【正文】 評價，知識拓展教師組織學(xué)生進(jìn)行評選。（設(shè)計意圖：師生共同評價“亮眼睛”，讓學(xué)生欣賞作品、大膽談自己的想法，讓學(xué)生在盡情的描繪和感受中體驗審美和創(chuàng)造空間，表現(xiàn)自己的獨特個性）教師選擇有個性的、有創(chuàng)意的設(shè)計給大家欣賞并進(jìn)行點評，提高大家的審美情趣。教師：同學(xué)們，知道我們國家每年有一個愛眼日，知道是哪天嗎？每年的6月6日是全國的愛眼日。學(xué)生說說自己對愛眼日的了解教師：預(yù)防近視、珍愛光明。）第二篇：《亮眼睛》教案《亮眼睛》教案一、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。學(xué)會表現(xiàn)不同年齡、性別人的眼睛。難點：不同特點的眼睛畫法以及啟發(fā)學(xué)生思維，聯(lián)想添畫。生：記號筆，彩色水筆，放大鏡。利用小鏡子觀察自己的眼睛，并說一說你看到的眼睛的樣子。師“了解了眼睛的外貌后，老師要問一問你對眼睛的結(jié)構(gòu)又知道多少呢？了解眼睛的結(jié)構(gòu)：眼睛上方有一條由許多毛組成的眉，它是用來保護(hù)眼睛的，眼睛有上眼瞼和下眼瞼，上眼瞼可以上下開合，里面包著眼球，眼瞼上面有睫毛，用來遮擋風(fēng)沙，在白眼球中間有深棕色的瞳孔，瞳孔使我們看見周圍的東西。二、游戲與體驗為了使同學(xué)們有更深的了解我們來做一個游戲。配合游戲，觀察亮眼睛反射影象的現(xiàn)象。讓學(xué)生暢談觀畫感受，體會畫家的表現(xiàn)意圖。四、想象與表現(xiàn)看畫家的眼睛多亮?。∽屛覀円瞾碓囋?，把看到的或想到的世界映在我們的眼睛里。教師現(xiàn)場示范。你的眼睛里最想看到什么呢？讓我們跟著音樂，輕輕地閉上眼睛想一想，是海上的日出、是慈祥的媽媽、是可愛的動物、還是美麗的四季……你想好了嗎？睜開眼睛把你想看到的說給大家聽聽吧！學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。六、游戲與感受下面就讓我們一起進(jìn)入動物的亮眼睛世界。邊猜邊引導(dǎo)學(xué)生觀察。動物的眼睛——千奇百怪。小組交流：下面就請同學(xué)們以小組為單位將課前收集的資料在本組內(nèi)交流，認(rèn)真地觀察圖片上的眼睛，每小組選出一張最精彩的亮眼睛，一起商量一下，推薦一名代表，帶著圖片，來給大家講一講它的形狀、顏色和特點。九、創(chuàng)作與表現(xiàn)同學(xué)們介紹的真好，老師也介紹一下我最喜歡的動物的亮眼睛。學(xué)生運用線描的方法描繪動物的眼睛。十一、評價展示學(xué)生作品，介紹自己的作品，大膽暢談自己的想法和感受。教師總結(jié)，并感謝同學(xué)們對動物的理解和關(guān)注，有你們的愛世界將更美好！第三篇：亮眼睛教案第9課 亮眼睛【教學(xué)目標(biāo)】：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。學(xué)會表現(xiàn)不同年齡、性別，不同經(jīng)歷，不同表情人的眼睛。難點：不同特點的眼睛畫法以及啟發(fā)學(xué)生思維想象，聯(lián)想添畫?！窘虒W(xué)過程】：一、觀察與了解，看看圖上有多少張臉？（板書：亮眼睛）2．小朋友，你平常有沒有認(rèn)真注視過我們身邊的這些明亮、動人的眼睛呢？現(xiàn)在開始我們就來認(rèn)真注視，認(rèn)真觀察這些漂亮的、迷人的、憂傷的、哭泣的、大人的、小孩的、老人的等等不同的眼睛，好嗎？，我想請同學(xué)們注意觀察不同性別，不同年齡，不同經(jīng)歷，不同表情，他們的眼神和眼形一樣嗎？（板書：眼神眼形），你發(fā)現(xiàn)不同的人，他們的眼神，和眼形是不是有些不同呢？同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，說的真好。二、游戲與體驗，你觀察我的眼睛，我觀察你的眼睛，看有什么發(fā)現(xiàn)？（我的眼睛里有你，你的眼睛里有我），里面的你或者我是在白色的眼球上呢？還是在深棕色的瞳孔上呢？？因為眼球是一個晶體，它有一個特性，可以反射周圍的影像。再看看里面的那個你是不是很清晰，你動一下，看他是不是也動。欣賞大師的繪畫作品畫家馬格里特的著名作品《錯誤的鏡子》?！跺e誤的鏡子》是超現(xiàn)實主義畫家馬格里特的代表作，是畫家在對天空遐想是獲得的靈感，仰望天空時，投射在視網(wǎng)膜上的白云和藍(lán)天被畫家認(rèn)為是自然的幻影，是一幅畫。四、想象與表現(xiàn)——《亮眼睛》，不僅表示我們畫的眼睛亮，還要表現(xiàn)出我們用來觀察的眼睛是多么的亮，觀察的是多么的認(rèn)真，多么的仔細(xì)。？——是同學(xué)們一張張可愛的，天真的，開心的，快樂的臉。五．教師示范我們的眼睛是我們心靈的窗口，她讓我們欣賞到了這美妙的世界，今天我就用我的畫筆來描繪她。（這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了美術(shù)課中教師的示范性，學(xué)生從中體會刻畫的過程，知道刻畫的重點，這是解決教學(xué)重點的必要環(huán)節(jié)。同學(xué)之間相互評價，相互學(xué)習(xí)。七、總結(jié)與延伸小朋友們今天表現(xiàn)得真棒！其實，我們今天《亮眼睛》只學(xué)習(xí)了一部分你們又沒有發(fā)現(xiàn)我們今天所觀察的眼睛都是正面的，我們的小朋友也是從正面來畫出漂亮傳神的眼睛的，其實，我們觀察一個人的時候，不一定都是從正面來觀察，有時也會從側(cè)面來觀察，小朋友們那側(cè)面的眼睛你準(zhǔn)備如何觀察，又準(zhǔn)備如何表現(xiàn)呢？留給你們以后慢慢仔細(xì)觀察，再把它畫出來，你有沒有這個自信完成老師交給你的任務(wù)？八、教學(xué)反思二年級學(xué)生對人的眼睛很熟悉，但平時卻沒有積極地的表現(xiàn)和了解過它們。