【正文】 。明年我們重點做好幼兒園硬件設施建設工作，有效利用有限資金，把各項工作落實辦好，學校每學期力爭擠出一定資金改善教師的辦公條件，使現(xiàn)有教師能安居樂業(yè)，盡力奉獻，使外面的教師愿意到我們學校來工作，把xxx鎮(zhèn)中心幼兒園辦成一所令人向往的兒童成長樂園。（六）充分發(fā)揮現(xiàn)有的校舍和設備的作用，繼續(xù)改善辦學條件。學習的文獻、論文、教案、實驗記錄、階段小結(jié)等原始材料及時歸檔整理，資料積累做到全、細、勤。做到教師有反思材料，教研組有階段小結(jié)，學校有經(jīng)驗總結(jié)。第四、制定教師參與校本教研活動的考核細則，并組織2次以上的校本教研活動過程的督導檢查，并通報檢查情況，形成領導帶頭、抓實過程的良好局面。第三、確保經(jīng)費投入。第二、建立校本教研制度以及與之相適應的教學制度。強化措施，促進校本教研健康持續(xù)發(fā)展第一、創(chuàng)新管理理念和方法。（4）、以骨干教師為龍頭，根據(jù)學科特點積極開展特色教研活動。（3）、以課改問題為中心，積極開展校本論壇和教學反思活動。(2)、以校本課題實驗為重點，積極開展校本研究，不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高。夯實校本教研的任務(1)、以課例為載體，積極開展課堂教學創(chuàng)新研究。開放校本教研的形式建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作解決、活動咨詢、活動指導、說課、聽課、評課、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過活動觀摩為教師參與校本教研創(chuàng)設平臺、創(chuàng)造條件。信息時代的今天，新課程改革的步伐越來越大，如果老是固步自封，穿新鞋走老路，傳統(tǒng)教育教學的方式繼續(xù)占據(jù)主體地位，這樣實施素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量全然是一句空話。因此，在下學期我們要把文化建設作為重點工作之一，現(xiàn)正擬定校園文化建設方案。（四）提高校園文化品位，探索具有學校特色的精神文化。把錘煉教學基本功作為校本培訓的重要內(nèi)容。要求教師把學習擺在和教學常規(guī)一樣重要的位置上來。樹立“學習與生命同行”的意識。現(xiàn)有教師以年輕為主流，雖然務實，但在全縣能打得響的骨干教師甚少，于是強化教師素質(zhì)是我校當前乃至今后一個較長時期的重要任務。（三）強化教師素質(zhì)，提高保教質(zhì)量。這兩種激勵機制的建立，極大地調(diào)動了教師的工作積極性，教師的敬業(yè)精神大大加強，教師們工作態(tài)度端正了，干勁更大了，工作效率更高了。我們行政人員閱讀反饋信息后，深刻剖析，認真反思，在充分征求廣大教師意見的基礎上，制定了《xxx鎮(zhèn)中心幼兒園教學質(zhì)量單項獎勵辦法》，具體實施從下學期開始。制定激勵政策，充分調(diào)動教工的積極性。教務處每兩周對教師的教案檢查一次，期中期末對常規(guī)進行全面檢查考核，對優(yōu)秀的常規(guī)材料進行展覽學習。民主的管理方式增強了教師的責任感和事業(yè)心，教學常規(guī)的落實逐步轉(zhuǎn)化為一種自覺的意識。同時結(jié)合我校實際制定了《教學常規(guī)規(guī)范化要求》并附有案例，使教師有規(guī)可循，有例可仿。教學常規(guī)使教學質(zhì)量的前提保證，要長久做好這件細致的工作是件很不容易的事，這種瑣碎繁雜的工作全靠教師自覺完成是很難的，這就需要有一種制度和規(guī)范要求來約束。這套方案修改后決定從下學期開始執(zhí)行。學校形成了一種文明、團結(jié)、奮進、和諧的氛圍。班級新考核辦法實施后，教師深入到學生中了解與管理更多了，更細了。1）對《班級量化考核辦法》做了較大的修改，增加了對學生日常行為的考核，從細節(jié)抓起，注重學生的養(yǎng)成教育。（二）強化管理，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。我們分別組織校委會成員和全體教師學習素質(zhì)教育相關文件，觀看素質(zhì)教育講座、課堂教學實錄，使全體教師從內(nèi)心深處認識實施素質(zhì)教育是關系到國家人口素質(zhì)提高的大事，素質(zhì)教育是為學生的終身發(fā)展去負責。思想是行動的種子，全面實施素質(zhì)教育的第一關鍵就是要轉(zhuǎn)變認識問題。巡檢鎮(zhèn)中心小學2010年4月30日第五篇：幼兒園素質(zhì)教育督導評估整改方案為進一步提高我園的辦學水平，落實素質(zhì)教育的各項目標，我園以以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》以及省市縣的文件精神為指導迅速召開校委會，對園內(nèi)存在的問題提出的整改意見進行逐項商榷落實，現(xiàn)將整改情況匯報如下：一、積極成立素質(zhì)教育整改領導小組： 組 長：xxx 成 員：xxxxxxxxxxx 對領導小組成員要求各自明確責任，理清整改思路，夯實每項工作任務。