新課標(biāo)人教版3-2選修三43楞次定律6(參考版)
2024-11-24 02:50本頁面
【正文】 講解楞次定律 應(yīng)用 時，最好讓學(xué)生再運(yùn)用手中的實(shí)驗(yàn)器材判斷電流的方向，最大限度提高實(shí)驗(yàn)器材的利用率。運(yùn)用圖片讓學(xué)生認(rèn)識到右手定則的局限性，楞次定律才是判斷感應(yīng)電流方向最 基本的方法。在學(xué)生尋找規(guī)律出現(xiàn)困惑時，進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，老師并沒有直接要求學(xué)生找感應(yīng)電流的磁場方向，是這節(jié)課的亮點(diǎn)。 一、探究楞次定律 電流計的偏轉(zhuǎn)判斷電流的方向 左進(jìn)→左偏 右進(jìn)→右偏 記錄數(shù)據(jù) B 原 、 ?? 、 I 感 探究 ① B 原 與 I 感 方向無關(guān) ?? 與 I 感 方向無關(guān) ②感應(yīng)電流的磁場是“中介” [教學(xué)反思 ] 這 節(jié)課用實(shí)驗(yàn)引入，在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生觀察不同磁極、不同運(yùn)動方向，電流計指針偏轉(zhuǎn)方向不同，激發(fā)了學(xué)生求知的欲望。我們能不能用這兩個電路中 的任一個來判定導(dǎo)體 AB 中感應(yīng)電流 的方向？ 作業(yè)布置： 認(rèn)真閱讀教材。 總結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了楞次定律的內(nèi)容及應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方法和步驟，知道了楞次定律與右手定則的一致性。 楞次定律的內(nèi)容 感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)
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