我最喜愛的老師[★](參考版)
2024-11-04 22:59本頁面
【正文】 童老師是我最喜愛的老師，只因?yàn)樗幸活w想教好書、想育好人的赤子之心！。同學(xué)們會(huì)笑，但更加記住了老師教誨。看著老師空蕩蕩的辦公室，我想，不是每個(gè)老師都有這個(gè)責(zé)任心的。老師的話總是很鼓舞人心，讓我重新燃起了斗志。剛開始我很不高興，認(rèn)為老師這樣做不好，但后來我明白了童老師的用心，她希望能以榮譽(yù)激勵(lì)我們的上進(jìn)心，下個(gè)學(xué)期更加努力。話音剛落，老師拿出一盒餅干遞給我們：“來，吃餅干！”后來和隔壁班同學(xué)交流以后，我知道了，不是每個(gè)老師都能這么貼心的，不是每個(gè)老師都肯為學(xué)生說話的。記得上個(gè)學(xué)期軍訓(xùn)時(shí)，我同教官“搞逆反”，將教官惹得火冒三丈，自己也一整天都不爽。課堂上，童老師兢兢業(yè)業(yè)，很容易就能將同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣帶動(dòng)起來。一如老師徘徊在教室門口的腳步聲，平平仄仄的輕響。有人說,老師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子,辛勤是定語,耐心是狀語,老師的生命像一根號(hào),王老師, 似幽暗盡處和煦的朝陽，照亮我們前進(jìn)的路途；又似洪荒深處的明光，指引著諾亞方舟的前進(jìn)方向。老師,在炎熱如火的酷暑里,時(shí)間停留的地方,都印下了王老師深刻的足跡。他的愛融匯成溪,成河,滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地,然后又緩緩干涸,把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。這便是我所一直崇敬的老師的禪。又似“人人都以為自己一生千丘萬壑，輾轉(zhuǎn)行來閱盡世事風(fēng)光，其實(shí)再多經(jīng)歷也不過是逝去的荏苒歲月罷了。一直以來，老師在詩文的字里行間，文章的文溝墨壑里參悟著生命的哲理。面對(duì)老師，總對(duì)他豁達(dá)和看破紅塵的禪意有著厚厚疊疊的敬意。閑暇之時(shí)，我常駐足停頓在王老師的辦公桌前，看他不羈的桌面滿是歷史的斑駁，隨性的凌亂，戲言老師幾句，老師卻總是釋懷的笑意盎然“凌亂也是一種美。當(dāng)時(shí)他笑看著我們，一如笑看著經(jīng)久未見的摯友。映象已有些久遠(yuǎn)，以至于開堂第一課的內(nèi)容已被我摒棄在了時(shí)間的另一頭。而每當(dāng)最后的鈴聲突兀且急促地響起，人已離開平平講臺(tái)，卻留下，水中的倒影，花徑里的余香。王老師的課堂，并不以活潑生動(dòng)著稱，也不會(huì)帶著死板的堅(jiān)硬。若憶起王老師，記憶的銀河深處最幽沉,深邃的一隅會(huì)泛起明藍(lán)的爍光。六、評(píng)選結(jié)果匯報(bào)各年級(jí)自行統(tǒng)計(jì)本年級(jí)投票結(jié)果，于2011年12月26日至28日將 評(píng)選出的我最喜愛老師名單匯總表交至校辦公室西邵鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)2011年9月6日“我最喜愛的老師”評(píng)選委員會(huì)成員名單主任:
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