【正文】 二、學(xué)習(xí)生字，分析字形1．認讀帶生字的詞。第三課時一、復(fù)習(xí)檢查1．出示卡片，認讀生字新詞。三、總結(jié)提問，北京的夜晚，給你留下了怎樣的印象?(先看一幅圖說，再連起來看幾幅圖說。(1)指名分段讀課文。)板書：輝煌亮麗指導(dǎo)朗讀：讀的時候，要讀出發(fā)自內(nèi)心的對夜晚的北京的贊美之情。指名讀第六自然段。教師范讀、指名讀、齊讀。來到紫禁城，你看到了什么，有什么想法?放投影片(第三幅圖)板書：古老年輕倒映銀光閃閃十分動人措導(dǎo)朗讀：這一段是兩個長句子。我們從繁華美麗的現(xiàn)代化的商業(yè)街，再到古老的紫禁城走一走。)板書，王府井西單明亮絢麗多彩五光十色指導(dǎo)朗讀：讀的時候，把你從投影中看到的商業(yè)街繁華景象和自己的感受讀出來。1．理解課文，指導(dǎo)朗讀。夜幕降臨燈的海洋光的世界長安街華燈高照川流不息光彩奪目勾畫環(huán)形路上立交橋彩虹閃爍噴泉草坪禮花第二課時一、復(fù)習(xí)檢查指明朗讀第一至第三自然段二、學(xué)習(xí)課文我們游完環(huán)形路，現(xiàn)在老師領(lǐng)你們?nèi)ケ本┯忻纳虡I(yè)街看看。2．提問：夜幕降臨，我們看到，整個北京是個什么樣子的?(可以借助板銘回答)3．把在長安街、環(huán)形路中看到的一切說一說。范讀、指名讀、齊讀。尤其要把裝點北京的各種燈也要一個個讀出來。(有照亮的照明燈，在草坪上是草坪燈，照著噴泉的彩燈是噴泉燈，還有閃爍著五顏六色的禮花燈，把北京裝飾、點綴得非常漂亮。我在街道上看到了各式各樣的燈，把北京打扮得更美麗?！耙蛔笔呛芏嘧?。指名讀第三自然段。教師范讀、指名讀、齊讀。)通過觀察圖畫，幫助學(xué)生理解詞的意思。(還看到天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。(2)來到長安街，我們看到了什么?放投影片(第一幅圖)(我們看到長安街華燈高朋，川流不息的汽車燈光閃爍，像銀河從天而降?，F(xiàn)在，老師領(lǐng)同學(xué)一起去看看長安街。尤其要讀好長句。)板書：燈的海洋光的世界指導(dǎo)朗讀：讀的時候，要讀出整個北京城亮起來的樣子。(夜幕到來了，北京亮起來了。降臨：到來?！澳弧?，指大幕。(1)夜幕下的北京城是什么樣子?指名讀第一自然段。② 指名分自然段讀課文。(2)檢查學(xué)習(xí)情況。(1)借助漢語拼音，小聲試讀課文。二、導(dǎo)入新課1．教師范讀課文，初步了解課文的大意。你們知道嗎，當夜幕降臨的時候，夜晚的北京將是什么樣的?今天我們學(xué)習(xí)新的一課《北京亮起來了》。我愛北京又寬又長的長安街。我愛寬闊的天安門廣場。第五篇：北京亮起來了教案—、啟發(fā)談話我們學(xué)過《北京》一課，至今北京的景色還留在我們的記憶里。恰當?shù)剡\用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。以讀代講，注重朗讀指導(dǎo)。關(guān)注學(xué)生的情感體驗?！北疚脑O(shè)計力求體現(xiàn)新《課標》精神，主要表現(xiàn)在：運用多媒體技術(shù)，縮短時空的距離。在這百里長街上，路燈、車燈、廣告燈交相輝映、流光溢彩，真是燈的海洋，光的世界！這樣的語言更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這節(jié)課中，無論是導(dǎo)入語，還是結(jié)束語，或是過渡語，我都精心準備，每每都給學(xué)生以美的享受。課堂教學(xué)語言不僅是文化的載體，更是情感交流傳遞的重要手段。”在智慧的問題面前，孩子們的精彩答案就呈現(xiàn)了，只有這樣，孩子思維的火花，才會盡情綻放。