【正文】 因為那份童真，學生潛意識里更愿意去接受同齡人的學習范例。孫主任提到，只有我們年輕教師對課標了解，對教材熟悉，才能游刃有余的安排自己的教學，才能了解孩子在每一階段需要學習的內(nèi)容、技巧，這樣才能定好位，上好課。對于眼睛的一些科學知識，需要讓學生有一定的了解，但教學的著重點在于對眼睛的形狀、特征、色彩、內(nèi)涵等美術(shù)方面的刻畫。躺或趴著看書的圖片問：這兩個小姐姐哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？ 小結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能離紙?zhí)?，大約30㎝最適宜，也不要躺著、趴著看書，否則容易近視眼。教師與學生從對眼睛的物理結(jié)構(gòu)的認識上流暢的轉(zhuǎn)到對眼神及內(nèi)心的理解上。欣賞大師的繪畫作品畫家馬格里特的著名作品《錯誤的鏡子》。學生運用線描的方法描繪動物的眼睛。四、想象與表現(xiàn)看畫家的眼睛多亮啊！讓我們也來試試，把看到的或想到的世界映在我們的眼睛里。學會表現(xiàn)不同年齡、性別人的眼睛。）教師提醒學生：構(gòu)圖大方，重點刻畫眼睛，注意“眼中世界”的刻畫六、學生創(chuàng)作、繪畫教師：就讓我們抓緊時間開動聰明的腦袋，用你們的巧手、你們的畫筆畫出窗后的心靈吧！可以畫自己的眼睛，也可以話別人的眼睛。對觀察仔細的學生，教師發(fā)予“觀察仔細眼睛徽標”（設(shè)計意圖：學生互相有目的地觀察眼睛，通過看一看、想一想、說一說的環(huán)節(jié)進一步有目的的感受眼睛的自然形態(tài)。2）技能目標，學會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)。（設(shè)計意圖：通過交流使學生初步感受眼睛是人類心靈的窗口）教師：你們都用明亮的雙眼看到了什么呢？學生交流自己看到的事物。教師：攝影記者就是通過對這個小女孩眼睛的抓拍，表達了她純真的內(nèi)心世界，表現(xiàn)了山區(qū)小朋友對讀書的渴望，成為“希望工程”最著名的招貼畫。教師：眼睛對我們這么重要，我們要不要保護他們呀？那怎樣保護呢？學生討論自己怎樣保護眼睛。為什么眼睛是亮的呢？著重講解一個特殊的結(jié)構(gòu)，眼球一個晶體，它有一個特性，可以反射周圍的影象。七、比較與觀察看了這么多的眼睛，請你想一想動物的眼睛和人的眼睛有什么最大的區(qū)別嗎？請用一個詞來形容（成語）。【教學準備】：師：課件，教材生：記號筆，彩色水筆，油畫棒，繪畫作業(yè)紙。，畫出上下眼皮和眼珠的位置，表現(xiàn)出不同的眼 學生觀看教師示范過程?；顒訙蕚洌夯脽羝ㄑ劬Φ膱D片，幼兒不良行為習慣圖，正確的讀寫姿勢圖，做眼保健操的音樂。四、教幼兒正確的讀寫姿勢再過幾個月我們就是一年級的小學生了，讀書、寫字會越來越多，怎樣才是正確的讀書、寫字姿勢呢？請看圖：身體坐直，眼睛離書30㎝左右的距離，身體與桌子間隔一拳頭。要關(guān)注學生的細節(jié)，美術(shù)課堂也是德育的課堂。所以我設(shè)立的這節(jié)課的目標是：在觀察、探討中了解人眼的特征，并能根據(jù)不同表情畫一畫不同形狀的眼睛。正因為是隨堂聽課，正因為是自己抱著那種“生成”的觀念，于是課堂中的失也較多，尤其是語言的不精煉、不規(guī)范，甚至小環(huán)節(jié)的丟失。這堂課的目標是什么，想要完成到什么適度，怎樣去完成，這是上每一堂課前自己必須掌握的尺度，而且針對不同的班級不同的學生有不一樣的標準，決不是從教參上死搬硬套。另一個重點為繪畫表現(xiàn)，將看到的最美的景色畫到眼睛里。⑸看書、看電視不能距離太近。活動目標：引導幼兒認識眼睛的重要性。，你們的眼睛里又最想看到什么呢？讓我們跟著音樂，輕輕地閉上眼睛想一想，是海上的日出、是慈祥的媽媽、是可愛的動物、還是美麗的四季……？睜開眼睛把你想看到的說給大家聽聽吧！?！窘虒W重點難點】：重點：了解眼睛基本結(jié)構(gòu)特點，通過觀察用線條畫出來。猜猜看這些都是誰的眼睛？觀看、游戲：出示各種動物的眼睛讓學生猜一猜是哪種動物。畫眼睛：表揚同學們觀察仔細，引導學生用單線條表現(xiàn)自己的眼睛。學生展示自己的作品，進行自評，看看誰畫的眼睛最亮、最有神。教師請表演好的學生上臺表演，請大家一起猜猜“他的眼睛在說什么？”教師發(fā)給表演精彩的學生“表演獎”（設(shè)計意圖：藝術(shù)是相同的，讓學生在歌曲中感悟人類心靈的窗口——眼睛的深層的作用即情感意義，體現(xiàn)了學科間的交融。（設(shè)計意圖：以歌聲導入，可以放松學生的情緒，提高低年級學生的興趣。l 教學重、難點：1）本課重點是人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫。）教師：我們的眼睛真是太神奇了，他是怎樣看見東西的呢？今天呀老師為你們請來了大眼睛博士，下面就讓他來向我們介紹一下吧。教師巡回指導。難點：不同特點的眼睛畫法以及啟發(fā)學生思維，聯(lián)想添畫。教師現(xiàn)場示范。十一、評價展示學生作品，介紹自己的作品，大膽暢談自己的想法和感受?！跺e誤的鏡子》是超現(xiàn)實主義畫家馬格里特的代表作，是畫家在對天空遐想是獲得的靈感，仰望天空時，投射在視網(wǎng)膜上的白云和藍天被畫家認為是自然的幻影，是一幅畫。學生