【正文】 在以后的工作中，加大力度，采取措施，突出特色，不斷積累經(jīng)驗，努力提高辦學(xué)水平，力爭把新兗鎮(zhèn)中心小學(xué)建設(shè)成為一所高質(zhì)量、有文化底蘊的特色品牌學(xué)校。四、存在問題及今后努力方向語言文字含有豐富的人文因素，對學(xué)生品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會責(zé)任的形成，有著重要而獨特的作用，我們深感責(zé)任重大，同時，我們也清醒地看到：學(xué)校語言文字規(guī)范化管理的制度建設(shè)，還需進一步細化，語言文字的科研課題，必須加強研究，重在落實。各教研組在聽課、評課等教研活動中強調(diào)語言、用字規(guī)范，并把它作為體現(xiàn)師資水平的重要標(biāo)志。校園里的各類指示牌、板報，各類宣傳欄；老師的板書、試卷、自編教材、教學(xué)軟件；教室里的黑板報、班級文化建設(shè)等都作為清理的對象。學(xué)校充分利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)以及板報和學(xué)習(xí)園地等宣傳陣地，倡導(dǎo)有針對性地強化對自身方言的糾正。活動的開展，搭建課堂內(nèi)外聽說讀寫訓(xùn)練的平臺，全方位提升學(xué)生的語言文字素養(yǎng)。我們將學(xué)生誦讀課文，作為常抓不懈的工作。學(xué)生定期編排手抄報，學(xué)校進行手抄報展評活動，提升學(xué)生審美情趣。每學(xué)期組織青年教師開展演講比賽，參加各級各類的朗誦競賽、演講競賽、書畫比賽等?；顒哟龠M。結(jié)合新課程教材的使用，各年級都認真開展“口語交際”課。課堂熏陶。學(xué)校開發(fā)的校本課程“綜合閱讀”也成為語言文字課題研究的一大亮點。除了校內(nèi)的德育活動，學(xué)校還組織校外德育實踐活動。德育滲透。（三）注重滲透，強化實踐。學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費相對緊張的前提下，每學(xué)期劃撥一定的專項經(jīng)費開展語言文字規(guī)范化工作。學(xué)校要求全體師生校園內(nèi)堅持使用普通話，語言文字工作小組從教學(xué)常規(guī)管理、師資管理、學(xué)生作業(yè)管理、校園文化建設(shè)管理等方面進行監(jiān)督檢測，及時督促整改。為了更好地開展語言文字工作，我校先后制定了《語言文字規(guī)范化工作管理制度》，《語言文字規(guī)范化工作管理制度》包括《學(xué)校用語用字規(guī)范化管理制度》《學(xué)校用語用字規(guī)范化監(jiān)督檢查制度》《學(xué)校語言文字學(xué)習(xí)宣傳制度》《教師語言文字工作規(guī)范》《學(xué)生語言文字行為規(guī)范》，明確提出了具體的工作目標(biāo)及要求。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，教導(dǎo)處負責(zé)學(xué)校語言文字常規(guī)工作，督查教師與學(xué)生的語言文字規(guī)范化使用，少先隊組織負責(zé)校園普通話的宣傳、推廣與督查；教科室負責(zé)教師的基本功培訓(xùn)，具體指導(dǎo)督促教師普通話水平的提高；總務(wù)處著力于校園文化及班級文化建設(shè)，負責(zé)語言文字環(huán)境的設(shè)計與營造。實施小組則根據(jù)校情，制定出具體的語言文字工作實施方案和計劃，并按計劃開展工作。實施小組由分管教育教學(xué)工作的教導(dǎo)處主任任組長，教導(dǎo)處和少先隊組織為主要實施部門。設(shè)立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組和實施小組。學(xué)校認真將語言文字工作管理切實融入學(xué)校的教育教學(xué)全過程之中，使這項工作成為學(xué)校教職工和全體學(xué)生的日常行為規(guī)范的一項常規(guī)化工作。學(xué)校的宣傳欄、廣播站等及時對語言文字工作進行宣傳報道。每年結(jié)合舉行推普周做宣傳活動，學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》和《山東省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》。學(xué)校肩負文化傳承和創(chuàng)新的社會責(zé)任，加強語言文字規(guī)范化工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分。國務(wù)院副總理曾重要指示： “普通話和規(guī)范漢字是國家通用語言文字，其推廣事關(guān)經(jīng)濟社會發(fā)展和歷史文化認同傳承，事關(guān)國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，是涉及國家核心利益的戰(zhàn)略舉措，是憲法規(guī)定的公民義務(wù)”。推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字。二、語言文字工作的重要意義的認識語言文字是文化的載體和重要組成部分，在推動國家發(fā)展和社會進步中發(fā)揮著十分重要的作用。學(xué)校始終堅持以高尚的心靈塑造人，開展系列師德教育活動，強師德，立師魂；以和諧溫馨的人際環(huán)境凝聚人，教師干事創(chuàng)業(yè)，教書育人，形成敬業(yè)、嚴謹?shù)慕田L(fēng)；以鮮明的特色發(fā)展人，全面實施素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的將來，發(fā)展學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的能力；以優(yōu)美的環(huán)境熏陶人，美麗的校園蘊含濃郁的文化氛圍，潛移默化，學(xué)生快樂健康成長；以優(yōu)質(zhì)的教育和良好的教育形象贏得社會的贊譽。學(xué)校秉承“培養(yǎng)良好習(xí)慣，開啟幸福人生”的辦學(xué)理念，積極深化素質(zhì)教育改革，以執(zhí)行教育方針為準(zhǔn)則，以加強科學(xué)管理為先導(dǎo)，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才為目標(biāo)，深入推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育。