【正文】 。八戒、錦毛獅子各被判了有期徒刑。李天王奉旨一查，玉皇大帝也大吃一驚，沒想到自己的名下竟有這樣的貪官污吏；八戒貪污受賄白銀5億兩，錦毛獅受賄4億兩，且看誰不順眼，就一口吞下去。八戒說：“當(dāng)初我相貌堂堂，貴為天篷元帥，嫦娥小姐尚看不上，如今我投錯了胎，人模豬樣，你怎么會找上門來，莫非吃錯了藥？”嫦娥道：“豬州長大人不記小人過，當(dāng)初是小女子有眼無珠。師兄悟空來做客，“忘我齋”一頓飯就是萬兩白銀，把那猴頭驚得目瞪口呆。甚至總結(jié)出了“要想富，動干部，只研究，不宣布”這樣精辟的官場“秘訣”。一場“病”下來，八戒凈賺了40萬……西天路上，都把八戒叫“呆子”，那可真是看走了眼。這天，八戒飲酒過量，嘔吐不止，住進(jìn)了醫(yī)院。“忙啊，”八戒嘆道，“西天路上盼望有碗熱飯吃就阿彌陀佛了，沒想到，今天吃喝也成了負(fù)擔(dān)。八戒一到任，地方山神、土地神等忙來為八戒接風(fēng)洗塵，天天山珍海味，夜夜桑拿按摩。半年后，八戒被任命為無稽州州長。沒聽說過什么?副科提正科，得花兩萬多?嗎？要辦事，沒銀子不行。為百尺竿頭更進(jìn)一步，八戒又從地攤上買來盜版的《馬屁經(jīng)》，看了三天三夜。悟空見了，譏笑道：“果然是個呆子，死腦筋，還真想當(dāng)什么瘦肉型新品種呀！”聽著這該死的弼馬溫的譏笑，八戒下決心要換換位置。這些供品多是些素角，不過幾月，豬腰就瘦了兩圈。雖是五品大員，但沒什么實權(quán)。要求主題明確，反映的問題真實深刻。（投影儀顯示《紅樓夢》中劉姥姥進(jìn)大園中的場景，教師加以簡要評點(diǎn)和啟發(fā)。同學(xué)們還可深入思考、認(rèn)真討論，想出更好的形式，把作文寫得更精彩。生（齊答）：明白了。不過有一點(diǎn)要特別注意：對于國家的方針政策，以及國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要活動等莊重嚴(yán)肅的大事不能采用此種形式加以表現(xiàn)。師：構(gòu)思有獨(dú)特之處，不過要有鮮明的主題，還應(yīng)該認(rèn)真琢磨，使文章更精彩。題目可擬為《哪吒大鬧學(xué)?！贰Ｓ谑侨藗冋垇泶蚧⒂⑿畚渌?，武松詢問其背景，知其背后有某某某長撐腰，且該長極其兇惡，他也被嚇跑了，走時發(fā)出了“打狗難于打虎”的慨嘆……師：很好，構(gòu)思巧妙，反映的問題深刻，是一個很好的“故事新編”構(gòu)思，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)和借鑒。師：請同學(xué)們舉手，把自己的構(gòu)思談一下。提示一下：可對中國古典四大名著中人們熟知的人物，或是歷史人物，神話傳說中的人物等等，進(jìn)行改寫新編，要求有新意，反映現(xiàn)實生活要深刻，時間為6分鐘。（師對這兩篇文章作簡述、簡評）師：通過剛才的討論和講解，同學(xué)們對“故事新編”這種形式有了較為深刻的認(rèn)識和理解。它通常以幽默詼諧的語言表現(xiàn)深刻的主題，具有辛辣的諷刺意味，讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪。那么“故事新編”這種形式有何特點(diǎn)呢？在寫作時我們應(yīng)注意什么呢？生（少數(shù)）：不清楚。這一點(diǎn)同學(xué)們應(yīng)注意，這也是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。這是文章創(chuàng)新的一種方式。我們寫文章在占有了真實的材料后，就可以進(jìn)行藝術(shù)的夸張和虛構(gòu)，使人物形象個性凸現(xiàn)，達(dá)到深刻表現(xiàn)主題的目的。師：從這一層面來說，此文做到了真實地再現(xiàn)生活。同學(xué)們試想一下：類似此文中八戒的貪官有沒有？生（齊答）：有。第四位同學(xué)的看法也有一定的道理，不少同學(xué)都有這種看法。總的說來，這篇文章是成功的創(chuàng)新之作，文章于幽默詼諧中見沉重，把一些腐敗現(xiàn)象揭露得一覽無遺。師（微笑）：四位同學(xué)講得都很有道理，反映了自己的真實想法。生（四小組）：本文改編了古典名著《西》，亂點(diǎn)鴛鴦譜，違背了原作，八戒的語言與我們現(xiàn)代社會的人差不多，顯得離奇荒誕。寫八戒成了州長后，昔日的嫦娥居然為八戒的錢和權(quán)與他重續(xù)舊好。