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正文內(nèi)容

小學(xué)語(yǔ)言文字自評(píng)報(bào)告(參考版)

2024-11-04 22:42本頁(yè)面
  

【正文】 江口中學(xué)二0一二年六月。今后,我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施,不斷提高全校師生規(guī)范地使用語(yǔ)言文字的意識(shí),不斷提高全校師生應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力,切實(shí)做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作,當(dāng)好社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的表率,為推進(jìn)我國(guó)新世紀(jì)的語(yǔ)言文字工作做出貢獻(xiàn)。這些問(wèn)題,都有待我們認(rèn)真思考和探索,并花大氣力加以解決。通過(guò)這些活動(dòng),我校有力地促進(jìn)了校園文化建設(shè),在一定程度上提升了校園的文化品位,對(duì)我校師生人文素養(yǎng)和審美情操等方面也有著積極而重要的意義。(1)組織教師參加詩(shī)文朗誦演講比賽;(2)組織師生參加“全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽”;(3)制作了宣傳語(yǔ)言文字工作的專題展板;(4)宣傳推廣普通話,書寫規(guī)范字的板報(bào)評(píng)比;(5)年級(jí)組書寫規(guī)范漢字手抄報(bào)班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。,讓普通話成為我們的校園語(yǔ)言、職業(yè)語(yǔ)言和社會(huì)語(yǔ)言,我們十分注重文化的熏陶和感染,我們?cè)谛@醒目的地方放置了普通話展板,在教學(xué)樓走廊的過(guò)道里張貼“使用普通話,書寫規(guī)范字”的告示牌。學(xué)校還開設(shè)了寫字課,每?jī)芍軐懽謱m?xiàng)練習(xí)不少于一課時(shí),由寫字課教師教師依據(jù)書寫態(tài)度和質(zhì)量評(píng)分,并選出優(yōu)秀書法作品進(jìn)行展覽,促進(jìn)學(xué)生積極認(rèn)真書寫規(guī)范的鋼筆字。我校教師板書、制作課件、批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)等一律使用規(guī)范漢字,美觀規(guī)范的字體不僅能滿足學(xué)生的欣賞欲望,還能讓學(xué)生在耳濡目染、接受知識(shí)的過(guò)程中,也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。三、抓用語(yǔ)規(guī)范,培訓(xùn)與達(dá)標(biāo)并舉榜樣的力量是無(wú)窮的,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)自己的嚴(yán)格要求直接引領(lǐng)著學(xué)生積極地學(xué)習(xí)普通話、使用普通話。說(shuō)普通話,寫規(guī)范字也是評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的一個(gè)條件。使全校師生在說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字方面有章可循。在每學(xué)期舉行的教師滿意率測(cè)評(píng)中,我校將教師使用普通話教學(xué)情況作為一項(xiàng)評(píng)議活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)于律己、率先垂范講普通話。第四,由于學(xué)校高度重視教師語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練,目前教師和行政人員普通話水平全面達(dá)標(biāo)。首先,為了加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校在四月成立了校長(zhǎng)廖文志為組長(zhǎng)、其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,宏觀管理全校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,進(jìn)一步規(guī)范了工作網(wǎng)絡(luò),明確了各方職責(zé)。搞好語(yǔ)言文字工作是我們份內(nèi)之職,可以說(shuō),我們每天、每時(shí)、每刻都在和語(yǔ)言文字打交道。我們將攜同更多的學(xué)校和單位,共創(chuàng)我市語(yǔ)言文字工作的美好明天。如計(jì)劃從新生入學(xué)開始,積極引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)好普通話、用好規(guī)范字,并依托家長(zhǎng)學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化的工作向?qū)W生家庭延伸。我們有理由相信,只要我們始終做到制度完善、管理到位、敢于創(chuàng)新、不斷求索,語(yǔ)言文字規(guī)范化工作在我校必將進(jìn)一步加強(qiáng)?!爸腥A魂經(jīng)典誦讀”一等獎(jiǎng)。“我愛誦讀”比賽,獲得好成績(jī)?!爸獦s明恥學(xué)做人”挑戰(zhàn)大擂臺(tái)活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。古詩(shī)詞、名言警句、三字經(jīng)等經(jīng)典教材的選用,更讓學(xué)生從讀中品意,使“潤(rùn)物無(wú)聲”的品德教育用意在誦讀中得以深化。