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正文內(nèi)容

小學(xué)生交通安全教育課教案(參考版)

2024-11-15 13:16本頁(yè)面
  

【正文】 ”??催^(guò)了,會(huì)記住的。學(xué)生通過(guò)眼觀(guān),耳聽(tīng),手動(dòng)在腦海中留下了深刻的印象。這就像過(guò)眼云煙一樣,印象并不深刻。你拍十,我拍十,自我保護(hù)是大事。你拍八,我拍八,不在電線(xiàn)桿上爬。你拍六,我拍六,不慎落水要呼救。你拍四,我拍四,亂穿馬路會(huì)出事。你拍二,我拍二,咱倆宣傳做個(gè)伴兒。在以后的班會(huì)中,我們將陸續(xù)了解到,時(shí)間真是很快,這節(jié)課又要下課了,讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育課吧。)四、教師總結(jié),以拍手游戲結(jié)束,給學(xué)生留下意猶未盡的感覺(jué)。如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒,不應(yīng)倒水,而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi),無(wú)法逃出門(mén)外,就應(yīng)該立刻跑到有水的地方,將門(mén)關(guān)著,將水潑在地上和門(mén)上。)師:如果出現(xiàn)了緊急事故,我們?cè)撊绾翁幚砟??如果公共?chǎng)所和自家發(fā)生火災(zāi),我們?cè)撛鯓泳o急逃生?(學(xué)生舉手回答,教師補(bǔ)充),好,我們一起來(lái)演練一下。人多力量大,不多時(shí)間,學(xué)生就寫(xiě)好了,而且也寫(xiě)得很具體。我將學(xué)生分成6個(gè)組,每組8人。生:要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。要有自我保護(hù)的意識(shí)。人的生命只有一次,7 我們要好好地珍惜生命,愛(ài)護(hù)生命。生6:我們每個(gè)人都不會(huì)每次都這么幸運(yùn),如果他不吸取教訓(xùn)的話(huà),下次可能是失去自己的生命。既讓自己痛苦,也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。生3:急救要撥打“120”報(bào)警。這樣很危險(xiǎn)。好在只撞斷了腳。過(guò)了一會(huì)兒,急救車(chē)來(lái)了,將小孩送到了醫(yī)院。另一人連忙通知小孩的家長(zhǎng)。小孩臉上露初痛苦的表情。同學(xué)們,那你們說(shuō)他們是不是珍惜自己的生命呢?二、小品展示,讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。要是我們愛(ài)惜父母,體貼父母,除了要好好學(xué)習(xí),不爛花錢(qián),聽(tīng)父母的話(huà),幫父母做一些力所能及的事情外,就是要愛(ài)惜自己的生命。所以我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生命。)師:是的,從母親十月懷胎生下我們,再培養(yǎng)到現(xiàn)在,父母操碎了心,花費(fèi)了不少的心血。師:同學(xué)們,有誰(shuí)知道母親將你帶到這個(gè)美麗的世界,然后將你養(yǎng)到這么大,花了多少心血?把你印象最深的事情說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎?(學(xué)生紛紛說(shuō)起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動(dòng)和難忘的事情。活動(dòng)形式:小品、模擬、演示、拍手游戲。課后反思:通過(guò)本課的學(xué)習(xí),學(xué)生們懂得了交通事故的危害性及生命的寶貴,表示能夠在日常生活當(dāng)中自覺(jué)的遵守交通規(guī)則,效果良好。三、老師總結(jié):作為一名少先隊(duì)員,我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。生命是可貴的,每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。師言:同學(xué)們,當(dāng)你聽(tīng)到這些振憾人心的數(shù)字時(shí),當(dāng)你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí),你將會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么?可以放手,學(xué)生想對(duì)誰(shuí)說(shuō)都行,(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門(mén)等等)師言:同學(xué)們,交通規(guī)則并不復(fù)雜,只要稍加用心,誰(shuí)都能熟練掌握。違章,并不是因?yàn)樗麄儫o(wú)知,而是因?yàn)樗麄兪韬?,正因?yàn)槭韬?,?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因?yàn)槭韬觯瑢?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。在事故中總共約有55萬(wàn)人受傷,是1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3倍多,而死于交通事故的,是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3/5。師言:是人們對(duì)交通法規(guī)的漠視,是交通違章。