設(shè)有微機室、語音室、圖書室、勞技室、科學(xué)實驗室、科學(xué)探究室、智能錄播室、電子備課室、機器人實驗室，教室實現(xiàn)了多媒體班班通教學(xué)，教師辦公人手一臺微機，教育教學(xué)設(shè)施基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。在校教職工69人，中學(xué)高級教師2人，小學(xué)高級教師36人，山東省優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者2人，濟寧市杏壇名師、特級教師2人，濟寧市教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者13人。第五篇：語言文字示范校自評報告新兗鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建市級語言文字示范校自評報告全面貫徹落實《國家通用語言文字法》和《山東省教育廳 山東省語委關(guān)于進一步加強學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的意見》的精神，按照市教體局開展語言文字示范校創(chuàng)建活動的相關(guān)要求，依據(jù)《山東省中等以下學(xué)校語言文字規(guī)范化示范校評估表》，對我校語言文字工作進行了全面細致、認真求實的自查評估，現(xiàn)將具體情況報告如下：一、學(xué)?；厩闆r我們新兗鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在兗州新老城區(qū)交匯地帶，占地23畝，建筑面積6600多平方米。組織教師學(xué)習(xí)了一系列語言文字的方針、政策及法律、法規(guī)，將語言工作納入到精神文明建設(shè)和綜合治理的工作中，在學(xué)生中宣傳規(guī)范用語、規(guī)范用字的重要意義，制作了宣傳板報，在全體教師中進行了語言文字法規(guī)測試。學(xué)校在評課標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)檢查制度中，把書寫規(guī)范作為評判標(biāo)準(zhǔn)之一實驗小學(xué)語言文字工作自查自評報告默認。、印刷品等處用字規(guī)范學(xué)校對校園內(nèi)的標(biāo)語、各類標(biāo)示牌、宣傳櫥窗及印刷品進行了自查，字體、字型均符合標(biāo)準(zhǔn)，對發(fā)現(xiàn)的個別問題及時糾正，并按上級要求印制了永久性標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將“三字一畫”、朗讀作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一，開展競賽活動，促進教師普通話和文字書寫、應(yīng)用水平的進一步提高?，F(xiàn)我校學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。各學(xué)科在教育教學(xué)過程中注重學(xué)生口頭表達能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生能熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范的用普通話進行表達，在語文等學(xué)科將普通話口語作為學(xué)生學(xué)業(yè)考核內(nèi)容之一語言文字工作自查自評報告實驗小學(xué)語言文字工作自查自評報告。我校是一所漢語系學(xué)校，在各學(xué)科教育教學(xué)過程中，教師都用普通話進行教學(xué)。制定了行文規(guī)范制度、信息報道制度等規(guī)章制度。以上是對我校工作的簡要評估，不足與疏忽之處在所難免，敬請各級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。在團縣委組織的 “美麗xx、共享中國夢”演講比賽中，我校六年級學(xué)生焦九云摘得少年組第一名的好成績，“魅力青春，活力五四”健美操比賽中，我校師生分別獲得了青年組和少年組二等獎，在教體局組織的“弘揚雷鋒精神提升道德品質(zhì)”演講比賽中，我校五年級楊xx同學(xué)，在來自縣城及各中心校選送的25名選手中出類拔萃，一舉奪魁。藝術(shù)教育，多項多類榮獲全縣第一，多次被教體局授予“全縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎”。安全工作獲得“全國消防安全示范?！狈Q號。被教育部語言文字應(yīng)用研究所確定為全國語文教師專業(yè)化發(fā)展工程基地校。八、辦學(xué)成效：三年來，在縣局正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校不斷規(guī)范辦學(xué)行為，深化教育改革，各方面圓滿完成了各項任務(wù)，取得了可喜的成績：幾年來暑期小學(xué)畢業(yè)班統(tǒng)考，教學(xué)質(zhì)量在全縣前八，多次被縣政府授予“教學(xué)優(yōu)勝單位”榮譽稱號。在原有的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，我校在實踐中，不斷完善總結(jié)出課前自主學(xué)、小組互助學(xué)、班級互動學(xué)的“三三三”生本課堂教學(xué)模式和語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)流程。通過生本實驗，學(xué)生的課堂參與欲望、表現(xiàn)欲望大幅度提升，差生率明顯減少，小組合作學(xué)習(xí)已成常規(guī)，這是我們實驗的最大收獲。教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是生本實驗以來發(fā)生的較為顯著的變化，教師力圖想辦法、創(chuàng)機會讓學(xué)生自主學(xué)，多給學(xué)生活動、交流、合作、探究、展示的空間和時間，把學(xué)習(xí)的時間還給了學(xué)生，以學(xué)生為本的理念，扎根于二小全體教師心中。經(jīng)過近一年來的努力，我校生本課堂取得了一定的成效。我們認為最好的教育是自主教育，最好的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)。嚴格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動總量，減輕學(xué)生負擔(dān)，以本校實際出發(fā)，全面組織開展學(xué)生的社會