【正文】 但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。我任教班級的考試成績在全年級均名列前茅。所以，在教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。積極進行教學(xué)改革。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。針對上述的問題，我有決心在今后的工作中逐步加以解決、提高。在此，我要感謝所有支持我工作的教職工。四、成績與存在問題。一年半來，我一直擔(dān)任七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，為盡量克服行政工作對教學(xué)的影響，特別是臨時開會，我常常要與其他科老師進行調(diào)課，回來后再補上，從未耽誤一節(jié)課。在貧困寄宿生生活補助費發(fā)放工作中，我從嚴(yán)把關(guān)，一是大力宣傳黨的政策，讓家長明白放心，二是嚴(yán)肅紀(jì)律，責(zé)任到人，要求老師對學(xué)生家庭情況進行調(diào)查摸底，切實做到了把錢發(fā)放到困難學(xué)生手中。特別是免除了義務(wù)教育階段學(xué)雜費以來，學(xué)校從未向?qū)W生收取任何費用，校服、學(xué)生平安保險、生活就餐、學(xué)習(xí)資料等都是學(xué)生自主消費。一方面，嚴(yán)格執(zhí)行了上級的收費政策，并及時將上級的收費文件予以公示。在平時，我努力做到并經(jīng)常教育師生員工不浪費一滴水，不浪費一度電，不浪費一張紙，加強管理，制止鋪張浪費行為。針對學(xué)校資金嚴(yán)重短缺的情況，在平時的工作中我們堅持“能省則省，能代則代，能修則修，能借則借”的原則，增收節(jié)支。針對辦公室工作和財務(wù)工作的特點，對各項工作進行細(xì)化、量化，做到既有分工，又有合作，既發(fā)揮個人潛能，又充分體現(xiàn)優(yōu)勢。二、學(xué)校辦公室工作和財務(wù)工作不斷改進。每天我堅持到校早，離校晚，始終把學(xué)校工作放在第一位，對于上班時間還未處理完的工作，晚上和雙休日再到學(xué)校加班。以身作則，做老師的表率。對于工作中出現(xiàn)的一些問題，我會反思，也會虛心地向其他班子成員或老師請教，汲取寶貴的意見，對不同的意見，我常常換位思考，多站在師生一邊、從學(xué)校大局來思考問題，尋求最好的解決辦法。在今天學(xué)習(xí)型的社會里，學(xué)習(xí)就是工作，工作就是學(xué)習(xí)。,如果能夠成為一名中學(xué)地理高級教師，我將一如既往地勤懇工作，努力鉆研，在教育、教學(xué)工作中發(fā)揮更大的作用第四篇：初中教師述職報告述職報告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo), 各位老師:現(xiàn)將一年來的工作完成情況述職如下：一、修身立德，率先垂范我對自己的度量標(biāo)準(zhǔn)是高起點、嚴(yán)要求，力求做到最好，做教師的表率。39。任職八年來，我做了許許多多的工作，其中有失敗的沮喪，也有成功的喜悅。2008年8月我參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試（五個模塊PowerPoint200Excel200Internet應(yīng)用、Word200WindowsXP），考核合格。中小學(xué)計算機全員中級培訓(xùn)39。中小學(xué)計算機全員初級培訓(xùn)39。我還積極參加學(xué)校組織的班主任工作，及師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自身的認(rèn)識水平和業(yè)務(wù)能力。C級培訓(xùn)39。2003年12月經(jīng)佛山市語言文字工作委員會測試，我的普通話水平為二級乙等。普通高中新課程地理科省級培訓(xùn)班39。我國地理學(xué)研究進展與前沿領(lǐng)域39。把握教材改革，靈活實施教學(xué)39。以上各位老師在我的幫助下都迅速成長，取得了良好的教學(xué)和教育成績。2005至2006學(xué)我被學(xué)校聘為謝群老師的教學(xué)工作導(dǎo)師，今年8月她將第一次上高三。（四）培養(yǎng)青年教師情況及效果在青年教師培養(yǎng)方面，由于在2005年7月之前，我一直在南海區(qū)大瀝高級中學(xué)擔(dān)任史地科組長，所以培養(yǎng)青年教師義不容辭。對于學(xué)習(xí)成績比較落后、思想上比較厭學(xué)的學(xué)生，我也經(jīng)常私下找他們聊，像立志、理想等，也經(jīng)常跟他們的家長保持聯(lián)系，鞏固他們的思想、穩(wěn)定他們的情緒。例如對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，我經(jīng)常私下找他們聊，像學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗等，使他們的成績有更快速度的提高。十大優(yōu)秀班主任39。評比也獲三等獎。,同時39。因此2006年1月我被評為39。優(yōu)秀班集體39。,創(chuàng)造了南海一中的歷史紀(jì)錄。例如2005~2006學(xué)我所帶的高一（18）班，從見到他們的第一天起，我就一直在強化我的這些觀點，結(jié)果這個班六次獲得39。當(dāng)然現(xiàn)在具體來說就是班風(fēng)問題。成才先成人39。學(xué)習(xí)成績有高有低很正常，但是思想不能落后。2001年12月論文《高中地理教學(xué)的圖象運用》獲佛山市中學(xué)地理教學(xué)論文評比三等獎。活動39。2006年12月論文《淺談普通高中地理新課程的教學(xué)設(shè)計》獲南海區(qū)2006高中地理學(xué)科教學(xué)論文評比三等獎，并在交流會上宣讀。（二）教研能力及效果2005年9月起個人進行《高中地理教學(xué)過程性評價探索與實踐》校級課題研究，目前已經(jīng)結(jié)題，并且獲得校級優(yōu)秀課題。2007年4月南海區(qū)第一屆高二地理能力競賽中，我輔導(dǎo)的何振輝同學(xué)獲二等獎、李雪儀同學(xué)和張穎欣同學(xué)獲三等獎，我也因此獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。地球小博士39。對優(yōu)生，我鼓勵他們在老師指導(dǎo)下獨立鉆研，充分展現(xiàn)他們的優(yōu)勢。（一）教學(xué)能力及成果我比較注重抓主干知識的學(xué)習(xí)以及聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí)生活中有用的地理知識。先進工39。十大優(yōu)秀班主任39。工作上服從學(xué)校的安排，任勞任怨。堅持教書育人，用正確的世界觀、人生觀影響學(xué)生，教育學(xué)生。二、申報理由本人熱愛祖國，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，積極貫徹實施素質(zhì)教育。2000年11月，經(jīng)佛山市中學(xué)一級教師第二評審委員會評審?fù)ㄟ^，具備中學(xué)地理一級教師資格。初中教師述職報告（四）一、基本情況姚志勇，男，1971年6月出生，1993年6月畢業(yè)于華南師范大學(xué)地理學(xué)系地理學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷，并被授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年7月參加工作。通過自己的努力，取得了較好的教育效果，所帶班級有較強的凝聚力，較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，獲得了任課教師較好的評價，我也贏得了學(xué)生的尊敬、信任和擁護。不令而行39。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。針對初中學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。地理學(xué)習(xí)39?？磿⒙犞v、用圖、動手、動腦39。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進了教學(xué)方法，收到了較好的效果。人地關(guān)系39。人地關(guān)系39。三、在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。首先，認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。,我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。39。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等地理知識，也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式，將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)，盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，少，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進和完善。等方法和要求，并可利用39。其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出39。作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將39。再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。首先，認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，