初中暑期控輟保學(xué)工作匯報(bào)材料五篇范文(參考版)
2024-11-04 17:56本頁(yè)面
【正文】 。成立學(xué)校安全督導(dǎo)隊(duì)，由學(xué)生會(huì)成員、班級(jí)安全員組成，對(duì)學(xué)生日常行為監(jiān)督，由學(xué)校安全保衛(wèi)處直接領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)學(xué)生實(shí)行全封閉管理。制定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子安全工作責(zé)任負(fù)責(zé)制，實(shí)行校長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人，分管德育副校長(zhǎng)為具體責(zé)任人，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為具體事項(xiàng)責(zé)任負(fù)責(zé)人，實(shí)行責(zé)任倒查制度簽訂教師安全工作責(zé)任制，實(shí)行任課教師向班主任負(fù)責(zé)、班主任向政治處負(fù)責(zé)，政治處負(fù)責(zé)人向分管德育校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的層層監(jiān)管、負(fù)責(zé)制度。開(kāi)展法制等專題講座，每學(xué)期1次的消防逃生、防震演練。提升了學(xué)生在校的文化生活質(zhì)量，基本達(dá)到使教師寓教于樂(lè)、學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)的效果。進(jìn)一步爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委政府的支持，為我校提供獎(jiǎng)教資金，促進(jìn)教師努力工作。將防流控輟工作情況納入教師考評(píng)，并給以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。要求教師要真正樹(shù)立依法執(zhí)教的意識(shí)，端正教育方向，明確教育思想，保證每個(gè)適齡兒童完成九年義務(wù)教育。建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固控輟成果。加強(qiáng)教育教學(xué)改革，運(yùn)用新的教育理念，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校結(jié)合有關(guān)法律、法規(guī)，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴(yán)格控制各科考試量。教務(wù)處須在登記表上繳一周內(nèi)組織教師上門(mén)家訪，填寫(xiě)輟學(xué)登記表內(nèi)有關(guān)內(nèi)容，學(xué)校在上門(mén)動(dòng)員無(wú)效后，將輟學(xué)登記表匯總上交鄉(xiāng)政府，配合鄉(xiāng)政府共同動(dòng)員學(xué)生返校。建立常規(guī)檢查機(jī)制，要求班主任要摸清學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，注意做好有厭學(xué)情緒學(xué)生的思想工作，防止學(xué)生輟學(xué)，發(fā)現(xiàn)流失或有流失動(dòng)向，及時(shí)勸學(xué)治理。關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生，認(rèn)真落實(shí)兩免一補(bǔ),某類(lèi)基金救助等政策，有效解決了特困生的輟學(xué)問(wèn)題.（三）建立健全教育教學(xué)管理積極廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，營(yíng)造社會(huì)氛圍。嚴(yán)格要求食堂不得出售過(guò)期、變質(zhì)及三無(wú)產(chǎn)品，保證食物的干凈，衛(wèi)生、可口。三縣區(qū)供水工程，早日解決了師生飲水困難問(wèn)題。受社會(huì)上新的讀書(shū)無(wú)用論的影響再加之父母外出打工，留守兒童比例增大，導(dǎo)致許多學(xué)生產(chǎn)生了較為嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，一部分甚至流失在家，由于家長(zhǎng)不在，勸返工作難度很大。一部分學(xué)生在初三檢測(cè)考試完后，成績(jī)平平，升高中無(wú)望就直接選擇了一些省內(nèi)外的中職技校，不參加中考，其結(jié)果也給我校造成了較大損失。離學(xué)校較遠(yuǎn)，如陳家山，臨近原西坪片、大小堯安山一帶的學(xué)生，起初來(lái)我校讀書(shū)，但考慮住宿不便而另去他校，離開(kāi)時(shí)不辦任何手續(xù)，造成流失。（四）除以上所述的一般原因之外，就實(shí)際情況而言，致使我校近年來(lái)流失嚴(yán)重的具體主要原因還有：部分學(xué)生因基礎(chǔ)太差而流失。學(xué)校辦學(xué)條件與城區(qū)同類(lèi)學(xué)校尚有差距，縣城優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源非常吸引人，常常吸引了有些學(xué)生流入縣城重學(xué)校就讀。（三）學(xué)生自身的原因?qū)W生進(jìn)入初中后，課程門(mén)類(lèi)增多，難度加大，一些學(xué)生感到不適應(yīng)，把上學(xué)視為“受罪”，而放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，于是造成輟學(xué)。（二）家庭原因一般下面兩類(lèi)家庭的學(xué)生容易流失：貧困家庭少數(shù)貧困家庭的孩子因負(fù)擔(dān)不起書(shū)本費(fèi)而被迫停學(xué)，尤其是有兩個(gè)以上孩子讀書(shū)的家庭負(fù)擔(dān)更重。現(xiàn)在,由于大中專畢業(yè)生不再由國(guó)家統(tǒng)一分配，農(nóng)村出來(lái)的學(xué)生很難找到滿意的工作，再讀書(shū)也沒(méi)什么指望了，所以相當(dāng)一部分學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為“上學(xué)不如早學(xué)手藝，早掙錢(qián)”。孩子沒(méi)有跟隨父母外出，而是留在家里跟爺爺奶奶或外公外婆，或寄在親戚家里就讀，他們不懂得如何教育孩子，對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，對(duì)孩子提出的一些不合理要求隨意滿足，使孩子養(yǎng)成了好吃、好玩、懶惰的壞習(xí)氣，學(xué)習(xí)上不愿吃苦，也不愿受學(xué)校的種種約束而輟學(xué)?，F(xiàn)將我校流生、輟學(xué)的狀況及主要原因分析如下：一、近年來(lái)三級(jí)學(xué)生流失情況統(tǒng)計(jì)二、造成我校學(xué)生流失的原因分析（一）社會(huì)原因農(nóng)民工人口流動(dòng)的原因。面臨這種社會(huì)現(xiàn)狀，加之種種原因，近年來(lái)我校在學(xué)生流失上問(wèn)題較為嚴(yán)重。加大對(duì)政府作為控輟保學(xué)工作的主要責(zé)任人的工作的督查力度，切實(shí)發(fā)揮當(dāng)?shù)卣诳剌z保學(xué)工作中的重要作用。四、關(guān)于控輟保學(xué)一些建議充分認(rèn)識(shí)控輟保學(xué)工作的重要性，加強(qiáng)對(duì)控輟保
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