【正文】 每個(gè)做父母的都盼望自己的孩子有健康的身心和幸福的生活，那么，就請(qǐng)抓緊幼兒這一可塑性最大的時(shí)期，在培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣上多下工夫，把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣特別需要施教者在教育上的配合一致。這里說的“嚴(yán)”，并非要孩子一朝一夕就達(dá)到很高的要求。例如：說了不能隨便買零食，但只要孩子一哭一鬧家長就心軟，常常遷就、退讓，以妥協(xié)告終，繼而發(fā)展到有求必應(yīng)，養(yǎng)成吃零食的壞習(xí)慣。當(dāng)前，對(duì)家長來說最難做的是嚴(yán)格要求，將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。當(dāng)孩子把玩具收放好以后家長要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。采用孩子喜聞樂見的方式，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)幼兒提出合理的要求。在力所能及的范圍內(nèi)，選擇孩子能勝任的事，從孩子自我服務(wù)勞動(dòng)開始，讓他獲得成功，激發(fā)他進(jìn)一步的勞動(dòng)熱情。要培養(yǎng)孩子的生活自理能力，就要從孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際狀況出發(fā)，要求和教育孩子自己的事情自己做，讓他們自己去做一些在日常生活中天天碰到又不難做到的事?，F(xiàn)在許多孩子生活習(xí)慣不好，一個(gè)重要的原因，就是自小在生活自理上缺少鍛煉造成的。二、培養(yǎng)孩子的生活自理能力，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)，這是形成良好生活習(xí)慣的基礎(chǔ)。同時(shí)對(duì)孩子的飲食要有一定的規(guī)定和要求，教育孩子不挑食、偏食、不吃零食、防止暴飲暴食等。在飲食方面，要重視幼兒良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)幼兒園大班的孩子，家長還要幫助他們逐步學(xué)會(huì)自己洗澡，保持衣服整潔，定期理發(fā)，換衣褲；在保持好個(gè)人衛(wèi)生的同時(shí)，要教育好孩子保持好生活環(huán)境衛(wèi)生，使之符合美的要求。其次，講衛(wèi)生也是良好生活習(xí)慣的一個(gè)重要方面。而家長自己呢？則繼續(xù)看電視，有時(shí)看到精彩處還大聲喝彩，狂笑不止。家長也要為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境和有利的條件，家長自己的生活規(guī)律，是幼兒良好生活習(xí)慣形成的教育因素。家長要讓孩子形成明確的時(shí)間觀念，什么時(shí)候起床，什么時(shí)候睡覺，什么時(shí)候吃飯，什么時(shí)候做游戲，什么時(shí)候看電視，大體上都要有個(gè)規(guī)定，使孩子“有章可循”。一、良好的生活習(xí)慣首先表現(xiàn)在科學(xué)、合理的生活制度上。幼兒期兒童可塑性大，是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，這一時(shí)期培養(yǎng)好習(xí)慣比較容易，即使有了不良習(xí)慣，糾正也比較容易。最初，孩子被動(dòng)地按照家長或成人的要求去吃、睡、玩，去處理、安排自己的學(xué)習(xí)、游戲及其它活動(dòng)，久而久之，這種安排發(fā)展成一些較少變化的行為方式，這就是人們平時(shí)所說的習(xí)慣。多少次的坎坷，多少次的失落，多少次的失敗，在我心中一直有一個(gè)目標(biāo)勤奮努力，超越自我！你所遇到的困難，那都是所有教師在面臨的，然而我也在為了成為一名出色的教師努力著，但是我會(huì)用所學(xué)所想幫助你走出困境，希望能夠幫助到你。那也是我一直堅(jiān)信成為一名優(yōu)秀教師的原則。第四點(diǎn)，對(duì)幼兒要一視同仁，不能存在有不乖巧、調(diào)皮、不漂亮等心態(tài)去對(duì)待幼兒！第五點(diǎn)，面對(duì)幼兒的語言溝通，要多一份傾聽的耐心、多一份細(xì)心的理解，不要刻意的打斷孩子的問題！寄小張老師的一封信小張老師：你好！我是平江縣南江鎮(zhèn)親親寶貝幼兒園，副園長兼職大班主教老師羅舒怡，很高心能夠認(rèn)識(shí)你，也很高興你加入到我們幼教事業(yè)的一員。雙向的交流才是交流前提！第二點(diǎn)，批評(píng)是否多于表揚(yáng)和肯定；指導(dǎo)、命令是否多于情感、經(jīng)驗(yàn)的交流和分享。在成功的基礎(chǔ)上去鼓勵(lì)成功，孩子們會(huì)覺得這樣做，老師喜歡我，身邊的人喜歡我，就會(huì)繼續(xù)按照教師和家長的引導(dǎo)去生活去學(xué)習(xí)。有一句名言“失敗為成功之母”。孩子是天真的，他們的所作所為都還不能分清楚是對(duì)是錯(cuò)，要懂得如果將孩子的注意力和興趣轉(zhuǎn)移，《一些孩子特別喜歡打打鬧鬧的，那么你可以吸引他們?nèi)プ鲆恍┌察o有意義的事情，例如拼圖，下棋，做玩具，講一些有趣的童話故事等等。第二點(diǎn)：除根源。教師一定要保持不專制，不縱容，不忽略，不急不躁的態(tài)度去接觸孩子！第三點(diǎn)：情感和細(xì)想的交流一定要保持親密，孩子犯錯(cuò)或者一些不良習(xí)慣，教師應(yīng)該第一時(shí)間糾正和諒解，不要挫傷孩子的自尊和自信，讓孩子們不退縮，不焦躁，不厭煩，不產(chǎn)生攻擊和報(bào)復(fù)心態(tài)！