車(chē)輪下真實(shí)的死亡報(bào)告,給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心,更重要的是警醒和反思。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。1886年,當(dāng)?shù)聡?guó)人卡爾?奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車(chē)以來(lái),人類(lèi)在向現(xiàn)代文明邁進(jìn)的同時(shí),也隨之帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。(四)總結(jié)師:你們了解得真多,老師為你們喝彩小學(xué)生交通安全教育課教案一、導(dǎo)入師言:交通安全,一個(gè)永恒的話(huà)題。(三)、展示收集情況,初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用師:在車(chē)輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下,再向全班匯報(bào)。師:孩子們,現(xiàn)在你們想說(shuō)什么?生1:這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。師:各位司機(jī)朋友,各位行人,還有騎車(chē)勇士們,現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎?你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎?師:現(xiàn)在,我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。師:騎自行車(chē)的同學(xué)知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱(chēng)為非機(jī)動(dòng)車(chē)道。同學(xué)們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎? 生:我知道畫(huà)了斑馬線(xiàn)的是人行道,是行人走的地方。紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志:是這個(gè)嗎?教師用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。師:對(duì)??!要是有人指揮就好了!生:老師,我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候不能走?師:你們建議真棒!你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。師:是??!如果生活中也是這樣可不行??!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢? 生1:我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。生2:我看見(jiàn)自行車(chē)撞到了汽車(chē),我想一定把他們碰疼了。參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,立即向自己的對(duì)面出發(fā)。師:十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。生3:我好像看到了一場(chǎng)車(chē)禍,人被壓死在汽車(chē)下面。師:剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么? 生1:我聽(tīng)到了汽車(chē)的嗽叭聲,還聽(tīng)到了剎車(chē)的聲音。三、教學(xué)過(guò)程(一)展開(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題師:同學(xué)們,請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)所需的各種玩具車(chē)輛。珍愛(ài)生命,共創(chuàng)平安大道,公筑文明交通是我們每個(gè)人的美好心愿,讓我們攜起手來(lái),共同勉勵(lì),共同呵護(hù),讓生命的輪渡在愛(ài)心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌,一路芬芳!五(1)班交通安全教育課教案《安全在我心中》一、活動(dòng)目標(biāo):讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。決不隨意穿馬路,闖紅燈,決不在公路上追逐玩耍并排走,決不逞能騎英雄車(chē),事事處處做一個(gè)遵守交通法規(guī),關(guān)心他人的文明好少年。選擇其中一句或自己創(chuàng)作,把它寫(xiě)在發(fā)下來(lái)的小紙上,有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車(chē)的車(chē)把手上或爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)容易看到的地方,時(shí)時(shí)提醒,注意安全。⑼、各行其道,平安有靠。⑺、生命誠(chéng)可貴,安全價(jià)更高。⑸、安全是生命之本,違章是事故之源。⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎,減速慢行記心頭。在大家的共同努力下,我們完成了這個(gè)游戲,也知道了更多的交通知識(shí),光自己知道還不行,我們要讓更多的人知道,來(lái),一起讀讀這些安全口號(hào):⑴、找點(diǎn)空閑,找點(diǎn)時(shí)間,交通法規(guī),經(jīng)??