滬科版物理八年科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng)(參考版)
2024-12-12 15:14本頁面
【正文】 課件的顏色配置有待進(jìn)一步改進(jìn)。然后再來探究液體壓強(qiáng)的影響因素，顯得容易的多了。謝謝！ (七 )作業(yè)： 課后 P152頁第 1題、第 3題 六 、 教學(xué)反思： 液體壓強(qiáng)的內(nèi)容比較抽象，學(xué)生感受很少，在教學(xué)時(shí)教師如果用簡單的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)演示就說明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)生可能難以理解，變成學(xué)生強(qiáng)記老師說什么 是什么了。 （ 2）比較 3的實(shí)驗(yàn)序號(hào)， 可得出 : 。 （六）思考與練習(xí)：（目的在于將學(xué)到的知識(shí)馬上應(yīng)用，強(qiáng)化液體壓強(qiáng)的規(guī)律） 解釋課件中演示的現(xiàn)象：水壩為什么下寬上窄？潛水員為什么要使用不同的潛水服？ 閱讀教材上 P150頁 的信息窗。 液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有 壓強(qiáng)，壓強(qiáng)隨液體深度的增加而 增大 ；同種液體在同一深度的各處，各個(gè)方向的壓強(qiáng) 相等 。 公式中單位統(tǒng)一用國際主單位。 為了便于學(xué)生記憶，給出一個(gè) 順口溜 ： 不管容器粗和細(xì)，哪怕管子斜又曲， 液體壓強(qiáng)真稀奇，只看 g與ρ h 值 。 師：介紹方法（課件演示圖片）重點(diǎn)介紹液柱模型的建立。 探究后由學(xué)生派代表發(fā)言，說實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論： 液體壓強(qiáng)與所在液體的 深度 和 液體的密度 有關(guān) 。 討論（同組間進(jìn)行）：應(yīng)怎樣控制變量（保證哪些量相同，什么量不同？）討論后請學(xué)生回答，老師補(bǔ)充。從科學(xué)的儀器中進(jìn)一步驗(yàn)證剛才的結(jié)論。 (用視頻頭對 U型管壓強(qiáng)計(jì)實(shí)物進(jìn)行放大展示 ) 請 同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本加油站。 師：剛才同學(xué)們都提出了自己的猜想，這些猜想是否正確呢？ 我們可以用 U型管壓強(qiáng)計(jì)來進(jìn)一步 驗(yàn)證。 與 壓強(qiáng)方向 有關(guān)。 與 容器形狀 有關(guān)：如果學(xué)生想不到，可以出示可樂瓶和礦泉水瓶，觀察 它們什么不同，猜想液體壓強(qiáng)是否與容器的形狀有關(guān)。） 提出猜想： 與 深度 有關(guān)：可以從剛才學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出。學(xué)生猜想的同時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生說明猜想的依據(jù)，并指出這樣才是
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