【正文】 。第六周：。：1）呼吸機(jī)應(yīng)用護(hù)理，消毒保養(yǎng)，管道連接。（周五）。，見習(xí)深靜脈置管的操作方法。：1）中心靜脈壓的監(jiān)測，正常值及其意義。：動脈采血注意事項。2）血?dú)夥治龅恼Ｖ导耙饬x。第三周：。、腸內(nèi)營養(yǎng)泵、微量泵及輸液泵的使用并在老師的指導(dǎo)下實(shí)踐操作。帶教老師再次示范正規(guī)操作，讓學(xué)生回復(fù)操作，以糾正錯誤。2）危重病人護(hù)理常規(guī)、護(hù)理要點(diǎn)。第二周：，了解ICU特殊護(hù)理記錄單的書寫規(guī)范。：人工氣道護(hù)理、深靜脈置管的護(hù)理、各種引流管護(hù)理。：呼吸機(jī)的開關(guān)及管道連接，監(jiān)護(hù)儀的設(shè)置查看，血糖儀的使用，腸內(nèi)營養(yǎng)泵的使用，輸液泵、微量注射泵的使用。：1）護(hù)理安全：三查七對及無菌操作的強(qiáng)化訓(xùn)練。動脈血?dú)夥治龅恼Ｖ导耙饬x。：如三查七對原則、無菌技術(shù)操作原則、消毒隔離原則。：靜脈輸液、口腔護(hù)理、床上擦浴及壓瘡護(hù)理。培養(yǎng)觀察分析解決實(shí)際護(hù)理問題的能力以及自學(xué)能力。熟悉各班工作職責(zé)，根據(jù)ICU病種多、病情復(fù)雜、基礎(chǔ)護(hù)理任務(wù)重、護(hù)理難度大的特點(diǎn)，著重加強(qiáng)實(shí)習(xí)同學(xué)的基礎(chǔ)護(hù)理操作，并告知基礎(chǔ)護(hù)理的重要性。組織理論和操作考試。小講課：另訂第三周：能獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理操作和專科護(hù)理技術(shù)操作；運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體護(hù)理，并強(qiáng)化訓(xùn)練對危重病人的搶救能力；掌握常見疾病的護(hù)理和健康宣教。熟悉內(nèi)科護(hù)理常規(guī),護(hù)理操作規(guī)程,：護(hù)理安全第二周：在老師指導(dǎo)下完成基礎(chǔ)護(hù)理操作和專科護(hù)理技術(shù)操作。了解本科收住病人種類。二、具體計劃第一周：熟悉病區(qū)的環(huán)境、布局、物品的放置,護(hù)理人員工作職責(zé)等。實(shí)習(xí)結(jié)束時護(hù)生必須認(rèn)真寫好個人小結(jié)，將各項操作次數(shù)記入實(shí)習(xí)手冊。帶教老師根據(jù)本科的特點(diǎn)進(jìn)行提問，并要求學(xué)生帶著問題去復(fù)習(xí)有關(guān)理論知識，實(shí)習(xí)生同時做好記錄，帶教老師每月檢查一次。對各項操作必須先示范、指導(dǎo)再讓學(xué)生實(shí)踐。實(shí)習(xí)生跟隨指定的老師上班，在老師的指導(dǎo)下完成各班的工作職責(zé)。落實(shí)具體帶教老師。通過內(nèi)科的實(shí)習(xí),能敘述內(nèi)科常見疾病的病因,臨床表現(xiàn),、對常見的護(hù)理操作能獨(dú)立進(jìn)行；熟悉護(hù)理文書書寫規(guī)范；具有一定的臨床觀察能力和健康宣教能力。尊重、關(guān)心和愛護(hù)病人，培養(yǎng)護(hù)生良好的人際交往、護(hù)患溝通能力。遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度和紀(jì)律，不隨意離崗或調(diào)換實(shí)習(xí)科室。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、奮發(fā)進(jìn)取，能虛心向帶教老師和其他醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)。急診科：徐美玲2012年2月22日第四篇：醫(yī)院實(shí)習(xí)帶教計劃醫(yī)院實(shí)習(xí)帶教計劃培養(yǎng)護(hù)生熱愛祖國、熱愛護(hù)理事業(yè)，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)?？傊?，臨床帶教是護(hù)理教育的重要組成部分，是理論教學(xué)向臨床實(shí)踐的過渡，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。嚴(yán)格考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，評分并記錄。