【正文】 年輕的希望在這里放飛，美好的藍圖在這里描繪。學校設有“優(yōu)秀學生獎學金”、“林如光高考優(yōu)秀學生獎”，每學年對各年級品學兼優(yōu)的學生進行嘉獎。2013年三A以上上線共有1038人，其中一本65人，二A 221人，二B 251人，本科以上537人，三A 501人，600分以上考生共26人。2011年高考本科線以上人數(shù)365人，三A線以上人數(shù)達832人，超額完成市教育局下達指標。2009年高考一本上線人數(shù)為58人，二A上線人數(shù)為137人，二B上線人數(shù)為128人，三A以上上線人數(shù)超上級下達指標159人；陳映萍同學以682分榮獲汕尾市理科狀元，被北京大學法學院錄取。在這里，每個同學能不斷地超越自我，創(chuàng)造佳績。同學們遵守校紀、校規(guī)，勤奮學習，做到每天都有收獲。學校充分發(fā)揮團委會、學生會的作用，把很多活動如各種體育比賽、文藝演出、圖書閱覽、“英語角”、募捐活動等都交給學生自發(fā)組織，從而鍛煉學生，增長學生的才干。一是進一步健全了學科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)、評定、使用、管理、考核的科學機制，形成“能者上”的公平競爭機制；二是充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的示范和傳、幫、帶作用，通過師徒結對的形式，努力使青年教師縮短成長期，培養(yǎng)和造就一批在教育教學工作和課程改革中起骨干作用的優(yōu)秀教師。他們對工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于吃苦，默默奉獻。近年來，學校的各種硬件設施不斷完善，整個校園如一處風景優(yōu)美的花園，是莘莘學子學會做人、學會求知、學會健身的樂園。有 400 米環(huán)型跑道田徑運動場兼足球場一個，多功能室內體育館一個，標準籃球場5個，標準排球場４個，標準羽毛球場 6 個。校園環(huán)境幽雅，文化底蘊深厚，教育性、知識性、藝術性強。新建的學生宿舍樓寬敞明亮，內配熱水器、獨立衛(wèi)生間，大大提高學生的生活質量。學校占地面積88870㎡，布局科學合理，建筑設計獨特，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，集實用性、科學性和藝術性于一體。這里的一草一木，一磚一瓦，一人一事，都給人一種和諧的美感。現(xiàn)為廣東省一級學校、廣東省普通高中教學水平優(yōu)秀等級學校、廣東省德育示范學校、廣東省現(xiàn)代教育技術實驗學校、廣東省安全文明校園、全國綠色學校和全國群眾體育先進單位。前進的道路不斷拓寬，因為愛，我們開始了蠶的破繭，在各級領導的關心支持和積極引導下，在全體師生的共同努力下，臺頭小學一定會破繭成蝶！第五篇：和諧春風滿校園科學教育譜新篇和諧春風滿校園——奮進中的陸豐市林啟恩紀念中學螺河東岸，時代浪潮，洶涌激蕩；圖嶺之麓，山明水秀，風光無限。共同打造出師生和諧的氛圍。這一切無不告訴我們：每一面墻壁都會說話，每一處風景都能育人。床上用品整潔統(tǒng)一，宿舍文化風格各異。在生活區(qū)：這里同樣是一座育人的地方，在門口的兩面墻上分別寫著：“這是我們美好的樂園”“家，溫馨、快樂、溫暖、舒適。每個班級的四面墻壁都充滿了教師對學生的期望，都充滿了學生用他們稚嫩的雙手打造對未來的憧憬。發(fā)動學生精心設計，巧妙布置，力求教室和諧、高雅。在教室的前面和后面擺放一些綠色的植物，如盆景、花草等，讓教室充滿綠色，充滿青春的氣息。2．教室的綠化。