【正文】 同學(xué)們，從家里到學(xué)校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險，嚴(yán)格遵守今天學(xué)的交通規(guī)則，避免不安全的行為發(fā)生。這一天被公認(rèn)為世界首輛汽車誕生日。出示課件：。師：看來同學(xué)們都是有心人，的確有好多牌子的車，而其中有一款很有名的便是奔馳。師；最后，老師要增加給你們一個課外小知識，同學(xué)們留意過車的牌子嗎？看到過哪些名字的車？ 生；寶馬、奔馳。請同學(xué)上臺表演。師：不知道同學(xué)們都記在心里了嗎？下面，老師出個題，希望同學(xué)們用這五條注意事項作為劇本，把它串聯(lián)表演成一個話劇。（出示課件：五條交通規(guī)則）師生齊讀。）： 1)鞏固提問。師：同學(xué)們講的很好，老師總結(jié)一下，等候公交在站點，先后排序守規(guī)范，車未停穩(wěn)莫向前，前上后下保安全。生：車來了要排好隊不擁擠。師：是的，我們應(yīng)該不擁不擠，遵守秩序。師；經(jīng)常在路上看到學(xué)生三五成群地回家，這樣是極不安全的，那放學(xué)回家我們應(yīng)該怎么做？ 生：放學(xué)回家要排好隊。：放學(xué)回家排路隊，不擁不擠不離開。生：我記得路旁有條橫竿攔著的，要知道橫竿抬起才能過去，這樣安全。：公路鐵路平安到，穿行之前看信號，有車過往行人停，橫竿抬起才放行。師：今天老師就帶來一個這樣的標(biāo)志。師：同學(xué)們平時上學(xué)或放學(xué)時，看到過一些由于施工而封閉的道路嗎？生：有。但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意。然后在看右邊，左右無車方可通行。生：左邊。生：可以過斑馬線，這樣安全點。放映一段繁忙的交通車流錄象師：這樣的情景，我們經(jīng)常會在街上看到。好，下面我請三位同學(xué)來給大家表演，該如何靠路邊走（請學(xué)生表演）師：三位同學(xué)非常遵守交通規(guī)則，以后我們就要這樣走。師：設(shè)想這樣的情況容易造成怎樣的后果？ 生1；擋住了來往車輛的去路。利用圖片資源，教授本課交通注意事項。生4：遵守交通規(guī)則。生2：認(rèn)識交通標(biāo)志。師：怎樣才能保證交通安全，平安上學(xué)和放學(xué)呢？讓我們在小組里討論討論（想一想，議一議，學(xué)生合作探究）。今天我們要來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，怎樣平平安安地上學(xué)放學(xué)。）學(xué)生話劇表演：事先請三個學(xué)生扮演放學(xué)回家，情景為三人一排說說笑笑，對面駛來一輛電瓶車，來不及反應(yīng)其中一人被撞傷。，即五條注意事項的課件展示。教學(xué)準(zhǔn)備,從他們那收集一些交通知識。、標(biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義。做過了，變真正掌握了。正所謂“聽過了，會忘記的。而這節(jié)課，我首先用父母親情激發(fā)起學(xué)生對生命的熱愛，然后通過小品、模擬，演練等多種形式讓學(xué)生感受生命的可貴和提高自我保護意識的具體內(nèi)涵，以及緊急處理的辦法。教后感：以前對學(xué)生進行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說，學(xué)生在下面聽。你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠離。你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。安全教育拍手歌你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。（接著我又給學(xué)生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生 邊聽 老師說，邊演練。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠離火場。我要求一組推舉一個學(xué)生匯報，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容，一組一個。（之前學(xué)校強調(diào)過這些方面，因為是以學(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只知道這些方面的大概。那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的保護意識呢？三、讓學(xué)生了解安全知識并掌握一些急救的方法。所以我們要保護好自己?！瓗煟簩?，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。生2：這個小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。師：同學(xué)們，看了這個小品，你想說什么？生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。醫(yī)生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。路人見狀，連忙撥打“120”急救。小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。因為我們?nèi)绻幸稽c傷害，父母就會很擔(dān)心和傷心。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。說到動情處，有的學(xué)生掉了眼淚?；顒舆^程：一、用親情激發(fā)學(xué)生 “我要安全”的意識。一碗水鄉(xiāng)九年制學(xué)校 石國玲 2012年9月2日《小學(xué)生交通安全教育》教案一碗水鄉(xiāng)九年制學(xué)校四（1）班活動目的：通過主題班會，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。老師知道同學(xué)對這一課學(xué)習(xí)、理解得很好，我想你們一定會做注意交通安全的小學(xué)生。嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，做到文明行路：必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走；不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或游戲。小朋友知道了為什么要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己要注意交通安全，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規(guī)則?？晌覀冊谙硎苓@種便利的同時，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。做過了，變真正掌握了。正所謂“聽過了，會忘記的。而這節(jié)課，我首先用父母親情激發(fā)起學(xué)生對生命的熱愛，然后通過小品、模擬，演練等多種形式讓學(xué)生感受生命的可貴和提高自我保護意識的具體內(nèi)涵，以及緊急處理的辦法。教后感：以前對學(xué)生進行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說，學(xué)生在下面聽。你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠離。你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。安全教育拍手歌你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。（接著我又給學(xué)生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生 邊聽 老師說，邊演練。