(jì)蕭條,到處一片荒涼景象。牛車漢初經(jīng)濟(jì)蕭條,國(guó)家貧困的荒涼景象是怎樣造成的?秦的暴政、
2024-11-23 06:31
【摘要】復(fù)習(xí)內(nèi)容西漢建于公元前202年,同年5月5日,漢高祖劉邦為了慶祝漢朝的建立就在長(zhǎng)安大宴群臣,宴會(huì)的氣氛十分喜慶,請(qǐng)問(wèn):漢初百姓的生活也是這么的喜慶的嗎?請(qǐng)回憶一下上堂課的內(nèi)容:是什么原因造成了漢初經(jīng)濟(jì)蕭條的局面?秦朝的暴政和秦末長(zhǎng)期的戰(zhàn)亂一,西漢文景之治(修養(yǎng)生息)漢武帝雄才大略,
2024-11-30 20:55
【摘要】從內(nèi)外服聯(lián)盟到封邦建國(guó)(教學(xué)設(shè)計(jì))教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:了解我國(guó)夏商周時(shí)期的國(guó)家政治制度的內(nèi)容與特點(diǎn);理解商朝內(nèi)外服制度的特點(diǎn)和西周分封制、宗法制的特點(diǎn)和作用;培養(yǎng)學(xué)生利用歷史資料分析、處理問(wèn)題的能力,通過(guò)討論與思考,初步培養(yǎng)學(xué)生用歷史眼光和歷史意識(shí)來(lái)理解中國(guó)古代政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展和影響。2、過(guò)程與方法:采取課前探究,課上討論、總結(jié)的
2024-11-24 03:33
【摘要】齊楚燕韓趙魏秦遠(yuǎn)交近攻,各個(gè)擊破咸陽(yáng)秦公元前221年秦滅六國(guó)順口溜:秦滅六國(guó)計(jì)謀精,遠(yuǎn)交近攻兩步走。先滅韓趙魏,再滅楚燕齊,前221年完成大一統(tǒng)。1、商鞅變法,使秦國(guó)一躍成為強(qiáng)國(guó),軍隊(duì)威武雄壯;2、渴望結(jié)束割據(jù)戰(zhàn)爭(zhēng),實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,已成為當(dāng)
2024-11-10 20:37
【摘要】第12課大一統(tǒng)的漢朝民失作業(yè),而大饑饉?!ぁぁぁぁと讼嗍?,死者過(guò)半。自天子不能具醇駟,而將相或乘牛車?!稘h書》荒涼、蕭條貧困閱讀材料西漢建立后,面臨的是一種怎樣的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)?漢初經(jīng)濟(jì)蕭條,國(guó)家貧困的荒涼景象是怎樣造成的?秦
2024-12-12 07:50