【正文】 我深信：每一位老師都抱有“為了孩子一切，為了一切孩子”這一信念都在不斷地提高自我、塑造自我、乃至改變自我。平時多與家長溝通，發(fā)現(xiàn)孩子有或者可能會出現(xiàn)問題了，及時與家長溝通，達(dá)到共同教育的目的。輔導(dǎo)：兼顧優(yōu)、中、差，方式是當(dāng)面輔導(dǎo)，耐心、細(xì)心講解。作業(yè)設(shè)置及批改：合理而有效的作業(yè)對學(xué)生成績的提高起到事半功倍的效果。上課：這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如何提高課堂教學(xué)效率，首先是學(xué)生上課習(xí)慣：強調(diào)學(xué)生坐姿，要端坐，雙手放于桌面上；第二強調(diào)學(xué)生精神面貌，跟著老師思路走。老師不僅要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，讓他們想學(xué)，主動學(xué)，驅(qū)動他的潛力。一點辛苦：換取點點收獲父輩指教我們經(jīng)常說：莊戶人吃得苦，就是說不要怕辛苦，不要在乎吃苦，不要吝嗇那一點點汗水，汗水不會白流，有付出就有回報，就是靠這點兒苦：娃娃們到校之前自己先到教室看看，中午自習(xí)之前先到教室看看，娃娃們放學(xué)時送送他們。我們學(xué)校每年都有老師調(diào)出，在家長心目中建設(shè)小學(xué)的好老師都調(diào)走了，不可否認(rèn)，他們很優(yōu)秀，不然也不會調(diào)走，但是不是調(diào)不走的就不是好老師，這問題值得商榷。一學(xué)期來，自己一路滾滾爬爬、起起落落，也找不到好的方法，以下的看法也僅僅是立足我?，F(xiàn)狀的一些不成熟的膚淺的見解，一孔之見，一家之言，有道理的供大家商榷，不科學(xué)的望同行指正。第五篇：中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿小學(xué)教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！很高興有這樣的機(jī)會，與大家坐在一起聊一聊有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)的事。為此，在本學(xué)期，我打算將該班學(xué)生根據(jù)不同學(xué)習(xí)情況，分別進(jìn)行補習(xí)，先從拼音基礎(chǔ)差的學(xué)生開始，然后是詞語的識記存在較大問題的學(xué)生，再是閱讀、作文。讓學(xué)生利用空余時間來多讀多寫，并用聽寫重難點詞語來對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行檢驗。字詞是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的保障。學(xué)生自己先熟悉了課文，在課堂中才能輕松的應(yīng)對教師或同學(xué)的疑問。復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容是很有必要的，這樣可以鞏固學(xué)生在教學(xué)活動中獲得的新知。首先是思維習(xí)慣得培養(yǎng)，孔子說“學(xué)而不思則罔”，反觀五年級，大部分學(xué)生現(xiàn)在可以說正處于這樣的一個狀態(tài)里，所以在課堂里搭建了一個交流的平臺是必然的，讓所有的學(xué)生說出自己的見解，這樣一個表達(dá)的機(jī)會就會讓學(xué)生開始思考問題。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣正如培根所說“習(xí)慣有一種頑強而巨大得力量，他可以主宰人生”。再在課堂上創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，激勵學(xué)生踴躍發(fā)言。課堂中，一個問題拋出來，除了一兩個學(xué)生在積極的思考外，其余的學(xué)生根本就沒有去認(rèn)真的想答案，而是都睜著一雙看似無辜的大眼睛等著你的講解。提高教學(xué)質(zhì)量每個教師都應(yīng)有自己的“法寶”！春去秋來，我們的教學(xué)工作周而復(fù)始。建立更為科學(xué)合理的激勵機(jī)制，充分調(diào)動教師的積極性。我們各學(xué)校要掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。本學(xué)期我們已組織了優(yōu)秀作業(yè)展及英語書寫比賽,接下來將進(jìn)行趣味數(shù)學(xué)比賽和課外知識競賽。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我們學(xué)校堅持每節(jié)課考勤制度，實行師生雙向考勤，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。利用班會課的時間，組織中高年級學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流，使學(xué)生學(xué)習(xí)方法科學(xué)而合理。抓好每次考試，要求進(jìn)行單元測驗。科學(xué)：學(xué)校的教學(xué)遺棄有限，很多實驗都沒法做，學(xué)生動手能力差。數(shù)學(xué)：整個學(xué)校數(shù)學(xué)成績向來不佳，學(xué)生基礎(chǔ)不好。學(xué)生只在課堂上講英語，課后很少聽到他們講英語。學(xué)生的書寫不夠工整。通過教育局下發(fā)的質(zhì)量評價表比較分析，我們可以看出：我們學(xué)校個別班級的個別科目的平均分比較低，部分學(xué)科嚴(yán)重低于全縣平均分；通過對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高；我們可以看出造成我校教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高。怎樣才能提高教學(xué)質(zhì)量，怎樣才能創(chuàng)造輝煌，怎樣才能實現(xiàn)夢想，這是我們現(xiàn)在正面臨的問題。但上學(xué)期我校教育教學(xué)工作在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位科任老師的共同努力下，取得了一定成績。今天，在這里我們可以暢所欲言，博眾家之長為我所用。2012年10月9日第四篇：教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿廣宜中心小學(xué)2014年上期教學(xué)質(zhì)量研討會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！首先，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時間參加我校的教學(xué)質(zhì)量研討會，指導(dǎo)我校的教學(xué)教育工作。最終，上好每一節(jié)課，上出精彩的課，上出每個學(xué)生輝煌的人生。每學(xué)期的校內(nèi)大型教學(xué)活動宜精不宜多，關(guān)鍵要創(chuàng)新形式、注重實效、點燃教師的激情，調(diào)動全體教師自主地、積極地參與。包括教學(xué)人員的安排、管理機(jī)制的創(chuàng)新、工作流程的疏導(dǎo)、工作責(zé)任的強化等。要通過行動，來夯實教學(xué)管理的基礎(chǔ)。第三，要善于行動。春去秋來，我們的教學(xué)工作周而復(fù)始。通過學(xué)習(xí)，使我們以專業(yè)的眼光來審視教學(xué)行為，以科學(xué)的態(tài)度來改進(jìn)工作，以更高的視野來規(guī)劃工作。通過不斷學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)、豐富人文底蘊、提高管理水平。分別組織召開教研工作現(xiàn)場會，不斷總結(jié)教學(xué)工作經(jīng)驗，充分發(fā)揮教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校的榜樣示范和輻射作用。進(jìn)一步完善對發(fā)展性評價和終結(jié)性評價的研究，不斷強化評價對規(guī)范教學(xué)秩序的作用，進(jìn)一步完善對各學(xué)段教學(xué)工作的評價辦法，構(gòu)建整體的評價機(jī)制。加大對教學(xué)工作研究指導(dǎo)的力度，促進(jìn)學(xué)校提高教學(xué)水平和管理水平。加強教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平，提升服務(wù)能力。一是加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)。凡是制定了的