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠離火場。我要求一組推舉一個學(xué)生匯報，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容，一組一個。（之前學(xué)校強調(diào)過這些方面，因為是以學(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只知道這些方面的大概。那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的保護意識呢？三、讓學(xué)生了解安全知識并掌握一些急救的方法。所以我們要保護好自己?！瓗煟簩Γ覀円湎ё约旱纳?，生命是重要的。生5：我們要遵守交通規(guī)則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。生2：這個小孩不遵守交通規(guī)則，行車行人都應(yīng)該靠右，而他是靠的左邊。師：同學(xué)們，看了這個小品，你想說什么？ 生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。醫(yī)生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。路人見狀，連忙撥打“120”急救。小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。因為我們?nèi)绻幸稽c傷害，父母就會很擔(dān)心和傷心。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。說到動情處，有的學(xué)生掉了眼淚?；顒舆^程：一、用親情激發(fā)學(xué)生 “我要安全”的意識。小學(xué)生交通安全教育課教案 “我要安全“主題班會活動目的：通過主題班會，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力?！栋唏R線》一條一條白線線，橫過馬路真顯眼。紅燈亮了停一停，綠燈亮了放心行，黃燈眨眼等一等。在戈壁,成為頑強的紅柳。同學(xué)們,讓我們遵守交通規(guī)則、在高山,成為挺拔的青松。我們是祖國的希望，祖國的未來。交通安全牽連著千家萬戶的幸福和歡樂，關(guān)系到每一位公民的健康，關(guān)系到我們每一位同學(xué)的生命。（三）知識搶答，增強意識通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應(yīng)該： A、搶跑過馬路 B、等候綠燈亮后再走過馬路時應(yīng)該先看左邊，走到路中央時再看右邊，這種說法（），為什么？A、對 B、不對行人在沒有人行道的路上行走，應(yīng)該： A、靠路邊行走 B、隨意走汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時，汽車向： A、左轉(zhuǎn) B、右轉(zhuǎn)汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車： A、前進 B、倒車行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎？ A、能 B、不能 全帶全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話：A、110 B、122 C、120鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？ A、正確 B、不正確如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即：A、記下車牌號 B、告訴老師或家長 C、不需要做任何事少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街？ A、8歲 B、12歲 C、14歲1乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個不安全？A、在車廂內(nèi)隨意站立 B、行車時扶好扶手 C、將手或身體臵于車窗外1小學(xué)生排路隊為什么要戴“小黃帽“？A、好看 B、黃色色彩鮮明，司機叔叔好辨認(rèn) C、學(xué)校規(guī)定1步行或騎自行車不得進入以下道路：A、城市快速路 B、高速公路 C、封閉的機動車道1當(dāng)你遇到燈光信號、交通標(biāo)志或交通標(biāo)線與交通警察的指揮不一致時，應(yīng)該：A、服從指揮信號燈 B、服從交通標(biāo)志、標(biāo)線 C、服從交通警察指揮1在有人行道的路上，你應(yīng)該：A、走人行道 B、走非機動車道 C、隨心所欲，哪兒沒車走哪兒1我國的道路通行原則是：A、右側(cè)通行原則 B、左側(cè)通行原則 C、中間通行原則1爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結(jié)束后，小紅坐爸爸的車回家。（二）場景再現(xiàn)，遵守規(guī)則（1）學(xué)說兒歌，認(rèn)識紅綠燈（2）認(rèn)識人行橫道、機動車道和非機動車道，學(xué)說《斑馬線》（3）小品表演：模擬行人過馬路（老師當(dāng)紅綠燈，一組學(xué)生當(dāng)行人；然后場地進行劃分，每組在組長帶領(lǐng)下進行模擬表演。當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，小朋友你想說什么？小結(jié)：是??！面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。課桌排成四大組，留出活動場地模擬十字路口 活動方式： 情景模擬、問答 主持人：班主任 活動過程：一、主持人主持活動 ：（一）悲情再現(xiàn)，激發(fā)情感播放路面一連串因為不注意安全而導(dǎo)致的悲劇，教師一邊隨著圖片的出示一邊講訴：隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們的地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。小學(xué)生交通安全教育課教案 《文明安全行》主題班隊活動活動目標(biāo)：通過活動，、初步知道交通安全知識，能夠遵守交通規(guī)則，增強安全意識，樹立交通安全文明形象；通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力。同時也希望我們每一個人都應(yīng)該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。讓學(xué)生從自身做起，說說在交通方面應(yīng)如何注意安全。我們每個公民都有責(zé)任和義務(wù)來維護交通安全，遵守交通法規(guī)。、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則?？吹竭@些個冷冰冰的數(shù)字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多！而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。當(dāng)因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經(jīng)走到了危險的邊緣？當(dāng)駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉？僅在2002，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。是什么造成了這場悲??？讓學(xué)生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見。師言：時代的前進、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。讓學(xué)生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟損失更是讓人嘆息。交通