五年級(jí)上冊(cè)小記者第一課時(shí)教案(參考版)
2024-11-04 17:10本頁面
【正文】 教學(xué)反思。三、交流計(jì)劃書學(xué)生交流制定的采訪計(jì)劃書，教師參與修改。（4）采訪的程序。（2）采訪的內(nèi)容、對(duì)象的選擇，校內(nèi)或校外，人物或事。采訪前制定好周密的采訪計(jì)劃書，能夠幫助我們獲得很好的采訪效果。教學(xué)重難點(diǎn)了解新聞報(bào)道的作用及基本途徑、方式，能夠選擇合適的對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)要的采訪。過程與方法目標(biāo)：感受美術(shù)與新聞報(bào)道之間的內(nèi)在聯(lián)系，能夠嘗試運(yùn)用美術(shù)語言、文字報(bào)道生活中所關(guān)注的人或事，選擇合適的素材以個(gè)人或合作的形式制作小報(bào)。互評(píng)，自己或他人成功、不足之處。選擇最優(yōu)版式進(jìn)行設(shè)計(jì)制作表現(xiàn)。、小組合作，確定手抄報(bào)主題。師生共同探討解決嘗試設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)的問題。師評(píng)，學(xué)生參與的狀況、任務(wù)達(dá)成等。（2）大小位置；不能喧賓奪主。版塊之間距離疏密得當(dāng)，版式清晰明了。版塊：（1）外形規(guī)則形、不規(guī)則形（2）組合版塊的大小穿插組合，版式和諧美觀。教師隨機(jī)示范演示。插圖的合理穿插。教法學(xué)法欣賞、交流、合作、表現(xiàn)教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、嘗試設(shè)計(jì)、刊名的大小及位置。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)，提高收集、處理信息的社會(huì)實(shí)踐能力。第四篇：五年級(jí)上冊(cè)《小記者》第四課時(shí)教案五年級(jí)上冊(cè)《小記者》第四時(shí)教案題第3小記者共4時(shí)第4時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：了解新聞報(bào)道的作用及基本途徑、方式，能夠選擇合適的對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)要的采訪。2，每組在不同的圖片交換，推薦學(xué)生談?wù)搱D片和東西的內(nèi)容。1，小組討論交流。2，小組學(xué)生互相溝通。1，由幾個(gè)學(xué)生展示自己的圖片的新聞，并根據(jù)其內(nèi)容介紹。四，場(chǎng)景設(shè)置，清除任務(wù)工作要求：以我們敏銳的視野抓住內(nèi)部和外部的校園，你關(guān)心的東西，移動(dòng)的東西，新鮮的東西，不公正，與我們的藝術(shù)這種特殊的語言圖片新聞的表現(xiàn)形式。學(xué)生可以帶給你介紹給每個(gè)人的新聞的圖片，我們分享你帶來的信息，分享你的幸福？3，老師總結(jié)了照片新聞的作用。欣賞學(xué)生帶來的報(bào)紙，雜志，看來你是一群愛學(xué)習(xí)，關(guān)心社區(qū)學(xué)生。教學(xué)法調(diào)查，分析，溝通，整理教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一，前期調(diào)查，收集信息學(xué)前學(xué)生收集他們的通常喜歡看報(bào)紙，并選擇他們最喜歡的新聞圖片之一。教學(xué)沉重難重點(diǎn)：了解新聞報(bào)道的
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