【正文】 那娓娓道來的內(nèi)心獨白和色彩斑斕的景物描寫，以及懸念的巧妙設(shè)計和氣氛的渲染，都增加了作品的藝術(shù)感染力。小說情節(jié)詭異，氣氛詭異，懸念迭起。②簡”愛在婚事受阻后毅然離開自己所愛的人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。人物性格：簡”愛富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)，渴求更加豐富的人生。她身份低微，相貌平平，卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀。愛》文體：小說作者概況：夏洛蒂”勃朗特，19世紀(jì)的英國女作家。在其樸素的筆下，一部嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，閱讀本身就是一次獨特的審美過程?！独ハx記》不僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著探求真相、追求真理的精神。主要內(nèi)容：法布爾以畢生的時間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲的生活和它們?yōu)榱松钜约胺毖芊N族所進(jìn)行的斗爭，然后以其觀察所得寫成詳細(xì)確切的筆記。山羊的怯懦。狐貍的狡猾。《狼和小羊》、《貓和雞》就以絕妙的諷刺筆法，揭露了統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。②篇幅短小而寓意深刻，語言不多卻值得回味。表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗與智慧。主要內(nèi)容：寓言故事源于生活又高于生活，既帶有濃郁的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒。藝術(shù)特色：家書中涉及的藝術(shù)領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，談到了美術(shù)、音樂作品，及談到一些表現(xiàn)技巧，藝術(shù)修養(yǎng)，整個的家書真情流露，表現(xiàn)了傅雷深厚的文字功底和藝術(shù)修養(yǎng)，文字生動優(yōu)美、感人至深。精彩名句：①人一輩子都在高潮—低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。人物性格：傅雷：長者的形象，人生閱歷豐厚，善于說教，慈祥仁愛，愛子深切，有很深的藝術(shù)造詣和文化底蘊(yùn)。主要內(nèi)容：充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。作者概況：著名翻譯家、文藝評論家。人物性格：尼摩船長不但英勇頑強(qiáng)，不畏艱險，獻(xiàn)身科學(xué)的人，還是反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的戰(zhàn)士形象。③在科學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行既大膽又合理的想象。藝術(shù)特色：①構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險。美妙壯觀的 10 海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。主要內(nèi)容：主要講述法國生物學(xué)家阿龍納斯發(fā)現(xiàn)一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行的故事。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。有著為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，使自己越來越堅強(qiáng)?？虏旖甬?dāng)過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。④小說的景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫也相當(dāng)出色，語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。閱讀感受：①這是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說；②成功地塑造了保爾。代表作有《柳樹下的夢》、《她是一個廢物》、《單身漢的睡帽》、《幸運的貝兒》等。③晚期童話比中期更加面對現(xiàn)實，著力描寫底層民眾的悲苦命運，揭露社會生活 9 的陰冷、黑暗和人間的不平。在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現(xiàn)了對美好生活的執(zhí)著追求，也流露了缺乏信心的憂郁情緒。代表作有《打火匣》、《小意達(dá)的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》、《豌豆上的公主》等。如《丑小鴨》《皇帝的新裝》《夜鶯》和《豌豆上的公主》等?！栋餐缴挕访尘鞍餐缴堑?9世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓。人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征阿廖沙：聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況?！