把貪官的丑惡嘴臉刻畫得入木三分。生（二小組）：我們同意第一小組的看法。（生暢所欲言）師：下面請各小組的代表談?wù)効捶āＯ旅嬲埻瑢W(xué)們談?wù)劼牶蟮母惺?，為了便于發(fā)言，我們分四個小組進(jìn)行，每小組指派一名同學(xué)整理觀點(diǎn)，代表本小組發(fā)言。（師朗讀短文《八戒當(dāng)官》，生聽完教師朗讀后大聲笑了起來。最后兩段略寫交代不是很請楚，描寫什么片段？明天怎么比賽？）關(guān)鍵字： 創(chuàng)新 作文 創(chuàng)新作文創(chuàng)新作文教學(xué)實錄鄒仁波師：今天我們上一堂創(chuàng)新作文課，即采用“故事新編”的形式寫出富有創(chuàng)意的佳作?？晌覀?nèi)匀宦浜笈环?！下課時老師布置讓把這篇文章完整的寫下來，明天繼續(xù)比賽。最后老師又讓我們命一個題目，就是記敘這節(jié)課的作文題目。還是表演的同學(xué)聰明，他在做出動作的同時，朝上使勁吹了一口氣！規(guī)則上不讓說話，可不能不讓喘氣??？我們的隊員一下就猜中了！全場爆發(fā)出一片歡呼！比分成了平局。最后她的同伴竟猜成“開懷大笑”了，這一下我們可真是“開懷大笑”了一回。她們要模仿的成語是“哭笑不得”，這是我們給選的。（比賽分組規(guī)則要適當(dāng)介紹一下為好）我們男生真倒霉！才說了十多個就沒詞了，本來表示動作的也沒有寫表情的多啊！瞧把那些女生美得！還好老師宣布下面的比賽是模仿成語，看誰學(xué)得象。今天的作文課真是新鮮?。ㄩ_頭新鮮，亮點(diǎn)之一）剛一上課，老師就說要做游戲，那可太好了！等到老師宣布了游戲規(guī)則，我們才明白原來是讓我們進(jìn)行一場成語接力的比賽。下課以后請同學(xué)們把這篇作文完整的寫下來，注意詳略安排，明天交上。然后我指一個題目，支持的同學(xué)請喊“YES”，反對的請喊“NO”，哪個題目獲得的支持聲最高，就給作者所在的隊再加一分。每人都要寫，最后選出各隊的優(yōu)秀作品五份讓老師評判。3，表演的同學(xué)不能說話，同隊的同學(xué)不能提示，否則判犯規(guī)。2，友隊代表為對方選擇一條對方剛才說出的成語，寫在紙上。沒有關(guān)系，下面還有機(jī)會。4，老師擔(dān)任裁判，確定哪條成語不合要求，判定哪支隊獲勝。每條說出時間必須在十秒鐘之內(nèi)，超時判負(fù)。每隊選出一名記錄員，負(fù)責(zé)板書記錄本隊說出的成語。練習(xí)觀察、描繪場面，以及取舍材料和命題的能力。（天生麗質(zhì)難自棄，也難怪人家這么不謙虛！男生隊暫時領(lǐng)先。高高的鼻梁顯然是爸爸給我的，可我的鼻頭沒有爸爸的大，要秀氣得多；大大的眼睛是媽媽的恩賜，可我比媽媽又多出了一對兒雙眼皮兒；再加上一雙濃眉，棱角分明的嘴巴，謙虛得講，長得確實很英俊。我覺得她們說的都不全面?？?！有什么辦法？我也想溫柔一點(diǎn)，可老師讓我管紀(jì)律?。。ㄒ欢蚊钗?，可惜臨了不慎暴露了身份，被男生抓住破綻。不過本姑娘的眼睛想也不差，許多同學(xué)（尤其上課愛搗亂的男生）反映怕被我“一顧再顧”呢。令人惱火的是殘聯(lián)不給我們頒證，我們只能和“長人”一樣在這個世界上打拼，簡直太不公平！不過話又說回來，這個世界上不公平的事多著呢！再想想看個兒矮也不錯，不必成天擔(dān)心天塌下來砸到自己，省下心來可以多讀些書，不是說“腹有詩書氣自華”嗎？等到我“氣”足了就沒人說我矮了吧？（這個同學(xué)抓住自己的身材做足了文章，順利為本組加了一分。教師裁決：反對無效，加一分。老實講五官中我最滿意的就是自己的嘴了，它能說會道還挺有幽默感，使我在班級中有很好的人緣，多多少少彌補(bǔ)了一點(diǎn)我外貌的不足。）（甲女生）：我是一個很平凡的女孩兒，屬于鉆到人堆里讓人找不出來的那一種。（讀到這里男同學(xué)們已經(jīng)猜了出來，但遭到了女生的反對，因為“戴近視鏡”屬于后天特征。長得雖然不算英俊，但也稱得上瀟灑！一頭烏黑的短發(fā)絕對沒有頭皮屑。）（四）教師按照罰點(diǎn)球決勝的規(guī)矩，一個男生一個女生依次讀來，猜對一個加一分，最后公布比賽結(jié)果。）（三）教師：時間到，請同學(xué)們把畫的肖像都交給我。十分鐘計時開始！（二）學(xué)生埋頭寫作。5，在猜測的過程中，前面的同學(xué)不許做任何暗示，否則也視為犯規(guī)判罰一分。