【正文】 、媽媽和寶寶放在一起比一比，誰最矮，誰最高。三、將卡片和白紙分發(fā)給寶寶，請寶寶自己嘗試擺一擺、比一比、說一說爸爸和寶寶誰高誰矮，媽媽和寶寶誰高誰矮，或者比一比爸爸和媽媽誰高誰矮?；顒?dòng)過程：一、出示游戲本中的畫面，請寶寶看一看、說一說畫面中誰是爸爸，誰是媽媽，誰是寶寶。關(guān)于幼兒園小班健康活動(dòng)教案4活動(dòng)目標(biāo)：感知并嘗試分辨高和矮重點(diǎn)難點(diǎn)：感知并嘗試分辨高和矮活動(dòng)準(zhǔn)備：《誰高》（游戲圖卡4）、媽媽和寶寶的畫面按軋形取下，人手一份。在柔和的音樂聲中，幼兒根據(jù)干稀搭配原則，自由選擇“自助早餐”。（2）師生討論、總結(jié)：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才會(huì)身體健康。欣賞活動(dòng)：營養(yǎng)早餐。通過觀察、比較、分類，發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類。丁丁、拉拉：這是什么原因呀？為什么會(huì)這樣？（設(shè)疑）提問：你們會(huì)不會(huì)難受呀？（不會(huì)）那你們早上都吃了些什么呢？幼兒回答，教師一一出示幼兒所說的食物?；顒?dòng)過程：布偶情景對(duì)話，激發(fā)幼兒興趣。自助餐：各類干稀早餐食物、餐具?；顒?dòng)準(zhǔn)備：面包、牛奶、蛋、豆?jié){、稀飯等常見早餐食物。關(guān)于幼兒園小班健康活動(dòng)教案3活動(dòng)目的：能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。要把垃圾啊都丟的丟垃圾的垃圾箱里對(duì)不對(duì)！做一個(gè)文明的乖孩子?；顒?dòng)總結(jié)：小朋友們！那以后你們要不要丟垃圾拉？小朋友亂丟垃圾摔交了，小動(dòng)物們亂丟垃圾空氣很難聞了。小雞小狗小猴兔住在一起，他們開始都亂扔垃圾把吃完的東西都丟到窗戶外面去，不久發(fā)出難聞的味道，原來是他們丟垃圾。教師請幼兒傾聽《窗外的垃圾》讓幼兒更加知道亂丟垃圾）是破換環(huán)境的行為是不文明的習(xí)慣。養(yǎng)成不亂扔垃圾的文明習(xí)慣。滾球的時(shí)候要對(duì)準(zhǔn)你的朋友，用力不要太大也不要太小，太大就會(huì)把球滾出去；太小的話，好朋友接不到球。教師示范滾球方法接到球的幼兒說出一個(gè)朋友的名字，如：我的好朋友叫XXX，并把球傳給對(duì)方。，教師退出，幼兒站著圍成一個(gè)大圓圈，再做遞球游戲。你們喜歡玩球嗎？我們今天來玩一個(gè)傳球游戲，球遞給誰，誰就向大家介紹自己。，會(huì)使用‘我的名字叫某某某，我是個(gè)可愛的小女（男）孩，希望大家喜歡我’這樣的一段話介紹自己。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。教師反思：幼兒能積極的參與到活動(dòng)中來，能大膽的說出做運(yùn)動(dòng)的好處，愿意和老師一起做運(yùn)動(dòng)，對(duì)課件上課很感興趣喜歡這種上課方式，課堂氣氛活躍，最主要的是知道運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體、能長高長胖、有力氣、不生病等很多好處。師：請小朋友自己想一個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作跟音樂來做健康操，做完后問幼兒帶了哪個(gè)小動(dòng)物來做健康操。動(dòng)一動(dòng)請佳佳和寶寶跟我們來做健康操，看佳佳和寶寶都等不及了。對(duì)老師給他們?nèi)×艘粋€(gè)名字叫―佳佳和寶寶。第四篇：幼兒園小班健康教案：健康操 (公開課教案)目標(biāo)：知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處增進(jìn)大肌肉的活動(dòng)能力準(zhǔn)備：課件、兒歌《動(dòng)一動(dòng)》、磁帶、錄音機(jī)過程：提問導(dǎo)入課題今天呀我們要一起來做健康操，小朋友們高不高興呀?在做之前呢、老師要問小朋友一些問題、看看小朋友知不知道?；顒?dòng)結(jié)束：老師最后還有一個(gè)問題要問小朋友，做運(yùn)動(dòng)有什么好處呀？