如在理解金碧輝煌這個詞語時，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生的：出示天安門城樓夜景圖，看到此刻的景色，你有什么感受？有的說：“覺得天安門城樓像是用金子做成的。二、引導(dǎo)學(xué)生表達自己獨特的見解《新課標》中指出要珍視學(xué)生獨特的感受，體驗和理解。課文語言優(yōu)美，尤其是一些四字詞語和幾個比喻句，讓課文增色不少，是引導(dǎo)學(xué)生品讀和積累的好材料。小結(jié)。出示：華燈高照 燈光閃爍 金碧輝煌 光彩奪目 燈的海洋，光的世界（都是描寫燈光的詞語）夜幕降臨、川流不息、從天而降一起讀。五、拓展練習(xí)這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)了課文2兩節(jié)，隨著作者來到長安街，觀看了天安門城樓，欣賞了天安門廣場，感受到了那確實是燈的海洋，光的世界。小結(jié)；疑是銀河落九天，此景就在長安街。①平時我們畫畫都在白紙上，課文中以黑色的夜幕為背景，用彩燈作畫筆，多么神奇呀。文中把什么比作了什么，這樣的句子叫什么句？④長安街是如此的美，誰能讀出它的美呢？（聽了你的朗讀，我仿佛看見銀河正從天而降呢?。┻^渡；看，這是哪里？（出示圖片）（2）天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。你覺得此時的長安街像什么呢？（像“銀河”）③為什么像“銀河”呢？每輛汽車的車燈都亮著，燈光一閃一閃的，從高處看，就像天空中無數(shù)星星構(gòu)成的銀河。①什么叫“華燈高照”？小區(qū)里一根高高的電線桿，上面高高地掛著一盞燈叫“華燈高照”嗎？（與圖上的燈對照比較，從而理解“華燈高照”就是雕飾華美或華光燦爛的燈高高地照射下來。)四、讀文，品味亮之韻味。課文哪句句子描寫了這樣的情景？（北京城變成了燈的海洋，光的世界。指名說（長安街、天安門城樓、廣場四周??…）每當夜幕降臨，北京的哪些地方亮起來了？你能象這樣說一說嗎？ 出示句式：每當夜幕降臨，北京的（）就亮起來了。請同學(xué)們再讀讀課文，老師有個要求，請同學(xué)邊讀邊思考：你發(fā)現(xiàn)北京哪些地方亮起來了，用筆在課文里作上記號。（課件出示生字、詞語。)多美的景色啊!作者感受到的美是否跟我們一致呢？請大家打開課文第50頁，自讀課文把字音讀準，把句子讀通，邊讀邊用筆把生字從文中圈出來，并標出自然段。（配樂播放北京夜景圖片）。此時此刻，你內(nèi)心最大的感受是什么？如果讓你給課題加上一個標點符號，你認為什么符號最合適?讀一讀加了感嘆號的課題，朗讀時你強調(diào)的是哪個字？再讀課題。)師板書課題，學(xué)生齊讀課題。(設(shè)計意圖：觀看CAI課件，直觀感受北京風光的美。配樂播放北京風光圖。它是一座聞名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市。教學(xué)流程：課前播放《我愛北京天安門》一、賞圖引題，激發(fā)興趣。教學(xué)重點：是識字和有感情地朗讀課文。感受北京夜晚的美麗景色，增強對首都北京的熱愛之情。圖文結(jié)合，描繪了我國首都北京那燈光燦爛迷人的夜景。師:隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,我們完全有理由相信— 生:可愛的西沙群島必將變得—— 四．布置作業(yè),拓展閱讀向?qū)W生提供關(guān)于“西沙群島”的網(wǎng)址,引導(dǎo)學(xué)生課余可以上網(wǎng)瀏覽,全方位認識了解這個美麗富饒的地方。,引導(dǎo)學(xué)生滿懷深情和期盼地接讀。四人合作介紹,每人介紹一方面。兩名同學(xué)朗讀描寫海龜?shù)木渥?。合作朗讀第5自然段。:漫步海灘登上鳥島 ,教師巡視指導(dǎo)。拓展補充:欣賞其他魚的美姿。學(xué)生說說自己喜歡的魚。小結(jié)