⒌ 征求實(shí)習(xí)生對本科帶教工作的意見。⒊ 系統(tǒng)掌握危重病人的搶救程序和急救技能，培養(yǎng)敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的判斷力。第二周：⒈ 掌握心電監(jiān)護(hù)儀、血氧飽和儀、口－咽管、簡易呼吸器、微量泵、洗胃機(jī)等急救儀器的使用與保養(yǎng)。⒋ 掌握急診分診技術(shù)，樹立急救意識。⒊ 熟練地掌握靜脈輸液、肌肉注射、皮試，吸氧等操作技術(shù)，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理的能力。三、教學(xué)計劃：第一周：１．熟悉急診科環(huán)境和布局，了解急診科相關(guān)制度。5．充分體現(xiàn)對學(xué)生能力的信任，增強(qiáng)其自信心，在各方面給予關(guān)心 1照顧，不僅帶技術(shù)，更要帶思想，帶作風(fēng)，帶紀(jì)律。4．有意識的培養(yǎng)師生感情，減少隔閡，拉近師生之間的心理距離。2．安排具有一定臨床經(jīng)驗(yàn)和帶教能力的帶教老師指導(dǎo)學(xué)生。培養(yǎng)護(hù)生的急救意識和應(yīng)變能力以及分析問題和解決問題的能力，使其集知識、智慧和實(shí)際工作能力于一身，為今后勝任臨床護(hù)理工作打下牢固的基礎(chǔ)，以適應(yīng)新形勢下臨床護(hù)理的需求。根據(jù)本科的特點(diǎn)，充分安排兩周的實(shí)習(xí)時間，使護(hù)生了解，熟悉和掌握急診科工作流程及各種危重病人的搶救程序和急救技能。臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)中的重要組成部分，是對書本知識的強(qiáng)化和補(bǔ)充，是護(hù)生畢業(yè)后適應(yīng)臨床工作的必不可少的環(huán)節(jié)。因此，臨床護(hù)理人員有責(zé)任，有義務(wù)在做好本職工作的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)水平,為培養(yǎng)新時期合格的護(hù)理人才而不懈地努力。填寫實(shí)習(xí)鑒定。⒌ 出科前對實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論答卷和技術(shù)操作考核。⒊ 系統(tǒng)掌握危重病人的搶救程序和急救技能。實(shí)習(xí)為三個月的：⒈ 掌握心電監(jiān)護(hù)儀、血氧飽和度、簡易呼吸器、微量泵、洗胃機(jī)等急救儀器的使用與保養(yǎng)。掌握院前急救技術(shù)。實(shí)習(xí)期為兩個月的：，樹立急救意識。⒊ 熟練地掌握靜脈輸液、肌肉注射、皮試，吸氧等操作技術(shù)，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理的能力。三、教學(xué)計劃： 實(shí)習(xí)期為一個月的：１．熟悉急診科環(huán)境和布局，了解急診科相關(guān)制度。5．充分體現(xiàn)對學(xué)生能力的信任，增強(qiáng)其自信心，在各方面給予關(guān)心照顧，不僅帶技術(shù)，更要帶思想，帶作風(fēng)，帶紀(jì)律。3．嚴(yán)格管理，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴(yán)格考核并記錄。二、教學(xué)要求：1．讓帶教老師和學(xué)生都明確“教”與“學(xué)”的目標(biāo)和要求。一、教學(xué)目標(biāo)：理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)基本功能訓(xùn)練，逐步熟練和掌握實(shí)習(xí)計劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求。與其它臨床科室相比,急診科的工作具有一定的專業(yè)性和特殊性。第二篇：醫(yī)院急診科實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計劃急診科實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計劃理論和實(shí)踐相結(jié)合是護(hù)理教育的主要目的。 第二周, 4高熱驚厥的緊急處理 5.., 7小兒留置針的穿刺及封管方法 總的來說，按照教學(xué)計劃，帶教中嚴(yán)格要求，多提供操作的機(jī)會，做到放手不放眼。第八周：雙相考評互相促進(jìn)考評包括兩個方面：一是對