亮眼睛教案(參考版)
2024-11-04 17:11本頁面
【正文】 正因為是隨堂聽課，正因為是自己抱著那種“生成”的觀念，于是課堂中的失也較多，尤其是語言的不精煉、不規(guī)范，甚至小環(huán)節(jié)的丟失。自認為心中裝著目標、裝著學生以及靠著平時課堂教學經(jīng)驗的積累，還有一份不知天高地厚的狂妄，我總企圖讓學生與我進行一種平等的對話。三、豐富評價。當然，他們在被“同化”的過程中也需要一份及時的指導，例如對“盲眼”的修改。所以，當有同學挑戰(zhàn)我的權威，我都很喜歡讓學生來“秀”一下，為他們心中的那份成功需求提供一個平臺，而且在學生的“現(xiàn)場秀”中，我們老師不得不承認現(xiàn)在的學生不管是知識面還是動手能力，都有值得我們學習的地方，例如“生氣的眼睛倒豎”“憤怒的眼睛要噴火”。一堂成功的課決不是死記硬背原先的預案，而是能夠根據(jù)不同的課堂不同的情況作出及時的調(diào)整，這就是生成的魅力。從后來學生的作品看來，這節(jié)課的目標是達成的。所以我設立的這節(jié)課的目標是：在觀察、探討中了解人眼的特征，并能根據(jù)不同表情畫一畫不同形狀的眼睛。這堂課的目標是什么，想要完成到什么適度，怎樣去完成，這是上每一堂課前自己必須掌握的尺度，而且針對不同的班級不同的學生有不一樣的標準，決不是從教參上死搬硬套。大環(huán)節(jié)的預設必須做到目標明確，重點突出。活潑好動是他們的天性，那么我們?nèi)绾尾拍芄芾砗梦覀兊拿佬g課堂呢？持之以恒！好的習慣一周、兩周也許克服不了，那么你堅持一個月、兩個月，就一定能見成效！為了以后能更好的上好美術課，這些習慣常規(guī)，我還是得在每一次的課堂中落實，并且堅持！我想，不管是平時的常規(guī)課，還是教研課，如果我們每一次都能精心的進行課堂前準備，課后積極認真的反思自己的課堂，打好教師專業(yè)基本功，我們青年老師一定會成長更快！篇三：亮眼睛教學反思這堂課是同事課前說要來隨堂聽課，于是很隨意，生成得比較多，預設得比較少，上面的反思都是課堂上出現(xiàn)的意外，憑著自己的小聰明，蒙混過關。五、常規(guī)習慣的堅持。四、加強對課標、教材的了解。話語親切、溫和，孩子愛聽，調(diào)動了他們的積極性，也就跟著來了。二、請再多一些細心、耐心！關注孩子！在這次課堂中，我提出了問題“你眼中看到過那些美麗的情景？”小朋友在舉手回答的時候，我常常等不及他們把自己眼中的世界描述完整，我就搶先幫他們說出來了。要關注學生的細節(jié)，美術課堂也是德育的課堂。另一個重點為繪畫表現(xiàn)，將看到的最美的景色畫到眼睛里。在本課的學習中，我運用了多次的觀察、比較、總結、創(chuàng)作環(huán)節(jié)，幫助學生學會觀察，自己去看、自己去想、去畫，從而使學生能更為大膽自由的進行表現(xiàn)。教學難點：用不同方法來表達 亮眼睛 以及眼睛的情感意義。本課的教學目標是：通過觀察，讓學生了解人類眼睛的特征，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力和表現(xiàn)能力。本課和社會科學，自然科學有著密切的聯(lián)系，體現(xiàn)了新課程的學科綜合特點。眼睛是心靈的窗戶。祝小朋友永遠擁有一雙美麗、明亮的眼睛。四、教幼兒正確的讀寫姿勢再過幾個月我們就是一年級的小學生了，讀書、寫字會越來越多，怎樣才是正確的讀書、寫字姿勢呢？請看圖：身體坐直，眼睛離書30㎝左右的距離，身體與桌子間隔一拳頭。⑸看書、看電視不能距離太近。⑶不在光線太強或太暗的地方看書?？戳诉@么多不良習慣圖，小朋友我們總結一下，怎樣做才能保護我們的眼睛呢？⑴不用臟手揉眼睛。小朋友還知道哪些行為對眼睛不好呢？出示乘車、走路看書，歪著頭、趴著寫字的圖片以上這些讀寫姿勢都是不正確的，很容易使眼睛近視。小朋友在用臟手揉眼睛問：這兩個小朋友在干什么？他們做的對不對？為什么？應該怎樣做？小結：小朋友的臟手有很多細菌，如果用臟手揉眼睛會生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻男∶?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。提問：你還能看見大屏幕嗎？能看見老師和小朋友嗎？ 小結：沒有眼睛我們什么也看不到。上邊毛，下邊毛，中間夾著黑葡萄。活動準備：幻燈片（眼睛的圖片，幼兒不良行為習慣圖，正確的讀寫姿勢圖，做眼保健操的音樂?；顒幽繕耍阂龑в變赫J識眼睛的重要性。因此我設計了本次活動，意在讓幼兒認識到眼睛的重要性，教幼兒正確的讀寫姿勢以及保護眼睛的辦法。這節(jié)課還有很多不足之處，授課時不但過多的強調(diào)了眼睛的結構，而且老師單一的示范，阻礙了低年級學生的自由表現(xiàn)，很多不足之處要在以后的備課及授課中加以改進。適時地對學生的獨特的思維、精彩的交流，進行表揚，調(diào)動了學生的積極性。在本課的學習中教師要讓學生自己收集有關的資料，主動的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識，充分的體會美術與生活以及自然科學的滲透關系，并且通過欣賞音樂、觀看圖片、討論交流等形式去感受眼睛所表達的人的精神內(nèi)涵和保護眼睛的意義。教師對學生的作品進行總結評價。）：構圖大方，重點刻畫眼睛，注意“眼中世界”的刻畫六、展示與評價展示學生的作品，學生嘗試介紹自己的作品。，畫出
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