幼兒說出做運(yùn)動(dòng)的好處，那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。小朋友準(zhǔn)備好了嗎？放音樂老師和小朋友一起做健康操，做完后請幼兒會(huì)位置上休息。記住他們的名字了嗎？我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會(huì)動(dòng)、可以怎樣動(dòng)？先來看佳佳什么地方會(huì)動(dòng)、可以怎樣動(dòng)？（幼兒：“頭會(huì)動(dòng)、會(huì)左右動(dòng)、上下動(dòng)、手會(huì)動(dòng)―腳會(huì)動(dòng)―腰會(huì)動(dòng)―屁股會(huì)動(dòng)”）那寶寶哪些地方會(huì)動(dòng)呢？讓幼兒邊看邊回答問題。小朋友平時(shí)有沒有做運(yùn)動(dòng)呀？為什么要做運(yùn)動(dòng)呢？好請小朋友看老師在做什么？剛才老師身體哪些地方在動(dòng)？做運(yùn)動(dòng)有什么好處？你們的爸爸、媽媽平常都會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢？屏幕下面呀，請小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？幼兒“有一個(gè)小姐姐和一個(gè)小弟弟”。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“聽音樂動(dòng)物走”的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色，送它們回家，使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動(dòng)物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動(dòng)地參與。四、放松身體，活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)延伸：每天早上可帶領(lǐng)幼兒做模仿操，鍛煉身體。教師示范動(dòng)物模仿操。三、將幼兒編出的動(dòng)物操教師加以提煉，整理成一套完整的動(dòng)作教師：剛才大家模仿了各種小動(dòng)物的動(dòng)作，這就是動(dòng)物模仿操啊。聽信號(hào)學(xué)動(dòng)物叫，并模仿其動(dòng)作教師：”變、變、變，變成小花貓“，幼兒一邊”喵、喵、喵地叫，一邊模仿小貓的動(dòng)作。教師出示哪種動(dòng)物的卡片，幼兒就模仿相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。教師出示小貓的卡片，幼兒小貓的動(dòng)作。教師：我們的歌也唱完了，今天我們玩”變魔術(shù)“的游戲，我做魔術(shù)師，你們做小動(dòng)物，魔術(shù)師拿出哪種小動(dòng)物的卡片，你們就做哪一種小動(dòng)物的動(dòng)作?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。動(dòng)物模仿操的音樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣?！變壕毩?xí)13節(jié)。教師示范——教師隨音樂邊說兒歌邊示范模仿操的全套動(dòng)作，幼兒欣賞。學(xué)兒歌——播放兒歌錄音帶，幼兒欣賞。活動(dòng)準(zhǔn)備兒歌錄音帶活動(dòng)過程激發(fā)興趣——教師啞劇表演，依次模仿蝴蝶飛、小熊走路、小鴨游泳等動(dòng)作，請幼兒猜一猜這是什么動(dòng)物。初步了解健康的小常識(shí)。小班健康操教案9預(yù)設(shè)目標(biāo)學(xué)習(xí)動(dòng)物模仿操13節(jié)。但一味地對(duì)幼兒進(jìn)行教育是沒有用的?；顒?dòng)反思：培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)從小抓起，特別是口腔的衛(wèi)生，更應(yīng)該要注意。漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（空手模仿）請個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。學(xué)習(xí)正確漱口