人民教育出版社品德與社會(huì)五年級(jí)(上)第一課請你相信我教案5篇(參考版)
2024-11-04 17:12本頁面
【正文】 意圖：通過兒歌來激發(fā)學(xué)生自信心?；ハ嘀С中?，合作大家行。能正視不行，說明我還行。你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行。齊讀“我能行”兒歌：我能行相信自己行，才會(huì)我能行。意圖：用激勵(lì)法去促進(jìn)學(xué)生樹立自信。我們也應(yīng)為我們的社區(qū)做一些力所能及的事。小品：下課了，我的作業(yè)還沒做好……表揚(yáng)一日常評(píng)分表中評(píng)出的“文明之星”、“守紀(jì)之星”、“衛(wèi)生之星”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。展示幾位同學(xué)的“生活作息計(jì)劃表”在學(xué)校做“我能行”的好學(xué)生 ：同學(xué)們的表演真精彩，一定會(huì)讓爸爸、媽媽放心不少。四、拓展：在家里是“我能行”的好孩子：同學(xué)們，我們應(yīng)該向***同學(xué)那樣，面對困難積極勇敢，自主、自強(qiáng)！我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻對自己說“我能行！”；我知道還有許多同學(xué)像***那樣，在家里非常能干，讓我們自豪地對媽媽說：“媽媽，我能行！”比賽：釘鈕扣、疊衣服。討論：以上這些情況我們該怎么辦？正面引導(dǎo)：我知道我班有一位同學(xué)，父母都在外地打工，只有年邁的爺爺照顧她，但是，她卻能把自己的生活、學(xué)習(xí)安排得井井有條。⑶活動(dòng)中，很想展示自己，卻不敢表現(xiàn)。以下這些情況你有沒有：⑴在家里寫作業(yè)需要家長督促，不抓緊時(shí)間。組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對人生充滿了信心。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。以張海迪的故事教育學(xué)生。：你們喜歡老師的哪一次問好方式？為什么？ ：老師對付自己的不自信是有方法的，我在放棄、退縮的時(shí)候，就在心里默默地告訴自己三個(gè)字，你們猜是哪三個(gè)字？（認(rèn)可學(xué)生所猜，板書：我能行?。簾o論做什么事情，要想做好，首先要相信自己，只要相信自已行，才會(huì)我能行！（板書：相信）意圖：情境導(dǎo)入提出主題二、事例教育導(dǎo)言：同學(xué)們，當(dāng)我們剛剛學(xué)會(huì)走路，不小心摔倒時(shí)是父母的目光鼓勵(lì)我們勇敢地站起來。能正視自己及他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，初步形成正確的評(píng)價(jià)能力。重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得發(fā)現(xiàn)了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。，引導(dǎo)學(xué)生正視個(gè)體的心理影響，樹立勇于面對困難及解決困難的積極的人生態(tài)度。安排這節(jié)課，就是想通過師生雙邊活動(dòng)，使學(xué)生排除煩惱，戰(zhàn)勝膽怯、自卑的心理，逐步鑄就學(xué)生相信自我、展示自我，敢于大膽嘗試的良好意志品質(zhì)?！断嘈盼易约骸酚伞岸《『吞鹛鸬目鄲馈薄傲脸鲎约簛怼迸c“給自己加油”三部分組成，通過實(shí)例和真實(shí)的課堂交流對學(xué)生認(rèn)識(shí)自我以及培養(yǎng)學(xué)生自信有很大的幫助。讓我們一起做個(gè)誠信的人！大家互相面對自己的同學(xué)，自信的喊出：“請你相信我！” 板書： 請你相信我誠 信誠實(shí)—說話真實(shí)，待人真誠 守信—信守諾言，說到做到。這張“誠信卡”就是你走進(jìn)“誠信樂園”的入場券。好，既然大家都想進(jìn)入“誠信樂園”，我們就給自己設(shè)計(jì)一張“誠信卡”，在上面寫上自己的承諾。生活在“誠信樂園”里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待。小結(jié)：通過剛才的討論，我們都發(fā)現(xiàn)，別人對自己失信時(shí)，我們都很難過，并對這個(gè)人失去了信任。記住，不要寫上名字，敘述事情就可以。你得到什么啟示？同學(xué)們，你們有沒有遇到過這種情況：有的人對你說了一些話，事后發(fā)現(xiàn)是假的；有的人向你做了承諾，可是沒有兌現(xiàn)；有的人當(dāng)面說你的好話，可是被背后又是另一番表現(xiàn)??現(xiàn)在請你們把遇到的具體事情寫在紙上，并寫出當(dāng)時(shí)的感受，通過這件事你對這個(gè)人的看法也寫出來。（板書：誠信）三、說說悄悄話 1．小實(shí)驗(yàn)用鉛筆在白紙上輕輕劃一道，然后擦掉；用鉛筆在白紙的同一個(gè)地方反復(fù)劃道，然后用橡皮去擦。寫了這么多值得我們信任的人，那么，同學(xué)們想想看，怎樣才能成為一個(gè)值得別人信任的人，能讓我們大聲地對別人說：請你相信我?。ò鍟n題）用一個(gè)詞來概括。學(xué)生匯報(bào)。而且，同學(xué)們心中有了一個(gè)衡量他人的標(biāo)準(zhǔn)，就是“信任”。小結(jié)：聽了同學(xué)們的話，老師很高興。上學(xué)期雖然我沒有和大家一起學(xué)習(xí)，但我常來班級(jí)想同學(xué)們借東西。從這學(xué)期開始，你們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。課前準(zhǔn)備： 悄悄話信箱一、新課導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)初步了解誠信所包含的意義，培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)講誠信的人。2．通過交流感知誠信的內(nèi)涵,體會(huì)待人誠信才能取信與人的道理。教學(xué)目標(biāo)。因此，在課程中加強(qiáng)誠實(shí)守信的教育十分重要。第四篇：五年級(jí)思品請你相信我教案教材分析：本單元重點(diǎn)在于對學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)守信教育。每天查一查自己的承諾是不是做到了，并把自己履行的情況記錄在卡上。在班上展示，介紹自己制作的“誠信卡”。四、反思行為只有誠實(shí)守信的人才能進(jìn)入“誠信樂園“，我們就從一點(diǎn)一滴做起，努力做個(gè)誠實(shí)守信的人。來，快
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