【摘要】多邊形的內角和與外角和同步練習【基礎知識訓練】1.如圖五邊形ABCDE中從A畫對角線可畫______條,由此把五邊形分成_____個三角形,請在圖中畫出.2.在四邊形ABCD中,∠A=90°,∠C=60°,則∠B+∠D=_______度.3.正五邊形內角和為______度,每個內角為___
2024-11-19 22:59
【摘要】比一比1、你能說一說什么叫三角形?2、你能說出什么叫四邊形、五邊形、多邊形嗎?由n條不在同一直線上的線段首尾順次連結組成的平面圖形,稱為n邊形。又稱為多邊形。一、探究新知問題1:你能說一說下面所指的是多邊形的什么?
2024-12-12 14:11
【摘要】復習n邊形的內角和為_________________.(n-2)180°它有什么作用呢?,可以求出多邊形的度數(shù).,可以求出多邊形的邊數(shù).例數(shù).解(n-2)×180°=(8-2)×180°=1080°分
【摘要】多邊形的內角和與外角和------第一課時教學目的1.使學生在操作活動中,探索并了解三角形的外角的兩條性質以及三角形的外角和。2.利用平行線性質來證明三角形的外角的第一個性質以及三角形的外角和。3.會利用“三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角的和”進行有關計算。重點、難點
2024-12-04 02:26
【摘要】新課講解問題1:你還記得三角形內角和是多少度?ABC(三角形內角和180°)問題
2024-12-02 00:56
【摘要】和(第二課時)華東師大版七年級(下冊)探索多邊形的內角和與外角和2多邊形內角的一邊與________________所組成的角叫做這個多邊形的外角。在每個頂點處取這個多邊形的一個外角,它們的和叫做__________??焖俜磻?.M1M5M4M3M2探索
2024-11-22 21:20
【摘要】探索多邊形的內角和與外角和一、選擇題1、一個四邊形的三個內角分別是???60,88,76,則第四個角是()A.銳角B.直角C.鈍角D.平角2、如果一個多邊形的內角和是它的外角和的3倍,那么這個多邊形是()A.九邊形B.八邊形C.七邊形D.六邊形
2024-11-19 11:26
【摘要】探索多邊形的內角和與外角和教學目標(一)知識目標多邊形的定義及內角和公式的推導.(二)能力訓練目標,進一步發(fā)展學生的合情推理意識,主動探究的習慣,進一步體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系.,進一步發(fā)展學生的說理和簡單推理的意識及能力.(三)情感與價值觀目標師生共同活動,訓練學生的發(fā)散性思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
2024-12-12 20:06
【摘要】探索多邊形的內角和與外角和21、多邊形內角的一邊與___________________所組成的角叫做這個多邊形的外角。在每個頂點處取這個多邊形的一個外角,它們的和叫做__________________。快速反應1.M1M5M4M3M2探索多邊形的內角和與外角和22、快速反應
2024-08-27 02:11
【摘要】ABCDABCDEABCDEFABCDABCDEABCDEFABCDABCDEABCDEF知識回顧三角形的內角和是
2024-11-10 23:14
【摘要】多邊形的內角和與外角和一、填空題,則它的邊數(shù)是______....°的多邊形的邊數(shù)是________.,則n的值可能是_______.二、選擇題°,則這個多邊形是()°,這個多邊形的邊數(shù)是()°,則n的值是()
2025-03-28 00:21
【摘要】1、任意畫一個四邊形,它的內角和等于多少?2、能否利用三角形的內角和證明這個結論?(有哪些方法?)3、綜合這些方法,你的體會?類比這種方法,推出內角和?ABCDEABCDEF3×180°=540°4×180°=720&
2024-11-23 01:21
【摘要】探索多邊形的內角和與外角和21、多邊形內角的一邊與___________________所組成的角叫做這個多邊形的外角。在每個頂點處取這個多邊形的一個外角,它們的和叫做__________________。快速反應1.探索多邊形的內角和與外角和22、快速反應1.探索多
2024-11-10 16:37
【摘要】多邊形的內角和多邊形的內角和比一比1、你能說一說什么叫三角形?2、你能說出什么叫四邊形、五邊形、多邊形嗎?由n條不在同一直線上的線段首尾順次連結組成的平面圖形,稱為n邊形。又稱為多邊形。一、探究新知問題1:你能說一說下面所指的是多邊形的
2024-12-02 01:06
【摘要】第六章平行四邊形4.多邊形的內角和與外角和(一)西安市高新一中初中校區(qū)鄒國勝一.學生起點分析學生已學過三角形的內角和定理,以及三角形的邊、頂點、內角等概念,并且已初步了解四邊形可分成兩個三角形來求內角和,這為本節(jié)課的學習打下了基礎。因而學生在探索多邊形內角和時,便會很容易想到“拼”和“量”和把多邊形轉化成三角形等方法,但是,學生
2024-11-27 12:47