教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標志。甲：退旗第四篇：愛滿校園愛滿校園在巍峨的太行山腳下，座落著一所花園式的學?！€臺頭小學。我們生活在懷慈這個大家庭中，就要學會愛學校，愛班級，愛老師，愛同學，真正地愛滿校園。（輔導員講話：同學們，愛是一種純真的情感。拍手。乙：愛，如閃閃星光，照亮我們的前程。有人會問，這樣值嗎？那你們說說這樣做到底值不值呢？為什么？（同學們自由討論發(fā)言）乙：同學們說得真好！因此，在今后的學習生活中，我們仍要一如既往地奉獻自己的愛心，讓世界變成更美好的人間！甲：請欣賞舞蹈《愛的奉獻》。這不，開學初，我們還為二（1）班的王豪棟小朋友捐款260多元，向他獻出了我們的一份愛心。乙：愛是無私的，愛是廣義的。乙：愛，是陽光，是雨露。（詩朗誦《友誼》）乙：深厚的友誼，溫暖了我們的心靈。乙：我們互相幫助。我們多么想大聲地向您道一聲：老師，您辛苦了！我們會永遠愛您！請聽詩朗誦《老師，我們永遠愛您》（配樂詩朗誦《老師，我們永遠愛您》）（四）愛同學甲：敬愛的老師！我們永遠感謝您！乙：您那真誠無私的愛，在我們幼小的心靈深深地扎下了根！甲：那愛，發(fā)芽開花，結出了豐盛的果實。甲：多少次，我們遇到難題！鼓勵我們的，是老師溫暖的微笑； 乙：多少次，我們犯下小錯！幫助我們的，是老師嚴厲的目光； 甲：老師，有了您，校園才會這樣美麗！乙：老師，有了您，花朵才會如此芬芳！甲：然而，老師的辛勞，又有誰能知曉！乙：讓我們聽聽這些小伙伴的敘述吧！請聽快板《夸咱老師好》。聽聽他們是怎么說的吧！有請虞澤、陳岳雷為大家?guī)硪欢蜗嗦暋段业睦蠋煛?。甲：我們生長在溫暖的集體中。請欣賞女聲小合唱《五（2），我們的最愛》（女聲小合唱《五（2），我們的最愛》）（三）愛老師 甲：如果說，集體是我們共同的家。乙：哦？是嗎？甲：是?。〔恍?，就看看下面這個小品吧！請欣賞小品《我為班級添光彩》（小品《我為班級添光彩》）甲：看完小品，你應該相信了吧！乙：這樣的事例真是舉不勝舉！甲：這樣的精神真是可歌可敬！乙：有了這樣的精神，我們的集體一定會——不斷前進（鼓掌）！甲：哦，對了，王旭澤同學好象還寫了一段快板來贊揚咱全體同學對我們班級的熱愛呢！一起來聽聽吧?。彀濉肚圃圻@一家子》）乙：王旭澤同學說的可一點都不夸張。甲：這個家，是由你、由我、由他，由我們大家組成的。甲：校園是我家 合：建設靠大家！乙：請欣賞快板《美化校園靠大家》。（大合唱：校歌《懷慈，我成長的搖籃》）甲：是啊，今天，我們以懷慈為榮！乙：而明天，讓懷慈為我們驕傲！甲：青青的校園，為我們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。甲：清新的空氣哺育著我們，乙：溫暖的陽光將我們照耀。（全體唱隊歌，）甲：請坐！甲：愛，是心靈的呼喚； 乙：愛，是純真的情感； 甲：愛，是人間的春風； 乙：愛，是生命的源泉。（出旗，敬禮）乙：禮畢?；顒舆^程：甲：全體起立。2．搜集或自編一些以“愛”為主題的詩歌。本次活動圍繞“愛”這個主題，選擇同學身邊的一些實際材料，通過不同形式對學生進行實實在在的愛心和奉獻方面的教育，培養(yǎng)學生從小就學會愛，學會關心他人，激發(fā)他們愛的情感。讓我們在文明和諧的教育氛圍中愉快地學習；讓我們在文明和諧的興趣樂園中陶冶情操；讓我們在文明和諧的人際關系中健康地成長。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。校風積極向上，從而打造文明和諧的教育氛圍。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。構建文明和諧的校園需要建立良好的學風、良