纯础Mㄟ^(guò)做是非題,選擇題,辨析題鞏固交通知識(shí)。那么,如何降低交通事故對(duì)我們的危害呢?這就是我們今天學(xué)習(xí)的主題:關(guān)愛(ài)生命 安全出行危險(xiǎn)離我們很近,說(shuō)說(shuō)今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計(jì),我國(guó)近年來(lái)每年因交通事故死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)縣城的人口數(shù),每年受傷人數(shù)更相當(dāng)于一個(gè)中等縣城的人口數(shù),更為可怕的是,全國(guó)平均每6分鐘就有一人死于車(chē)禍,每1分鐘就在車(chē)禍中受傷。教學(xué)過(guò)程:一、認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。第五篇:小學(xué)生交通安全教育課教案六(3)班交通安全教育課教案《文明安全行》教學(xué)目標(biāo):通過(guò)讀新聞,看錄像等方式引起學(xué)生對(duì)安全的重視。決不隨意穿馬路,闖紅燈,決不在公路上追逐玩耍并排走,決不逞能騎英雄車(chē),事事處處做一個(gè)遵守交通法規(guī),關(guān)心他人的文明好少年。選擇其中一句可以把它貼在自行車(chē)的車(chē)把手上或爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)容易看到的地方,時(shí)時(shí)提醒,注意安全。⑼、各行其道,平安有靠。⑺、生命誠(chéng)可貴,安全價(jià)更高。⑸、安全是生命之本,違章是事故之源。⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎,減速慢行記心頭。來(lái),一起讀讀這些安全口號(hào): ⑴、找點(diǎn)空閑,找點(diǎn)時(shí)間,交通法規(guī),經(jīng)??纯?。通過(guò)知識(shí)搶答,增強(qiáng)意識(shí)(1)通過(guò)人行橫道時(shí),紅色信號(hào)燈亮了,這時(shí)應(yīng)該: A、搶跑過(guò)馬路 B、等候綠燈亮后再走(2)行人在沒(méi)有人行道的路上行走,應(yīng)該: A、靠路邊行走 B、隨意走(3)汽車(chē)的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時(shí),汽車(chē)向: A、左轉(zhuǎn) B、右轉(zhuǎn)(4)汽車(chē)車(chē)尾白燈閃爍時(shí),表示汽車(chē): A、前進(jìn) B、倒車(chē)(5)全國(guó)統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報(bào)警電話(huà): A、110 B、122 C、120(6)鉆跨護(hù)攔,橫穿道路,這種行為正確嗎? A、正確 B、不正確(7)如果看到有汽車(chē)撞人后要逃跑了,你應(yīng)該立即: A、記下車(chē)牌號(hào) B、告訴老師或家長(zhǎng) C、不需要做任何事(8)少年兒童幾歲以上可以騎自行車(chē)上街? A、8歲 B、12歲 C、14歲(9)乘坐公共電汽車(chē)時(shí),下面的行為哪個(gè)不安全?A、在車(chē)廂內(nèi)隨意站立 B、行車(chē)時(shí)扶好扶手 C、將手或身體置于車(chē)窗外(10)在有人行道的路上,你應(yīng)該:A、走人行道 B、走非機(jī)動(dòng)車(chē)道 C、隨心所欲,哪兒沒(méi)車(chē)走哪兒三、交通安全警示語(yǔ)。不坐貨運(yùn)車(chē)輛、農(nóng)用車(chē)輛、拖拉機(jī)交通安全三要:橫過(guò)公路要一停二看三通過(guò)。不坐非法營(yíng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車(chē)。騎自行車(chē)九不準(zhǔn)一、騎自行車(chē)不突然強(qiáng)行猛拐交通安全五不坐不坐超載的機(jī)動(dòng)車(chē)。知道安全交通的小常識(shí)讓學(xué)生遵守安全,并向家人和朋友宣傳交通安全 教學(xué)過(guò)程:一、認(rèn)識(shí)文明交通的重要性?!钡谒钠盒W(xué)生交通安全教育課教案小學(xué)生交通安全教育課教案《保護(hù)生命安全出行》教學(xué)目標(biāo):通過(guò)讀新聞,看錄像等方式引起學(xué)生對(duì)安全的重視。看過(guò)了,會(huì)記住的。學(xué)生通過(guò)眼觀(guān),耳聽(tīng),手動(dòng)在腦海中留下了深刻的印象。這就像過(guò)眼云煙一樣,印象并不深刻。你拍十,我拍十,自我保護(hù)是大事。你拍八,我拍八,不在電線(xiàn)桿上爬。你拍六,我拍六,不慎落水要呼救。你拍四,我拍四,亂穿馬路會(huì)出事。你拍二,我拍二,咱倆宣傳做個(gè)伴兒。在以后的班會(huì)中,我們將陸續(xù)了解到,時(shí)間真是很快,這節(jié)課又要下課了,讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育課吧。)四、教師總結(jié),以拍手游戲結(jié)束,給學(xué)生留下意猶未盡的感覺(jué)。如果炒菜時(shí)鍋內(nèi)燃燒,不應(yīng)倒水,而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi),無(wú)法逃出門(mén)外,就應(yīng)該立刻跑到
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