組織骨干教師依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及各個(gè)學(xué)段的不同要求,結(jié)合經(jīng)典詩(shī)文、安全、禮儀等方面的內(nèi)容搜集材料,編寫了《讓古詩(shī)文伴隨我們成長(zhǎng)》的校本教材,并統(tǒng)一將編寫好的教材印發(fā)到各個(gè)學(xué)生手中,供學(xué)生在每周一節(jié)的校本課時(shí)間進(jìn)行誦讀。通過(guò)此課程的開設(shè),我校學(xué)生的規(guī)范字書寫已成為一道亮麗的風(fēng)景線。為引領(lǐng)孩子們走上寫規(guī)范字的成長(zhǎng)之路,學(xué)校開設(shè)了每班每周一節(jié)的寫字課。圍繞語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的新氣象。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力、落實(shí)到位,我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作取得了一定的成績(jī)。低年級(jí)強(qiáng)化說(shuō)完整,中年級(jí)強(qiáng)化說(shuō)具體,高年級(jí)強(qiáng)化說(shuō)流利。既注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授,又注重給學(xué)生創(chuàng)造朗讀和口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)。低年級(jí)的教學(xué)是啟蒙教學(xué),兒童的模仿性強(qiáng),教師的普通話以及規(guī)范的文字能為學(xué)生從小說(shuō)普通話、用規(guī)范字打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。(三)充分利用教學(xué)活動(dòng)的主渠道,提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力 學(xué)好漢語(yǔ)拼音是學(xué)會(huì)普通話的基礎(chǔ),也是語(yǔ)言文字工作的主要任務(wù)。隨后,我校又接受了縣教育局的督導(dǎo)檢查,根據(jù)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出的意見,我們對(duì)校園、教學(xué)等用語(yǔ)用字進(jìn)行了整改,對(duì)普通話未達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行了多次培訓(xùn),再一次參加了測(cè)試,重新整理了檔案。這一系列活動(dòng)使規(guī)范用語(yǔ)用字由單純的口號(hào)變得可操作、易接受、具體化、生動(dòng)化。以學(xué)校為中心,輻射到家庭、社會(huì)。通過(guò)一系列活動(dòng)更好地規(guī)范了大家的文明語(yǔ)言。我們舉行了國(guó)旗下講話、廣播宣傳、大隊(duì)部發(fā)倡議書、板報(bào)評(píng)比、作業(yè)展、朗讀比賽、講故事等活動(dòng);我們還舉行了豐富多彩的活動(dòng),如主題班會(huì)、黑板報(bào)宣傳、教師演講比賽、教師鋼筆字比賽、學(xué)生古詩(shī)文誦讀比賽和高中低年級(jí)學(xué)生寫字比賽等活動(dòng);開展了“美文誦讀”、“寫規(guī)范字比賽”活動(dòng),各班召開了主題班會(huì)。(二)開展豐富的推廣普通話和用語(yǔ)用字規(guī)范化活動(dòng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),但這并不等同于機(jī)械教條,墨守成規(guī)。如:學(xué)校的走廊里張貼著“說(shuō)普通話、用規(guī)范字、創(chuàng)文明?!薄ⅰ皭蹏?guó)旗、唱國(guó)歌、說(shuō)普通話”等標(biāo)語(yǔ),時(shí)刻提醒著師生要說(shuō)普通話;學(xué)校校園里有愛護(hù)花草樹木的提示語(yǔ),教室里個(gè)性化的標(biāo)語(yǔ)都是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的材料;獨(dú)具特色的“校園之窗”宣傳欄,使家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校的辦學(xué)有所了解,增強(qiáng)了辦學(xué)的透明度。校園里的一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的活教材。近年來(lái)學(xué)校文化特色明顯,著力打造“校本教研”、“禮儀教育”和“藝術(shù)教育”三大特色。學(xué)校把語(yǔ)言文字規(guī)范化要求細(xì)化成具體目標(biāo):教師普通話等級(jí)力爭(zhēng)人人達(dá)標(biāo);學(xué)生能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,能使用規(guī)范漢字;師生在教學(xué)活動(dòng)和日常交流中100%使用普通話。每學(xué)期制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃并寫出總結(jié),開展有序的語(yǔ)言文字工作,加大了學(xué)校語(yǔ)言文字工作力度,切實(shí)提高學(xué)校師生的規(guī)范用語(yǔ)用字水平。學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化的有關(guān)要求制度化。其中一條線為:學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組──教導(dǎo)處——教研組──老師──學(xué)生;另一條線為:學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組──德育處──年級(jí)組──班主任──學(xué)生。一
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