新課標(biāo)人教版3-2選修三43楞次定律7(參考版)
2024-12-12 16:11本頁(yè)面
【正文】 。（ 來(lái)斥去吸 ） 6：總結(jié)楞次定 律 判斷感應(yīng)電流方向的流程和運(yùn)用方法 建議學(xué)生用最短的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)： “ 增反減同 ”， 反饋練習(xí)落實(shí)效果 出示例題目讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用楞次定 律 判斷感應(yīng)電流方向，并且熟練掌握楞次定 律 判斷方法 課堂總結(jié)： 例題演示運(yùn)用楞次定 律 的基本思路和解題的基本方法。 2：楞次定律： 感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總 要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化 3：引導(dǎo)學(xué)生分析穿過(guò)線圈的磁通量是否增加（或減少），理解“阻礙”的意義。 引導(dǎo)學(xué)生分析相同點(diǎn)，得出結(jié)論。 引導(dǎo)學(xué)生分析 當(dāng) 磁通量增加 不同點(diǎn)： 原磁場(chǎng)方向、感應(yīng)電流方向、感應(yīng)電流磁場(chǎng)方向 相同點(diǎn)： 原磁場(chǎng)磁通量增加，感應(yīng)電流磁場(chǎng)方向與原磁場(chǎng)方向相反。 此處引導(dǎo)學(xué)生分析是本節(jié)課的關(guān)鍵所，本節(jié)課是否成功就在此一舉。 對(duì)作出猜測(cè)的同學(xué)要進(jìn)行交流引導(dǎo)，并作出激勵(lì)性評(píng)價(jià)。 演示 楞次定律 演示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)條形磁鐵靠近鋁環(huán)時(shí)，鋁環(huán)被磁鐵推開(kāi)，問(wèn)：磁鐵不會(huì)吸引鋁環(huán)，為什么會(huì)與鋁環(huán)相互作用呢？（鋁環(huán)的磁通量發(fā)生變化，產(chǎn)生感應(yīng)電流，感應(yīng)電流
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