粵教版必修一24勻變速直線運動與汽車行駛06(參考版)
2024-12-12 14:21本頁面
【正文】 。學生剛進入高中階段的物理學習，剛接觸用物理知識聯(lián)系實際，分析解決現實生活中的問題。對于接受新知識較快的教學班，學生的思維敏捷，反應統(tǒng)計與駕馭有關人數 明確教學目標 討論一 為什么要保持車距 討論二 例 1 解題是否嚴密 討論四 為什么不允許超速 討論三 為什么不能酒后開車 關愛生命教育 歸納安全法規(guī) 課堂小 結 布置作業(yè) 快，教師采用較多學生自主活動的方式；對于稍差點的班，學生自主活動減少，教師占用時間增加；對于接受新知識較慢的教學班（慢班），教師以講授為主，學生配合為輔。 P40 4 ； P45 1 18 七、教學用具 為幫助同學建立物理模型，將汽車的運動用 flash動畫表現出來。 在論證這些法規(guī)的過程中，我們應用了運動學的公式，明確了一般的解題程序。 ③反應距離和剎車距離之和等于總位移 C = 20 m D = 60 m 由以上數據可以看出，車速越大總位移越大，所以行車不要超速。 車速 80km/h，反應 距離 20m；則車速 40km/h，反應距離 A=10m 。 xx167。 此題有一定難度，要找反應快，接受新知識能力強的同學參于討論。請同學們通過計算，將結果填寫在下列表格中，就會明白汽車為什么不允許超速。 服用某些感冒藥后，或老年人，或處于疲勞狀態(tài)都會延長反應時間，所以都不宜開車。） 討論三：為什么不允許酒后開車？（服用某些感冒藥后，或老年人，或處于疲勞狀態(tài)下都不易開 車） 教師指導學生閱讀課本：在通常情況下，駕駛者的反應時間與其注意力集中程度、駕駛經驗和體力狀態(tài)有關，平均約為 ∽ 2∽ 3倍。（答案：汽車先做勻速直線運動，后做勻減速直線運動） ③ 例 2 上題中駕駛員的反
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