其次糾正孩子養(yǎng)成挖鼻孔，隨手抹鼻涕，吮手指，不愛刷牙漱口，要家長追著喂飯，貪吃，吃零食，挑食偏食，經(jīng)常剩飯，撒飯，邊吃邊玩，坐姿不正等等一些不良習(xí)慣！第一點(diǎn)：找原因。書桌、椅子的高度要適中，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。久而久之，對(duì)孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。每天在相同的場所,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境一年級(jí)的孩子，一般注意力時(shí)間較短，穩(wěn)定性也差。放手讓孩子做家務(wù)，會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)非常重要。二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。(三)生活方面養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣一是養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。學(xué)校開展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，要支持孩子去參與，做好接送工作。至于不搭校車的家長要注意，我們下午第三姐活動(dòng)課，上課的教室不一樣，所以你最好和孩子約定一個(gè)固定的地點(diǎn)，每天放學(xué)后在那接他。課間游戲、午間休息做到文明安全；活動(dòng)做操排好隊(duì)，聽從指揮。作為家長，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。畢竟，對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。這也是教師關(guān)注的。（2）孩子的合群教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。只要我們找對(duì)了方法，并常抓不懈，就一定培養(yǎng)出一朵朵文明之花。十年樹木，百年樹人。同時(shí)，讓生活習(xí)慣好的學(xué)生成骨干，作為榜樣帶動(dòng)生活習(xí)慣差的學(xué)生，當(dāng)他們有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，及時(shí)，予以鼓勵(lì)。對(duì)班里各種具體情況，我都做出具體分析，堅(jiān)持正面教育個(gè)別生活習(xí)慣差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別談話，了解孩子的思想實(shí)際，了解孩子的困難，幫助孩子盡快形成好習(xí)慣。四、對(duì)于不良行為的學(xué)生采用科學(xué)的矯正方法培養(yǎng)少年兒童的良好生活習(xí)慣是一項(xiàng)耐心細(xì)致的工作。同時(shí)在班上開展“衛(wèi)生之家”，評(píng)選活動(dòng)，家是孩子最主要的生活空間，家長是孩子最先模仿的對(duì)象，學(xué)校衛(wèi)生工作離不開家長的鼎立支持，一個(gè)從邋遢家庭走出來的孩子，對(duì)臟丑現(xiàn)象就會(huì)熟視無睹。老師、家長都是他們衛(wèi)生知識(shí)的傳授者，其表率作用是一種無聲的教育。如：一年級(jí)新生入學(xué)第一個(gè)月著重教給他們正確的看書、寫字姿勢，第二個(gè)月著重教會(huì)學(xué)生能正確地做眼保健操。培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣要從少年兒童的實(shí)際和特點(diǎn)出發(fā)，符合他們發(fā)育成長的規(guī)律，對(duì)不同年齡階段的少年兒童應(yīng)提倡不同內(nèi)容的衛(wèi)生習(xí)慣要求。發(fā)言提問，按規(guī)定的姿勢舉手，發(fā)言時(shí)要姿勢端正聲音響亮。只有形成嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管的約束氛圍，才會(huì)在學(xué)生幼小稚樸的心靈中，烙下良好習(xí)慣的印痕。讓學(xué)生充分地認(rèn)識(shí)自我（知道自己是家庭形象、班級(jí)形象、學(xué)校形象），約束自我，做到不亂扔、隨手撿，創(chuàng)造行為美、環(huán)境美。督促學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好值日，并定期檢查。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到干凈、整潔就是永恒的美。我充分利用學(xué)校多媒體的有利條件，組織學(xué)生看錄相，去欣賞文明之國、文明城市、文明校園的美，舉行“我愛整潔之美”剪貼報(bào)制作比賽。下面，我就談?wù)勛约涸谡n題研究工作中的一些思路和具體作法。培養(yǎng)少年兒童良好的生活習(xí)慣，對(duì)改變國家和民族的衛(wèi)生面貌、提高全民族的科學(xué)文化水平，也具有重要意義。如：有良好的衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德的形成，高尚情感的培養(yǎng)方面起到相輔相紀(jì)的遷移促進(jìn)作用。養(yǎng)成良好的