3，老師分別抽取五名男生和五名女生的速寫當(dāng)眾宣讀，這十名同學(xué)都到前面來，其他的同學(xué)在下面聽，猜測本隊的同學(xué)寫的是誰，猜得又準(zhǔn)又快的隊即為獲勝隊。（學(xué)生大悟且躍躍欲試）先別急，我們還要進(jìn)行一場比賽，看哪一組畫得更好！下面我宣布比賽規(guī)則： 1，由男生和女生分別組成各自的代表隊。中學(xué)創(chuàng)新作文教學(xué)設(shè)計方案 贛州市第一中學(xué) 謝惠連 之一：為自己畫像設(shè)計思路：激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和參與意識，練習(xí)抓住特征描寫人物的一般方法。板塊三【范文品讀】 精選例文，再現(xiàn)本式知識點(diǎn)，加深深入理解，熟悉知識的靈活運(yùn)用，或展示本知識點(diǎn)的另類運(yùn)用，達(dá)到全面理解、認(rèn)知的目的。遵循知識認(rèn)知規(guī)律，具體內(nèi)容設(shè)置如下：板塊一【策略提醒】 系統(tǒng)科學(xué)地向您介紹知識點(diǎn)，包括特點(diǎn)、運(yùn)用及注意問題，簡明曉暢，條理清晰，覆蓋全面，幫您實現(xiàn)知識的系統(tǒng)認(rèn)知。以上是本教案在編寫體制上的創(chuàng)新。三、以底蘊(yùn)尋求提升本教案在重知識、重方法的同時，也注重底蘊(yùn)。我們引領(lǐng)大家進(jìn)行仿寫訓(xùn)練，就是為了從千錘百煉中進(jìn)行創(chuàng)造，現(xiàn)創(chuàng)新，寫出具有自己風(fēng)格和個性的作品來，讓你在遷移演練中，能熟悉運(yùn)用種種表達(dá)的方法、途徑。這正如練書法，必須反復(fù)臨摹一樣，模仿的文章多了，自然就學(xué)會作文了。仿寫，就是模仿。二、以仿為橋?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新以仿為橋其意為：在仿寫中進(jìn)行創(chuàng)造、達(dá)到創(chuàng)新。本套教案在編寫中，針對話題作文存在的具體情況，實現(xiàn)了以下幾方面的突破：一、實現(xiàn)作文的巧妙表達(dá)寫作，是一種表達(dá)，怎樣實現(xiàn)主題、情感的表達(dá)傳遞呢？這不僅僅是語言的任務(wù)，文章的布局結(jié)構(gòu)、寫作手法等也是實現(xiàn)表達(dá)傳遞任務(wù)的媒介。在話題作文盛行的今天，我們必須正視其缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)并存：它靈活、寬泛、自主，給考場作文引進(jìn)了活水，給整個作文教學(xué)都帶來了活力，解放了被束縛的手腳，形成了作文靈活自如，發(fā)揮潛質(zhì)，自主創(chuàng)新的好局面。板塊四【仿寫題例】 將給你提供兩個仿寫題目，供你選擇其一，進(jìn)行該知識點(diǎn)的仿寫操練，學(xué)以致用，實現(xiàn)學(xué)與練的結(jié)合，實現(xiàn)學(xué)習(xí)中創(chuàng)造、創(chuàng)新的突破。板塊二【典例賞析】 精選例文，剖析解讀，有眉批，有總評，既注重本式知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，又兼顧全面，系統(tǒng)解密高分作文。是對只重話題基礎(chǔ)輕底蘊(yùn)的彌補(bǔ)，進(jìn)行由知識到品讀到借鑒到仿寫創(chuàng)造、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)。錄入的用于剖析知識的文章，很多是考場中的滿分高分之作，幾乎篇篇精彩，文質(zhì)兼美。同時，以周為單位進(jìn)行知識學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，便于操作，機(jī)動靈活。因為仿寫是創(chuàng)新的必由之路。這是一種行之有效的練習(xí)寫作的方法之一。這里，仿是手段，創(chuàng)是目的。本教案以周為單位，設(shè)置了五十二個知識點(diǎn)，精選了一百零四篇文章，多角度解說、演繹文章表達(dá)的方法、途徑，幫助您解決不能巧妙表達(dá)的苦惱。但不可忽略的是，也出現(xiàn)了一些負(fù)面狀況，如