思想品德七年級下冊教學(xué)工作計劃(參考版)
2024-11-04 22:57本頁面
【正文】 劉志波2011．9．16。認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標。自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認真實施課堂目標教學(xué)法。認真學(xué)習(xí)他人、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)能力。把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。石門民族學(xué)校: 劉敏2011年3月25第五篇：七年級思想品德教學(xué)工作計劃七年級思想品德教學(xué)工作計劃（2011—2012學(xué)上學(xué)期）一、教學(xué)指導(dǎo)思想：按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習(xí)新課程標準，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。第十五至第二十周：以《思想品德課程標準》為依據(jù)，進行第一輪復(fù)習(xí)。九、教育教研課題《學(xué)會欣賞學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》十、教學(xué)進度表第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評；七年級每單元進行一次測驗并分析試卷。注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔助教學(xué)。八、教學(xué)措施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教育理念。⑵讓學(xué)生感受現(xiàn)代生活，了解祖國的變化，弄懂變化的奧秘，實現(xiàn)飛天的夢想。知識要求⑴讓學(xué)生掌握和了解：玩也是我們的權(quán)利。⑹能夠感受現(xiàn)代社會，做自己的主人，與祖國一起成長。⑷形成自我調(diào)節(jié)，自我控制的能力，能夠理智地調(diào)控自己的情緒。⑵發(fā)展觀察、感受、體驗，參與社會公共生活的能力，初步培養(yǎng)同他人交往與溝通的能力。⑺熱愛社會主義祖國，熱愛和平，具有世界眼光。⑸尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正。⑶孝敬父母，尊重他人，樂于助人，誠實守信。情感、態(tài)度、價值觀⑴熱愛生命，自信自尊，樂觀向上，意志堅強。六、教學(xué)難點網(wǎng)絡(luò)時代，我們怎么玩？如何才能走出情緒的低谷？拒絕的技巧；變化的奧秘 ；為什么并小康，還是很多人的夢想？為什么科教興國才能加快追趕的步伐？科學(xué)是一把雙刃劍；讓我們的耳朵醒起來；競爭之道；朋友不是幫“”。我一直堅信有信念就有成功！用自己的人格魅力與豐厚的知識底蘊去感染學(xué)生，與學(xué)生一起成長，取得教學(xué)相長的良好的效果。它們以“我是主人”、“我感受現(xiàn)代生活”、“我們一起成長”為線索，以學(xué)生成長中逐漸拓展的生活為基礎(chǔ)，對學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。思維特點：七年級學(xué)生思維特點仍以直觀性，形象性思維為主。③在新環(huán)境中，具有渴求上進的思想特點。思想特點：①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點。⑤獨立意向，成人感迅速增強的特點。③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、愛護雙向反應(yīng)的特點。心理特點：①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點。我所任教的班級是七年級（三）班和（四）班的思想品德。二、學(xué)情分析七年級學(xué)生一般都在114歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。課后多加強學(xué)生的重點知識的練習(xí)，以常見題型為主延伸訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。做好作業(yè)、單元測試及講評工作。五、具體措施：認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分
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