湘教版七上成長中的樂與苦(參考版)
2024-12-12 15:07本頁面
【正文】 。 （ 2） 我們每個人來說都是苦樂的交織，因此學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。（ 2）逆境能使人變得更堅強；逆境會促使人增長才干。 ，就應該及時分析是什么原因造成的，看看究竟是外部因素還是內部因素，以便采取適當?shù)姆椒▉韺ΥM可能地減少損失和影響。 18.（ 1）說明了“世界上沒有完美的事情”，困難是日常生活中常有的事情，人生免不了經(jīng)歷困難的磨礪。 （ 1）這則材料說明了什么問題？ （ 2）困驢的舉動給你有什么啟示？ 第一節(jié) 感受成長 第一課時 ：事例一自然因素，事例二社會因素，事例三個人因素，事例四家庭因素。當農夫開始往坑里填土時，老驢被嚇壞了，但幾乎同時，老驢又鎮(zhèn)靜下來，每次打到背上，就用力抖掉，然后踏著往上走一點 ，不管土塊打在背上有疼痛，老驢就是不放棄抖土，不知過了多久，終于安全回到地面上。一天，老驢不小心跌進了一個深坑，農夫聽到老驢的哀鳴，斷定救不了它，但又不忍心看著它痛苦而死。同樣的困境，導致雙胞胎兄弟出現(xiàn)不同結果的原因是 ( ) ①兄弟倆的學習成績不一樣 ②兄弟倆承受逆境的能力不同 ③兄弟倆對待逆境的態(tài)度不同 ④兄弟倆面對逆境采取的措施不同 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 二 問答題 ，被貶官放逐 ，悲憤中他創(chuàng)作出了《離騷》這一不朽名篇，成為一代文豪；蒲松齡科舉失意，轉而埋頭收集整理民間傳說，創(chuàng)作出《聊齋志異》 ...... （ 1）請舉一個與上述材料相近的身邊的例子。痛苦與憂愁的價值在于（ ） ，喪失斗志 ，有時放棄追求的目標 ，使人的才能得到有效開發(fā) ，阻止人的進步 ，在高位癱瘓 .病魔纏身的情況下，仍能自學成才，奉獻社會，被推選為中國殘聯(lián)主席。這就是說（ ）
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