锻辍访尘白髡吒郀柣?，前蘇聯(lián)著名作家。性格特征：敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，面對人生困境，魯濱遜的所作所為顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神。人物相關(guān)故事：魯濱遜自己搭建房屋，嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干，自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包，還搭救并訓(xùn)練了一個野人“星期五”，使他成為自己的忠實奴仆。第三部分?jǐn)⑹鏊麖幕膷u回來后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的經(jīng)歷。主要內(nèi)容：小說采用第一人稱的寫法，描寫了出身于商人之家的魯濱遜，不甘過平庸的生活，一心向往著充滿冒險與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，去實現(xiàn)遨游世界的夢想，但每次都?xì)v盡艱險。閱讀感受：①人生難免會遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂； ②要想取得成功必須克服現(xiàn)實生活中的種種困難；③評價人物要看人的品質(zhì)和價值，而不能以貌取人，以偏概全。性格：博愛，敏銳，自我完善，具有虔誠的宗教觀點。托爾斯泰：19世紀(jì)俄國著名作家、改革家和道德思想家，主要作品有《安娜內(nèi)容主要分為上篇“戰(zhàn)斗”，下篇“舍棄”和尾聲“死”。性格：慈祥，博愛，善良，孤獨，多疑，懦弱，有毅力，身體力行，家庭富有自己卻貧窮，屈服于教皇勢力。主要作品有《酒神巴庫斯》、《哀悼基督》、《大衛(wèi)》、《摩西》、《被縛的奴隸》、《垂死的奴隸》和《末日審判》。貝多芬的故事主要側(cè)重“扼住命運的咽喉”，貝多芬以他的意志，以一種不可抵擋的力量掃空憂郁的思想，戰(zhàn)勝肉體和精神上的雙重折磨。）人物形象及對應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征貝多芬：人類歷史上最偉大的作曲家之一，有著卓越的音樂天賦、熾熱的叛逆氣 6 質(zhì)和巨人般的堅強(qiáng)性格。（他們面對家庭生活的不幸和社會的排斥，進(jìn)行不屈不撓的抗?fàn)帯！睹藗鳌肥恰敦惗喾覀鳌?、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》的總稱。1915年因長篇小說《約翰《名人傳》名著背景作者羅曼閱讀感受①小說充滿了奇異的想像和童話色彩；②辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說的靈魂所在；③小說的諷刺飲包含某些對人性及人類社會的悲觀見解，但在尖刻與悲觀的態(tài)度背后，卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。③小說的諷刺飲包含某些對人性及人類社會的悲觀見解，但在尖刻與悲觀的態(tài)度背后，卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。寫作特點①小說充滿了奇異的想像和童話色彩。在這個烏托邦國度里，馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。C、小說第三卷，通過對飛島國等五國的描述，表達(dá)了對現(xiàn)代科技的懷疑，并嚴(yán) 5 詞痛斥了殖民統(tǒng)治。B、在大人國，格列佛洋洋自得的介紹卻招來質(zhì)問，大人國制度古樸、民風(fēng)淳樸。主要情節(jié)及對應(yīng)寓意A、描寫小人國利里浦特的黨派之爭，以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭權(quán)奪利，實際上是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。斯威夫特，英國18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。⑤想象的豐富和聯(lián)想的開闊，詞句的清麗和筆力的準(zhǔn)確。③語言直白自然，不加雕飾，在三言兩語間包含著耐人尋味的感情體驗。藝術(shù)特色①短小精悍，真實自然，在看似隨意的描寫中蘊(yùn)藏著人生的哲理，達(dá)到了內(nèi)容與形式的和諧統(tǒng)一。主要內(nèi)容《繁星《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小詩組成。冰心一生信奉“愛的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛，便有了一切”。秋水》名著背景作者冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，主要作品有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》。劉四殘忍霸道。人物形象——典型情節(jié)——性格特征祥子：老實、健壯、堅忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄。②祥子進(jìn)城準(zhǔn)備拉車為生那一部分對祥子的描寫。②最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是準(zhǔn)備反抗。