【正文】 。并對我們的工作進行了表揚和鼓勵。緬懷革命先烈，走進鄧小平故居：從鄧小平紀念館到故居，從他的出生到他的坎坷革命路，我們認真仔細的參觀著，聆聽著，感動著。讓中國夢真的滲透到祖國的每一個角落。第二天我們就開課了，所開課程也是形式多樣的。它能再現(xiàn)語言文字所表現(xiàn)的紛繁世界，使語言內(nèi)容變抽象為具體、生動，使文字教學信息傳遞由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，激發(fā)學生學習興趣和參與教學活動的欲望。這群鳥雀躍，嬉戲玩鬧的場面就促使學生情不自禁的產(chǎn)生想親眼看到畫面的情感。在教學第三大段鳥多、鳥歡時，我又充分發(fā)揮多媒體在語文教學的作用。那么，依據(jù)多媒體能夠通過聲，光，色，形，把遠的事物拉近，把抽象的事物變實。教學中，利用現(xiàn)代多媒體縮短學生的認識和客觀事物之間的距離，在學生心中喚起強烈的真實感。這次教學這篇課文時，借助多媒體進行教學，感覺輕松多了。以前也教過這篇課文，主要通過學生的讀、老師的講解以及引導學生想象美景。③人們愛鳥護鳥。①樹龐大,可供群鳥筑巢。此刻,你有什么感受呢?讓我們通過朗讀把這種感情表達出來吧。4.（1）親愛的同學們,游覽了鳥的天堂,我們該回去了。②帶著高興的表情讀出贊美的語氣。(2)老師指導朗讀。學生評價后老師評價。)。③一片片葉子綠得發(fā)亮,在眼前閃爍,就好像一個個顫動的生命。①樹葉多,鳥兒撲翅膀時動。(哦,老師看出來了,是快速抖動。重點理解句子:“那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。根據(jù)學生所找內(nèi)容出示幻燈片4——第八自然段課文。先完成填空,再提出疑問。)(3)找出自己認為最精彩的段落品讀。師講述這株榕樹占地20多畝,有150個教室,大約有咱們長方形操場的20幾個大。（四）重點感知：(1)看完視頻,你能由衷地贊美一句嗎?(榕樹太大了!榕樹太美了!)(2)哪些句子都寫出了榕樹大?找出來讀一讀,看誰讀得好。3．結合課件認讀生字（出示課件）（三）初讀課文，整體感知：聽讀課文，思考：巴金爺爺兩次去了鳥的天堂,兩次看到的景象截然不同。（二）學習生字新詞：1．自讀文，讀準字音，讀通句子。同學們,我們面前這幅美麗的照片是哪里的景色?哦,對了,這就是廣東新會縣天馬河上一個被人們稱為“鳥的天堂”“鳥的天堂”去看看。教學難點有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學重點通過理解前后兩次對“鳥的天堂的描寫”，體會事物的靜態(tài)和動態(tài)。如詞語訓練中，用解釋、比較、聯(lián)系上下文等方法；又如指導讀，有默讀、齊讀、自由讀、有感情地朗讀等形式，并注意啟發(fā)學生讀的欲望，提高學生讀的能力。，自己制定一個環(huán)保計劃，并與同學交流。另一方面要引導學生將純凈的目光投向美麗的大自然，投向美好的生活。學情分析教師在教學時讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深體驗，有所感悟，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣；還要求教師珍視學生獨特的感受、體驗和理解。文章記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂時所見到的不同景象，表現(xiàn)了大榕樹的龐大、茂盛，以及被稱作“鳥的天堂”的名不虛傳，表達了作者對大自然中這種生命現(xiàn)象的熱愛和贊美。很高興自己能有這次社會實踐的機會,通過這樣的實踐，我真正學習到了社會經(jīng)驗,它為我積累了一筆寶貴的人生財富。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。親身實踐，而不是閉門造車。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。”四．工作中不斷地豐富知識。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。如大人所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。三．在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。重要的是你的能力不比別人差。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。二．在社會中要有自信。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。經(jīng)過一段時間的工作讓我認識更多的人。我認為以下四點是在實踐中缺少的。這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。七月，我們?nèi)霾ハＭ?，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐曙光城也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆。七月，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。在這三十天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不是很理想。