我最喜愛(ài)的老師發(fā)言推薦(參考版)
2024-11-04 22:59本頁(yè)面
【正文】 童老師很年輕，卻又很沉熟穩(wěn)重，不管什么大事都能拿捏的很好，計(jì)算的很到位，將事情辦妥。童老師是一個(gè)很有童心的老師，總是很能跟我們聊得開(kāi)，逗大家笑，即使她碰到在令人生氣的事情，她也能用幽默詼諧卻又略帶警告的話語(yǔ)講述給大家聽(tīng)。我還在想，老師難道就不放假了嗎？還在放假后繼續(xù)做學(xué)生的思想工作，關(guān)心沒(méi)有考好的同學(xué)。沒(méi)想到的是，老師觀察到了我的情緒不佳，特意在已經(jīng)開(kāi)始放假后將我叫到學(xué)校與我談心。這次考試我退步了，也因?yàn)檫@樣童老師將我的“三好學(xué)生”證書(shū)收回去了，如果下個(gè)學(xué)期進(jìn)步了就可以真正獲得。晚上，可愛(ài)的童老師來(lái)女生宿舍串門(mén)，聽(tīng)過(guò)了我叛逆的故事，我低下頭，準(zhǔn)備接受老師的教訓(xùn)，但出乎我的預(yù)料，老師只是拍拍我的肩，安慰我：“別生氣了，教官是為了你們好，看你們不爭(zhēng)氣，他也不開(kāi)心??！”我當(dāng)時(shí)真的覺(jué)得很不可思議，童老師真的很貼心，也很懂得學(xué)生們的心。生活中，童老師對(duì)同學(xué)們處處關(guān)心，也十分深得大家的心。第五篇：我最喜愛(ài)的老師我最喜愛(ài)的老師初一（7）班 羅凌梓生活中，良師就是益友，我最喜愛(ài)的童老師就是我們大家的好朋友。夜來(lái)，雨又開(kāi)始下，滴滴答答，雨聲和著王老師心中的韻。在懵懂無(wú)知的歲月里，在彷徨失措的迷失中，惆悵留戀的角落，王老師都攜著啟迪明亮的光芒帶我走出憂傷。我說(shuō)，王老師的愛(ài)是不加修飾的幽沉,不需解說(shuō)的深邃。有人說(shuō)，老師的愛(ài)就如流水般延綿不絕。何須在意何須緬懷？”般的豁達(dá)；雨打濕了廬外的臺(tái)階，打不濕老師那顆明澈的心。似，“游走，游走，白馬輕裘，花枝不沾手”的清高自濯?！蔼?dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，老師對(duì)待自己的東西，總是更樂(lè)于別人也能擁有：“分享才懂得其中的快樂(lè)”，對(duì)于分享事物，王老師從不吝惜?！崩蠋煹男愿竦拇_帶著“仰天大笑出門(mén)去”的豪放的作風(fēng)，一句“不以物傷性”令我銘記，并消解了許多籠罩在我心頭冗長(zhǎng)的哀愁。窗外林蔭密密，日影迢迢，如這笑意濃厚。只猶記得初見(jiàn)老師，于那方窄窄講臺(tái)，老師嘴角蓄著憨厚的笑意，一雙眼卻顯得極其有神。王老師于人，如一盞茗茶，一爐暖酒的沁心舒暢。但他的課堂卻會(huì)讓我好像是在夜里踏著幽藍(lán)的星光，走進(jìn)一座森林，輕輕扣動(dòng)刻著獸頭的門(mén)環(huán)，敲開(kāi)一座古老文學(xué)城堡的大門(mén)，讓我詩(shī)意絮繞于心頭。他走進(jìn)枯燥的教室，一抿唇，一拊掌，卻如天光照亮被月捐棄的清夜般，將滿室的乏意驅(qū)散。而那自在的、繁盛的語(yǔ)文花枝也就開(kāi)始在斷壁殘?jiān)愕淖衷~罅隙里、邊緣上，搖曳著開(kāi)謝。學(xué)生會(huì)以年級(jí)為單位統(tǒng)計(jì)選票，根據(jù)得票數(shù)，每個(gè)年級(jí)確定一名“我最喜愛(ài)的老師”。要搞好宣傳工作，確保通知到位。，認(rèn)真組織，確
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