【正文】 四、月份安排： 九月份：召開新教師座談會一年級班主任制定學生好習慣養(yǎng)成教育計劃召開期初家長會開展周四聽課評課日活動召開班主任工作經(jīng)驗交流會開展推普周系列活動 十月份：接受教委辦隨機抽查“教學常規(guī)管理”工作對新老師進行隨機聽課開展周四聽課評課活動 十一月份：組織期中測試，質(zhì)量分析召開期中家長會舉行“一課多研”活動開展“藝術科技文化周”活動、開展“科學勞技作品創(chuàng)新賽”組織二年級查字典比賽、二年級計算能力競賽開展周四聽課評課活動 十二月份：開展四年級朗讀比賽組織“一課多研”研討活動參加教委辦舉行的綜合實踐活動研討活動開展周四聽課評課活動 元月份：學期總復習組織參加學期考試、質(zhì)量分析、全面家訪學期總結各種資料整理歸檔。做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結合。要求數(shù)學老師要做到“四個一”，每天進行一次十道題的口算練習；每天出一道有思考性的數(shù)學題；每天讓學生有一次上臺作一題多解或算法多樣化的演算演講機會；每一個新課都要盡量做到與生活實際聯(lián)系。加強教學全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。完善各種檢查制度，實行行政巡課制度。繼續(xù)開展教育敘事活動，鼓勵教育把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學習，鼓勵教師每周寫一次教學反思或教學札記或各種教育教學心得體會并向《滕州日報》積極投稿發(fā)表，鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章，參與各級交流、評獎、發(fā)表。切實開展課題研究活動，為課程改革實驗服務。以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領”為核心要素，建立以教學反思，交流研討，協(xié)作解決，結對幫扶，聽課、評課等為基本形式的以校為本教研制度。二、抓好校本教研，構建“以校為本”的教研制度完善教研機構及教研制度，營造開放、民主、有效的以校為本的教研機制。加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；加強各教研組的建設，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓和業(yè)務交流活動。一、加強師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長學校要通過各種方式激勵教師的理論學習，拓寬渠道，擴大教師的信息來源?！坝行Ы虒W實驗”切身體會，每位老師寫一篇心得。十二月“全國教師暑期閱讀隨筆大賽”征文。“個人課題”區(qū)級培訓會，教科室對本校的五個課題進行一次摸底檢查?！皟深惤Y構教學法” 試點的觀摩活動?！翱蒲斜闭撐脑u比。，參加市“有效教學”推進會。、中心校教科研工作意見，制定我校教科研工作計劃。每有論文通知，便把要求和通知原文發(fā)到學校公共平臺，并以單獨宣傳到個人為手段，以供教師及時掌握寫作主題。 組織并引導教師積極總結教研成果，撰寫論文參加上級組織的各項論文評比活動。在研究過程中，嚴禁抄襲他人成果，凡是學習轉(zhuǎn)載的資料必須注明出處和“轉(zhuǎn)帖”，否則按照抄襲處理。具體要求有：一是被批準立項的“個人課題”必須采取實名制登錄“徐州市教育科研課題管理博客”，在批準立項的，要規(guī)定時間內(nèi)將研究方案上傳到博客；二是研究期間每學期必須讀完一本與課題研究內(nèi)容相關的教育專著，其讀書過程應在博客中有所體現(xiàn)（有讀書筆記），每學期上傳不少于兩篇讀書筆記；三是研究期內(nèi)每學期上傳不少于兩篇獨立撰寫的教育論文（或?qū)W生教育個案分析或課堂教學案例分析或調(diào)查報告或教育隨筆等）；四是課題研究的周期為一年，最后一個月須完成結題報告（或研究論文），列出自己最好的四篇讀書筆記（必須是讀與本課題研究關聯(lián)的書目、文章）、四篇研究成果，并提出結題申請。（3）教科室積極督促正在研究的課題工作進展情況，本學期，我校正在研究的課題有：第三批小課題五項、教研室第八期課題六項、十二五課題一項。重點研究課堂教學和學生素質(zhì)培養(yǎng)中的熱點、難點問題，形成自己研究的個人課題，探索新途徑、新方法、新模式，產(chǎn)生新成果，推廣先進理論和經(jīng)驗，努力推進教師專業(yè)成長的內(nèi)涵式發(fā)展。（2）結合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題研究。以各教研組為單位，針對一個相對比較完整的教學內(nèi)容共同設計和研究課堂教學過程。以學生的學為主，確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學經(jīng)驗，推廣成功的教學方法。（1）抓好校本教研，以“ 有效教學”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。在教師中繼續(xù)開展“五個一”學習活動：即讀好一本教育書籍，豐富理論涵養(yǎng)；寫好一本筆記或博客，促進積累思考；做好一項課題研究，優(yōu)化自身工作；上好一門課，促進學生發(fā)展；寫好一篇教育論文，提升教育理念。積極選送優(yōu)秀的教師博客教育理論筆記進行推薦，推薦教育科研先進個人、讀書先進個人等。每倆個月檢查一次教師教育博客，不斷強化教師閱讀的自主性、互動性。每位教師每兩個月閱讀一本指定書籍，青年教師（35歲以下）每周寫一篇不少于500字的讀書筆記，35至45周歲以下的教師每月寫一篇不少于800字的讀書心得。（1）人人有讀書計劃。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。本學期將繼續(xù)通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，在“有效教學實驗”的基礎上，感悟一種適合自己的教學方法，做到有所體驗，有所收獲。二、主要工作和措施：這學期的教科研工作要緊緊圍繞我校以“讀、寫、算”特色發(fā)展這個目標開展工作。第五篇：2011下學期小學教科研計劃2011下學期小學教科研計劃一、指導思想本學期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和學校發(fā)展為中心工作，以有效教學改革為重點，以教育教學為中心，以小學中心校和學校工作思路為依據(jù)，堅定“科研興教、科研興?！钡乃枷?，加快我校教師專業(yè)化成長的步伐，在全校范圍內(nèi)營造科研氛圍，鼓勵教師參與科研，探索科研，促進發(fā)展發(fā)展，努力形成漢王實驗小學的教育特色。元月，部署教師寒假閱讀工作，教師做好寒假閱讀計劃。“個人課題”博客區(qū)級中期檢查。十一月，參加區(qū)2011論文、課題論文評選活動。“科研杯”論文評比。，參加市“有效教學”推進會。