思想品德七年級上冊第二單元第三課第三框的教學設計(參考版)
2024-11-04 22:57本頁面
【正文】 ?！景鍟O計】青春解讀： 青春的幸福： 勤奮 精 記憶力最強 好奇心 神 純真的友情 求知欲 狀 享受快樂 熱情 態(tài) 知識的積累朝氣蓬勃 實現(xiàn)夢想的機會 夢想 學習的黃金階段 不懈努力 ??注釋：① 教學設計一的“教學環(huán)節(jié)”、“教學設想”以及“設想意圖”的部分參考互聯(lián)網(wǎng)百度搜索引擎中關(guān)鍵詞為“祝福青春教學設計”的搜索結(jié)果?？偨Y(jié)提升教師寄語：青春更多的是夢想,是激情,！情感升華，呼應“祝福青春”的主題。以游戲的方式讓學生寄語青春，并且以不記名的方式隨機讀出，讓學生寫出真實感受老師要給時間學生提煉寄語老師要提醒學生應給出善意的寄語才是祝福，否則可能變成挖苦。本課的教學過程強調(diào)學生的發(fā)現(xiàn)、“頓悟”，強調(diào)學習的過程是積極主動的過程。要讓學生正確理解青春的幸福才能去珍惜擁有的青春，所以本框題第一目“青春的幸?！奔仁侵攸c也是難點。本框重點不在于對知識點的把握，而是學生產(chǎn)生擁有青春就是擁有幸福的感覺，因此在處理本課的過程中適應運用各種活動讓學生去體會，去感覺，教材中的活動可以充分開展，并留足時間給學生談體會。在前面已經(jīng)對青春的內(nèi)涵全面把握的前提下，通過比較的方式讓學生體驗青春的幸福，再通過自己的實踐活動彼此祝福，突出歡樂的主題，使學生以積極向上的心態(tài)迎接青春的到來。㈡教材分析：“祝福青春” 一框在學生學習了“走進青春”和“感悟青春”，對青春有一定理解的基礎上繼續(xù)學習。②廣州地區(qū)的學生絕大部分是獨生子女，由于他們受到特殊的關(guān)愛甚至一部分學生家庭條件太過優(yōu)越，導致學生生活毫無目的，過一天和尚撞一天鐘，對自己所擁有的幸福沒有深刻的認識，不明白擁有青春其實是一種幸福，有一種“身在福中不知?！钡母杏X。感受青春的幸福，有樹立正確的人生觀和價值觀的愿望，保持積極向上的心態(tài)迎接青春的到來。進一步加深對青春涵義的理解，感受青春的幸福、青春的美好?！窘虒W過程】【板書設計】世界因生命而精彩多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界1地球的生命無比豐富多樣2生命是地球上最珍貴的財富生命需要互相關(guān)愛1生命具有多樣性2生命需要互相關(guān)愛照顧3每種生命都有其存在的意義與價值第五篇：思想品德七年級上冊第二單元第四課第三框的教學設計1學科名稱： 思想品德 年級（模塊）名稱： 七年級 年級（模塊）章節(jié)：第 二 單元（填單元名稱）認識新自我 第 四 課（填課題名稱）歡快的青春節(jié)拍 第 三 框題（填框題名稱）祝福青春 關(guān)鍵詞（3～5個）：青春、青春的幸福、寄語青春 【教學目標】課程標準內(nèi)容目標具體學習目標知識能力情感態(tài)度價值觀“成長中的我”中“認識自我”部分：悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。（如臭氧層的空洞，水污染等）對照投影《保護環(huán)境隨手可做的幾事》，平時付諸實踐。給學生展示一個簡單的生物知識——田間生物鏈，證明生物之間的依存關(guān)系，讓學生明白每一個生命都有存在的價值。（每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關(guān)，物種的損失會引致人類的貧困）從數(shù)據(jù)上分析沙塵暴的原因以及危害。小結(jié)：人類破壞賴以生存的生態(tài)環(huán)境，即毀滅自己，最終將受到大自然的懲罰討論：主人公徐秀娟與本的小月相比，誰真正愛動物？后實踐：飼養(yǎng)一種生命體。小結(jié)：若想生活在豐富多彩的世界里，需要每個人去關(guān)愛與呵護周圍的生命。二、生命需要相互關(guān)愛引導學生閱讀本P2上的小月的故事。）說一說：自己喜歡的生物及理由。各小組代表展示活動成果，并作簡單介紹?！拘汀啃率趦?nèi)容教學活動學生一、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界討論本上的兩張彩圖《萬類霜天競自由》和《干涸的世界》?！窘虒W方法】多媒體教學、情景創(chuàng)設法、講解法、探討法。（二）教材分析本框題從人與自然相互依存、和睦相處的生態(tài)道德觀念出發(fā)，啟發(fā)、引導我們?yōu)榱巳祟惖拈L遠利益，從小樹立一種嶄新的人生觀、自然觀，養(yǎng)成保護自然環(huán)境的思想意識、覺悟及相應的行為習慣。如云南大學生馬加爵草菅人命的悲慘事?！窘虒W重點】多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界【教學難點】生命之間需要互相關(guān)愛【資源分析】（一）學情分析初中階段的新生的心靈還是比較單純的，但未能真正形成自己的思想體系，特別農(nóng)村學生，對于外面的世界并不是十分了解，也許在過去生活不時常出現(xiàn)不珍惜生命、甚至糟蹋生命的行為，因此必須通過本本框題的學習幫助他們初步樹立正確的生命觀和自然觀。1使學生樹立正確的自然生命觀，提高他們對生命的認識和崇敬。1讓學生了解世界物種的豐富2使學生知道人類是自然界的一部分。知識內(nèi)容能力要求情感態(tài)度價值觀1使學生了解多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。祝愿所有同學在今后的學習、生活中更加熱愛生命、珍惜生命，盡情地展示自己的個性、特長和能力，開拓美好的未來，實現(xiàn)美好的理想。學生交流：我的理想小結(jié)：天生我材必有用，成功之路不盡同，只有揚長避短，發(fā)揮自己
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