讓教師樹立終身學習和終身發(fā)展的意識，發(fā)揮教師的主觀能動性，不斷引導教師養(yǎng)成勤于學習、勇于探索、善于總結(jié)的習慣，促進教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。今后我校將更加注重教師業(yè)務素質(zhì)的培訓提高，為教師提供機會，搭設平臺，展示教育教學才能，促進教師素質(zhì)的全面提高，使學校的辦學質(zhì)量更上新臺階，我校將制定教師學習制度，加強教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學習，努力將理論學習和工作實踐的緊密結(jié)合起來。強化素質(zhì)教育，加快課改步伐。我校將努力把“德育”工作放在教育教學工作的首位，組織學生經(jīng)常開展學習《中小學守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的活動，在學校醒目位置做好宣傳，使我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣。五、根據(jù)第五條“學生問卷調(diào)查顯示：學生對《中小學守則》相關內(nèi)容的知曉率低。沒有這方面工作的計劃、總結(jié)及相關記載。四、根據(jù)第四條“學校無綜合實踐室，無勞動實踐基地。（2）積極和村協(xié)商解決操場，確保學生體育活動場地生均面積達標。建議學校調(diào)整作息時間，上好“兩課兩操”，保證學生每天在校一小時體育活動時間，每年召開一次學生運動會，保障學生體質(zhì)健康發(fā)展。三年來學校未召開全校學生運動會。同時，做好現(xiàn)有教育教學資源的管理及應用工作，將制定相關的制度，充分發(fā)揮遠教、實驗設備、圖書等現(xiàn)有資源的作用，把管理及應用納入《巡檢鎮(zhèn)中心小學教職工績效考核方案》中，調(diào)動廣大教師的積極性與主動性，提高辦學效益。二、根據(jù)建議第二條“學校應進一步充實內(nèi)部設施，充分發(fā)揮已有遠教、實驗設備、圖書等資源的作用，盡快建成微機室、電子備課室，借助現(xiàn)代教育技術手段不斷提高辦學效益。根據(jù)素質(zhì)教育督導評估驗收組對我校督導評估驗收的反饋意見，為更好推進我校素質(zhì)教育工作深入地開展，我校及時召開校務會、教職工等相關人員會議，逐條對照存在的問題，特制定如下整改方案：一、根據(jù)整改建議第一條“要繼續(xù)加強教育法律法規(guī)等相關政策的學習，為依法治教，依法治校奠定良好的基礎。南花枝中心小學20131112第四篇：素質(zhì)教育督導評估整改方案巡檢鎮(zhèn)中心小學“316”督導評估整 改 方 案2010年4月23日至4月24日，洛南縣人民政府教育督導室組織督導評估組對我校實施素質(zhì)教育工作進行督導評估。B30社會評價[權(quán)重4分，自評4分]社會、家長、以及高一級學校的滿意度達到了95%A6 工作亮點[權(quán)重5分，自評5分]能嚴格規(guī)范教師從教行為，編班規(guī)范，作息時間規(guī)范，積極開展優(yōu)美校園、文明班級等活動。自評14分]身體素質(zhì)大多數(shù)學生初步掌握鍛煉身體的基礎知識與技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣；學生素質(zhì)指標良好；體育課及格率95%以上，三年級以上學生體質(zhì)健標準合格率90%以上。小學畢業(yè)語、數(shù)科及格率平均在90%左右。文化科學素質(zhì)學生文化課學習能達到課程標準要求的95%以上，語數(shù)學科整體及格率約為90%。絕大多數(shù)學生都能熟悉掌握和模范遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，建立了學生思想道德行為評價制度并不斷健全完善；加強學生違法犯罪的預防工作，近三年學生違法犯罪率為零。畢業(yè)率 學生按時畢業(yè)的比例達到100%。A 5教育質(zhì)量[權(quán)重24分，自評24分]B2B2B2入學鞏固、思想品德、文化素質(zhì)[權(quán)重9分，自評9分] 入學率 學市內(nèi)學齡人口都能按時入學，入學率達到100%。各班成立藝術興趣小組，有文藝、體育、繪畫、演講 等多個興趣小組，積極開展活動，在活動中培養(yǎng)學生的興趣與特長。學校非常重視學生綜合素質(zhì)，不以分數(shù)為唯一評價標準；評價形式從單一向多元發(fā)展，內(nèi)容注重個性和發(fā)