【正文】 最好表現(xiàn)出眼睛的神態(tài)。（設(shè)計(jì)意圖：師生共同評(píng)價(jià)“亮眼睛”，讓學(xué)生欣賞作品、大膽談自己的想法，讓學(xué)生在盡情的描繪和感受中體驗(yàn)審美和創(chuàng)造空間，表現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性）教師選擇有個(gè)性的、有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)給大家欣賞并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高大家的審美情趣。學(xué)生說說自己對(duì)愛眼日的了解教師：預(yù)防近視、珍愛光明。學(xué)會(huì)表現(xiàn)不同年齡、性別人的眼睛。生：記號(hào)筆，彩色水筆，放大鏡。師“了解了眼睛的外貌后，老師要問一問你對(duì)眼睛的結(jié)構(gòu)又知道多少呢？了解眼睛的結(jié)構(gòu)：眼睛上方有一條由許多毛組成的眉，它是用來保護(hù)眼睛的，眼睛有上眼瞼和下眼瞼，上眼瞼可以上下開合，里面包著眼球，眼瞼上面有睫毛，用來遮擋風(fēng)沙，在白眼球中間有深棕色的瞳孔，瞳孔使我們看見周圍的東西。配合游戲，觀察亮眼睛反射影象的現(xiàn)象。四、想象與表現(xiàn)看畫家的眼睛多亮??！讓我們也來試試，把看到的或想到的世界映在我們的眼睛里。你的眼睛里最想看到什么呢？讓我們跟著音樂，輕輕地閉上眼睛想一想，是海上的日出、是慈祥的媽媽、是可愛的動(dòng)物、還是美麗的四季……你想好了嗎？睜開眼睛把你想看到的說給大家聽聽吧！學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。邊猜邊引導(dǎo)學(xué)生觀察。小組交流：下面就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位將課前收集的資料在本組內(nèi)交流，認(rèn)真地觀察圖片上的眼睛，每小組選出一張最精彩的亮眼睛，一起商量一下，推薦一名代表，帶著圖片，來給大家講一講它的形狀、顏色和特點(diǎn)。學(xué)生運(yùn)用線描的方法描繪動(dòng)物的眼睛。教師總結(jié)，并感謝同學(xué)們對(duì)動(dòng)物的理解和關(guān)注，有你們的愛世界將更美好！第三篇：亮眼睛教案第9課 亮眼睛【教學(xué)目標(biāo)】：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。難點(diǎn)：不同特點(diǎn)的眼睛畫法以及啟發(fā)學(xué)生思維想象，聯(lián)想添畫。二、游戲與體驗(yàn)，你觀察我的眼睛，我觀察你的眼睛，看有什么發(fā)現(xiàn)？（我的眼睛里有你，你的眼睛里有我），里面的你或者我是在白色的眼球上呢？還是在深棕色的瞳孔上呢？？因?yàn)檠矍蚴且粋€(gè)晶體，它有一個(gè)特性，可以反射周圍的影像。欣賞大師的繪畫作品畫家馬格里特的著名作品《錯(cuò)誤的鏡子》。四、想象與表現(xiàn)——《亮眼睛》，不僅表示我們畫的眼睛亮，還要表現(xiàn)出我們用來觀察的眼睛是多么的亮，觀察的是多么的認(rèn)真，多么的仔細(xì)。五．教師示范我們的眼睛是我們心靈的窗口，她讓我們欣賞到了這美妙的世界，今天我就用我的畫筆來描繪她。同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)。教師與學(xué)生從對(duì)眼睛的物理結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)上流暢的轉(zhuǎn)到對(duì)眼神及內(nèi)心的理解上。第四篇：我愛我的亮眼睛教案我愛我的亮眼睛設(shè)計(jì)意圖：眼睛是心靈的窗戶，是我們身體上必不可少的重要器官，但是現(xiàn)在的近視眼現(xiàn)象越來越低齡化。教育幼兒愛護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的重要性出示圖片提問：這是什么？（眼睛）眼睛是用來干什么的？（看東西）沒有眼睛行不行？請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。躺或趴著看書的圖片問：這兩個(gè)小姐姐哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎么做？ 小結(jié)：看書、畫畫時(shí)眼睛不能離紙?zhí)蠹s30㎝最適宜，也不要躺著、趴著看書，否則容易近視眼。⑵不躺著、趴著看書，乘車、走路不看書。⑹堅(jiān)持做眼保健操。第五篇：亮眼睛教學(xué)反思亮眼睛教學(xué)反思篇一：亮眼睛教學(xué)反思本節(jié)課是一節(jié)關(guān)于眼睛的造型表現(xiàn)課。對(duì)于眼睛的一些科學(xué)知識(shí)，需要讓學(xué)生有一定的了解，但教學(xué)的著重點(diǎn)在于對(duì)眼睛的形狀、特征、色彩、內(nèi)涵等美術(shù)方面的刻畫。低年級(jí)的學(xué)生注意力保持時(shí)間短，自控能力差，要讓他們能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的，在本課中我設(shè)想運(yùn)用自主探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過一次次的觀察，自己討論、研究出眼睛的不同形狀和特點(diǎn)，讓學(xué)生的每一次觀察，都有收獲，都能得到肯定，使他們獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力；同時(shí)我讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)過程中再進(jìn)行一次次的小練習(xí)，使學(xué)生的發(fā)現(xiàn)得到鞏固。在這節(jié)課中，我有幾點(diǎn)收獲：一、素材的選取。三、語言的修煉！多一些積極的反饋性語言。孫主任提到，只有我們年輕教師對(duì)課標(biāo)了解，對(duì)教材熟悉，才能游刃有余的安排自己的教學(xué)，才能了解孩子在每一階段需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、技巧，這樣才能定好位，上好課。整堂課，孩子們的情緒也是比較高漲的，大家合作得比較好（當(dāng)然，除了極個(gè)別的“不法分子”）現(xiàn)在我就這堂課的得失作一下反思：一、預(yù)設(shè)大節(jié)。二年級(jí)學(xué)生對(duì)眼睛還是很熟悉的，但平時(shí)并沒有積極、主動(dòng)地去觀察，更不用說去了解眼睛的結(jié)構(gòu)、精神內(nèi)涵了。二、生成細(xì)節(jié)。因?yàn)槟欠萃?，學(xué)生潛意識(shí)里更愿意去接受同齡人的學(xué)習(xí)范例。充滿誘惑力的評(píng)價(jià)語，不但能天衣無縫地承接上下環(huán)節(jié)，還能使課堂成為吸引學(xué)生的一個(gè)磁場，這是我聽大師的課后的感覺，于是也成為我附庸風(fēng)雅的一個(gè)目標(biāo)。如果在畫完完整的眼睛后還能加一句“我們的眼睛就由眼皮、眼毛、眼白、眼珠組成”，讓學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)后有一個(gè)理性科學(xué)的認(rèn)識(shí)該多好！