【摘要】復習n邊形的內(nèi)角和為_________________．(n-2)180°它有什么作用呢?,可以求出多邊形的度數(shù).,可以求出多邊形的邊數(shù).例數(shù)．解（n－2）×180°=（8－2）×180°=1080°分
2024-12-12 14:11
【摘要】比一比1、你能說一說什么叫三角形？2、你能說出什么叫四邊形、五邊形、多邊形嗎？由n條不在同一直線上的線段首尾順次連結(jié)組成的平面圖形，稱為n邊形。又稱為多邊形。一、探究新知問題1：你能說一說下面所指的是多邊形的什么？
【摘要】多邊形的內(nèi)角和與外角和同步練習【基礎知識訓練】1．如圖五邊形ABCDE中從A畫對角線可畫______條，由此把五邊形分成_____個三角形，請在圖中畫出．2．在四邊形ABCD中，∠A=90°，∠C=60°，則∠B+∠D=_______度．3．正五邊形內(nèi)角和為______度，每個內(nèi)角為___
2024-11-19 22:59
【摘要】多邊形的內(nèi)角和與外角和------第一課時教學目的1．使學生在操作活動中，探索并了解三角形的外角的兩條性質(zhì)以及三角形的外角和。2．利用平行線性質(zhì)來證明三角形的外角的第一個性質(zhì)以及三角形的外角和。3．會利用“三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和”進行有關計算。重點、難點
2024-12-04 02:26
【摘要】新課講解問題1：你還記得三角形內(nèi)角和是多少度？ABC（三角形內(nèi)角和180°）問題
2024-12-02 00:56
【摘要】和（第二課時）華東師大版七年級（下冊）探索多邊形的內(nèi)角和與外角和2多邊形內(nèi)角的一邊與________________所組成的角叫做這個多邊形的外角。在每個頂點處取這個多邊形的一個外角，它們的和叫做__________?？焖俜磻?.M1M5M4M3M2探索
2024-11-22 21:20
【摘要】1、任意畫一個四邊形，它的內(nèi)角和等于多少？2、能否利用三角形的內(nèi)角和證明這個結(jié)論？（有哪些方法？）3、綜合這些方法，你的體會？類比這種方法，推出內(nèi)角和？ABCDEABCDEF3×180°=540°4×180°=720&
2024-11-23 01:21
【摘要】探索多邊形的內(nèi)角和與外角和21、多邊形內(nèi)角的一邊與___________________所組成的角叫做這個多邊形的外角。在每個頂點處取這個多邊形的一個外角，它們的和叫做__________________?？焖俜磻?.M1M5M4M3M2探索多邊形的內(nèi)角和與外角和22、快速反應
2024-08-27 02:11
【摘要】ABCDABCDEABCDEFABCDABCDEABCDEFABCDABCDEABCDEF知識回顧三角形的內(nèi)角和是
2024-11-10 23:14
【摘要】探索多邊形的內(nèi)角和與外角和21、多邊形內(nèi)角的一邊與___________________所組成的角叫做這個多邊形的外角。在每個頂點處取這個多邊形的一個外角，它們的和叫做__________________。快速反應1.探索多邊形的內(nèi)角和與外角和22、快速反應1.探索多
2024-11-10 16:37
【摘要】多邊形的內(nèi)角和多邊形的內(nèi)角和比一比1、你能說一說什么叫三角形？2、你能說出什么叫四邊形、五邊形、多邊形嗎？由n條不在同一直線上的線段首尾順次連結(jié)組成的平面圖形，稱為n邊形。又稱為多邊形。一、探究新知問題1：你能說一說下面所指的是多邊形的
2024-12-02 01:06
【摘要】4多邊形的內(nèi)角和與外角和1．使學生掌握四邊形的有關概念及四邊形的內(nèi)角和定理.2．通過引導學生觀察氣象站的實例，培養(yǎng)學生從具體事物中抽象出幾何圖形的能力.3．通過推導四邊形內(nèi)角和定理，對學生滲透化歸轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想.4．講解四邊形的有關概念時，聯(lián)系三角形的有關概念向?qū)W生滲透類比思想.四邊形五邊形六邊形八邊形……三
2024-12-11 17:26
【摘要】第六章平行四邊形4多邊形的內(nèi)角和與外角和(二)議一議：①一個多邊形的邊都相等，它的內(nèi)角一定都相等嗎？②一個多邊形的內(nèi)角都相等，它的邊一定都相等嗎？清晨，小明沿一個五邊形廣場周圍的小路，按逆時針
2024-11-27 13:07
【摘要】探索多邊形的內(nèi)角和與外角和教學目標(一)知識目標多邊形的定義及內(nèi)角和公式的推導.(二)能力訓練目標，進一步發(fā)展學生的合情推理意識，主動探究的習慣，進一步體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系.，進一步發(fā)展學生的說理和簡單推理的意識及能力.(三)情感與價值觀目標師生共同活動，訓練學生的發(fā)散性思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
2024-12-12 20:06
【摘要】－探索多邊形的內(nèi)角和、外角和1、你能從廣場的小路看出什么幾何圖形嗎？２、那么這個五邊形的內(nèi)角和為多少度呢？３、小聰跑完一圈身體所轉(zhuǎn)動的角度：?1＋?2＋?3＋?4＋?5=？清晨、小聰沿著廣場的小路，逆時針跑步。在平面內(nèi)，由n條不在同一條直線上的線段首尾順次相連組成的封閉圖形叫做n邊形.頂點內(nèi)
2024-10-16 17:20
鄂ICP備17016276號-1