藝術(shù)特色：作品的悲劇性色彩，平民化語言，合理的心理描寫以及環(huán)境描寫?！恶橊勏樽印芬韵樽淤I車的三起三落為線索，概括了祥子從充滿希望到掙扎奮斗直到精神崩潰，走向墮落的悲慘一生。到小說結(jié)尾，祥子變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。祥子老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般。——《二十四孝圖》 ②有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去——《藤野先生》《駱駝祥子》作者：老舍 現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，滿族人。精彩句子：①我總要上下四方尋求，得到一種最黑最黑，最黑的咒文，先來詛咒一切反對白話，妨害白話者。由于使用夾敘夾議的手法，這部分文章大都顯示出比較明顯的社會批判和文化反思的特點?！冬嵱洝贰ⅰ短僖跋壬?、《范愛農(nóng)》三篇作品，記述魯迅離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段經(jīng)歷，留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上沉重的腳印寫作特點①首先部分散文中顯示出來的鮮明的夾敘夾議的特點。主要內(nèi)容《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年少年和青年時期不同的生活經(jīng)歷和體驗，具體生動地顯示了當(dāng)時中國的風(fēng)習(xí)和社會情狀。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。主要作品有《吶喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》。閱讀感受①人物形象鮮明生動惟妙惟肖；②本書采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明；③語言上，小說采用古白話，所以語言描寫生動形象，活靈活現(xiàn)。宋 江（及時雨）：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊 為人仗義、善于用人、但總想招安。林 沖（豹子頭）：闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山 武藝高強(qiáng)、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山。武松（行者）：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報、（不足：濫殺無辜），是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。主要內(nèi)容 《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。《水滸傳》名著背景作者施耐庵，元末明初著名小說家。想要成功就必須付出努力和心血。沙僧：一心跟著唐僧，正直無私，任勞任怨，謹(jǐn)守佛門戒律，踏踏實實，謹(jǐn)守本分。孫悟空：桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、勇敢機(jī)智、愛憎分明、疾惡如仇、正直無私、行俠仗義、無所畏懼、敢于反抗壓迫。③全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。寫作特點①這部小說善于說故事，可讀性強(qiáng)。《西游記》寫于明朝，現(xiàn)在仍然是我國四部古典名著之一。，并簡介故事情節(jié)。他們團(tuán)結(jié)互助，依靠自己的智慧和過人的毅力，在小島上頑強(qiáng)地生存下來，建立起幸福的生活。6.《阿拉丁和神燈的故事》及《阿里巴巴和四十大盜的故事》出自哪部作品？《一千零一夜》7.《淘氣包馬小跳》故事集你最喜歡哪一本？喜歡哪個故事？？他寫過哪些書？《獵狐》 《罪馬》 《天命》 《狼妻》 《紅奶羊》 《災(zāi)之犬》 《智取雙熊》 《野豬囚犯》 《藏獒渡魂》 《老鹿王哈克》 《丹頂鶴再嫁》 《情豹布哈依》 《虎女蒲公英》 《最后一頭戰(zhàn)象》 《逼上梁山的豺》 《雌孔雀的戀情》 《紅嘴相思鳥昂貴的彩禮》 《疣鼻天鵝的自我心理調(diào)節(jié)》《神秘島》寫的是一個什么故事嗎？《神秘島》是法國作家、“科幻小說之父”凡爾納著名的科幻三部曲的第三部?？_爾）故事的主角愛麗絲，從（兔子洞）掉進(jìn)一個充滿奇珍異獸的夢幻世界，遇到各種懂得說話的動物。其中《童年》的主人公叫（阿廖沙）。書中做經(jīng)典的一句名言是：“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。講述的是古巴老漁夫（桑提亞哥）在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，并與之搏斗最終勝利的故事。第三次：虎妞給祥子一百元買下一輛車，后來為了虎妞的喪事不得不賣掉車。結(jié)果兵荒馬亂的時候被人截去。4祥子喜歡的女子是（小福子），她的結(jié)局是（上吊自殺）。主人公祥子買車經(jīng)歷了（3）起（3）落。他非常熱愛和信賴卡隆，當(dāng)老師贊揚(yáng)卡隆時，他“喜歡得好像贊揚(yáng)自己一樣。每當(dāng)耐利的文具書本落地，卡隆立刻為他拾起，還像母親那樣似的幫他穿衣，把文具裝在包里。些同學(xué)的嘲弄?？吹揭粋€學(xué)生臉上生起紅疹，便用手去摸他額頭，問他有沒有得病發(fā)燒。